家長會·成長與溝通課件

1、成長溝通 1320班成人禮主題家長會 1 ? 很多家長與我溝通的時候都會提到這樣的很多家長與我溝通的時候都會提到這樣的 情況：情況： ? 孩子也不知是怎么了？上小學的時侯，性孩子也不知是怎么了？上小學的時侯，性 格脾氣都比較好，也很聽話。可上初中后，格脾氣都比較好，也很聽話?？缮铣踔泻螅?就跟換了一個人似的，情緒波動特別大。就跟換了一個人似的，情緒波動特別大。 有時為了一件小事就會暴跳如雷，還亂摔有時為了一件小事就會暴跳如雷，還亂摔 東西；有時又會為一次小小的成功，高興東西；有時又會為一次小小的成功，高興 得又唱又跳。得又唱又跳。有時，一放學就鉆進自己的 屋里不出來，一句話也不和家長說。有時，

2、 家長剛說上幾句，他就嫌煩。 2 ? 現(xiàn)代教育報記者曾通過網上問卷、電現(xiàn)代教育報記者曾通過網上問卷、電 話采訪等方式，針對家長與孩子交流的時話采訪等方式，針對家長與孩子交流的時 間、次數(shù)、談話內容及親子關系等問題調間、次數(shù)、談話內容及親子關系等問題調 查了解了100100對不同年級的中小學生及其對不同年級的中小學生及其 家長。從調查情況看，76%的家長已經超 過一個星期沒有跟孩子好好溝通了，而平 時89%的談話內容都集中在學習上。有15% 的家長每天與孩子交談的時間少得可憐， 最短的竟只有15秒。 3 ?討論： ? 究竟是什么原因阻礙了家長愛的傳達，究竟是什么原因阻礙了家長愛的傳達， 又是什么

3、原因妨礙了家長與孩子進行 有效的溝通與交流呢？ 4 ? 親子間的溝通困難已是一種普遍的社會現(xiàn)象。親子間的溝通困難已是一種普遍的社會現(xiàn)象。 ? 太多時候是頻繁地進行太多時候是頻繁地進行“溝溝”，但實際效果卻，但實際效果卻 往往是沒有“通”。 ? 溝通失敗，也就意味著家庭教育的失敗。溝通失敗，也就意味著家庭教育的失敗。 ? 當家長完全不能理解孩子時，家長的觀點和做當家長完全不能理解孩子時，家長的觀點和做 法也不會被孩子理解和接受。 ? 無論家長出于多么良好的動機，制定了多么遠無論家長出于多么良好的動機，制定了多么遠 大的目標，最后還是無法達成愿望的。大的目標，最后還是無法達成愿望的。 ? 這不僅會

4、破壞家庭的幸福，嚴重的還會導致家 庭惡性事件的發(fā)生！庭惡性事件的發(fā)生！ 5 ?一、問一問自己的內心：一、問一問自己的內心： 明確我要什么？明確我要什么？ 您心中最最希望您的孩子將來是什么 樣子的？ 您到底應該以一個什么樣的心態(tài)去和 孩子交流？ 6 ?二、了解青春期孩子的心二、了解青春期孩子的心 理特點：知道孩子怎么了？ 這一時期，孩子的思想、觀念開始形成，“人生 開始覺醒”。 “人生的第二次誕生！” 開始關心自己在別人心目中的形象，他們開始思 考“人為什么活著”、“我是誰”、“我是一個 怎樣的人”等問題。同時，這一時期孩子會有以 下幾種表現(xiàn)： 7 ?1.1.獨立意識增強獨立意識增強 ? 一方面

5、他們認為自己已經是大人了，竭力 想擺脫父母的管教，不愿意被當作小孩， 渴望有獨立的人格，渴望得到父母的接納、 理解和尊重。希望能獲得某些權利，找到 新的行為標準并渴望變換社會角色。 ? 另一方面，又由于他們的社會經驗不足， 自我生活的能力還比較差，還不能完全脫 離父母，所以他們的內心就會產生各種各 樣的困惑與焦慮。 8 ?2.2.孤獨感增強孤獨感增強 ? 孩子進入青春期后， 性機能的成熟，這時就會 出現(xiàn)青春期的心理閉鎖。他們將自己的心理世 界封閉起來，不愿意向外界袒露，尤其是不愿 意向家長袒露。 ? 從青春期開始的“ 心理上的斷乳”，也給青春 期孩子帶來了很大的不安，實際上很難在短時 間內適應

