《地球爺爺?shù)氖帧穬?yōu)秀教案設(shè)計

1、地球爺爺?shù)氖謨?yōu)秀教案設(shè)計地球爺爺?shù)氖质切W(xué)語文一年級手冊的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)， 通過孰桃子自已落地的故事， 生動形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識，鼓