6、獨立的生活。對許多問題還不能依靠 自己的力量和能力去解決，可又不愿求助父母 或其他人，擔心有損獨立人格，因此，就 會產 生一種孤獨的心境 。 9 ?3.3.情緒不穩(wěn)定情緒不穩(wěn)定 ? 隨著孩子年齡的增長，他們渴望對社會有更多 的了解，自己的人際關系也逐漸增多，各種各 樣的信息紛至沓來，這就使 他們需要處理的問 題越來越多，越來越復雜 了。而這時，他們的 大腦的神經機制并沒有發(fā)育健全，調節(jié)能力還 比較差。因此，面對各種壓力和刺激，便很容 易產生心理不平衡。同時，身體的快速發(fā)育也 使青春期的孩子經常處于好奇與不安之中。而 且他們又不像成年人那樣善于控制或掩飾自己， 常常喜怒無常，因而顯得情緒忽好忽壞

7、。 10 ? 如果這時家長的教育觀念和方式仍停 留在孩子的少兒期，還在沿用以前諸 如說教、嘮叨、命令等溝通方式如說教、嘮叨、命令等溝通方式，用 不變的思維去應對變化中的孩子，就 會嚴重影響親子之間的良好溝通。 ? “孩子有病，家長吃藥”。 ? 兒童心理專家表示：“親子間溝通不 暢，孩子產生逆反心理，往往是家長 出了問題，而不是孩子的問題?！?11 ?思考：思考： ?教育是在培養(yǎng)什么樣的人？教育是在培養(yǎng)什么樣的人？ ? 特別是家庭教育不能把學生培養(yǎng)成為 學習的工具，家庭教育的功能和主要 作用是使孩子成為人格健全的人。 ? 培養(yǎng)健全的人格應當成為當前我們家 庭育人的核心要點。 12 ? 據廣州日報

8、報道，在廣州市青少年心理危 機干預中心8 8月3131日舉辦的“親子溝通與 家庭教育”講座上，針對這一問題的調查， 有高達6262的家長回答：最后悔對子女的 教育不夠或者方法不當。 ? 家長長期使用著錯誤的教育方法陪伴著孩 子成長。唯成績至上，這才是導致我們孩 子心靈扭曲的根源性問題。 13 提升家長家庭教育 素養(yǎng)可大大降低后 進生比例 孩子在校優(yōu)等 比例 孩子在校后進 比例 家長家庭教育 水平較好 95 0 家長家庭教育 水平一般 18 15 家長家庭教育 水平較差 0 85 14 ? 人們常說：人們常說：父愛、母愛是偉大的，其偉大之外父愛、母愛是偉大的，其偉大之外 就在于他們能為孩子做出無

9、條件的改變就在于他們能為孩子做出無條件的改變 。作為。作為 孩子的最親最近的人，在孩子內心充滿迷茫、 困惑與無助，需要父母貼心關懷與正確引導的 時候，怎能還無動于衷？怎能不努力尋求解決 的方法，不斷提升自身的育人水平，幫助孩子 度過他人生最關鍵的時期，引領孩子健康快樂 地成長？聽到這兒，我相信此時此刻，我們在 座的家長們，一定非常希望能找到一種方法來 幫助我們和孩子更好地溝通。 15 ?三、學習科學的親子溝 通：知道該如何做？通：知道該如何做？ 16 ? 1.利用網絡資源學習利用網絡資源學習 ? 中華家庭教育網 ? 中華家庭教育網免費家長學堂 17 ? 2.看書學習看書學習 18 ?3.了解溝

10、通的技巧： ? 家長一定要明確：溝通不是說服，說服是 單向的行為，而溝通是雙向的行為。 ? 溝通的好壞取決于孩子的回應。話有很多 種方法說出來，用孩子聽得明白、能夠接 受的語言對他說話才會有最大的效果。 ? 改變我們說的方法，才有機會改變孩子聽 的效果；改變我們聽的技巧，才能更好地 促使孩子去說。家長要想與孩子達成良好 的溝通，應做到： 19 ? （1）用心傾聽，了解孩子內心的真 實感受。 ? 很多家庭問題都是“溝通”的問題，而 “溝通”的焦點又是“傾聽”的問題；抓 住了傾聽，就抓住了家庭教育的關鍵。 ? 傾聽是溝通的前提。只有傾聽孩子的心里 話，知道孩子內心真正在想什么，關注什 么，需要什么

11、，才能有針對性地給予孩子么，需要什么，才能有針對性地給予孩子 關心和幫助，才能使以后的溝通變得更加 容易。 20 傾聽不僅是一門科學，也是一門藝傾聽不僅是一門科學，也是一門藝 術，它是有技巧的：術，它是有技巧的： 技巧一：孩子說話時，家長的態(tài)度一定要專注。 技巧二： 當孩子訴說高興的事時，家長應表示共鳴； 當孩子訴說難過的事時，家長應讓他盡情地 宣泄，并表示同情； 當孩子訴說家長不感興趣的話題時，家長應 表現(xiàn)出足夠的耐心。 21 21 （2 2）真心接納，讓孩子獲得更多的）真心接納，讓孩子獲得更多的 理解和尊重。理解和尊重。 ? 在和孩子溝通時，家長要將自己的偏見、 指責及不合理的期望等等都放

12、下。要以一 種平和的心態(tài)，接納孩子的所為。 ? 無論孩子在悲傷、孤獨或興奮、快樂時， 家長都能夠給予孩子的情緒以關注、尊重 和理解和理解，而不是立刻反對他的情緒。 ? 讓孩子通過我們的眼神、言行體會到我們 對他的真心的接納，從而讓孩子感到踏實、從而讓孩子感到踏實、 感到貼心。 22 22 （3 3）巧用書信，創(chuàng)造親子溝通的新）巧用書信，創(chuàng)造親子溝通的新 局面。局面。 ? 和孩子溝通，我們可以采用多種渠道、多 種方式讓孩子說出自己本不想說的東西， 這樣對孩子的成長會更有益。 ? 書信就是一種充滿溫情的表達方式。當我 們覺得和孩子進行口頭交流效果不太好的 時候，當我們希望自己的話語能充分引起 孩子

13、關注的時候，就可以用這種方法。這 樣，避免了喋喋不休地空談大道理、孩子 比較容易接受，也保護了孩子的自尊、促 進了親子之間的關系。 23 23 （4 4）營造氛圍，創(chuàng)造機會，將親子間）營造氛圍，創(chuàng)造機會，將親子間 的良好溝通持續(xù)下去。的良好溝通持續(xù)下去。 ? 創(chuàng)造空間與時間與孩子交流。家長可以尋 找孩子感興趣的話題與孩子交流，還可以 設計一些“家庭讀書會”、“家庭卡拉 OK”、“家庭戶外游”等活動，創(chuàng)造與孩 子交流的機會與話題。為了能跟上孩子成 長的腳步，家長還要通過學習不斷地提高 自己的文化素養(yǎng)，營造良好的家庭學習氛 圍。 24 24 ? 青春期的孩子，就像蓬勃生長的小樹，有頑強青春期的孩子，就像蓬勃生長的小樹，有頑強 的生命力。他們需要充足的陽光、空氣、營養(yǎng) 和水分這就是理解；但他們精力旺盛，充 滿夢想和愿望，可能長出歪斜的枝杈，所以，滿夢想和愿望，可能長出歪斜的枝杈，所以， 要及時地修剪以保持樹干的筆直和樹冠的豐 滿這就需要父母與孩子共同成長。 ? 只要家長能合理運用溝通的技巧，盡可能創(chuàng)造只要家長能合理運用溝通的技巧，盡可能創(chuàng)造 多的機會去和孩子溝通，孩子內心的阻抗會一 點點地減少，孩子煩躁的心也會逐漸地平靜下 來。這時，家長可以耐心地引導孩子接納自己來。這時，家長可以耐心地引導孩子接納自己 的觀點，將心中的正向建議說出來，并征求孩 子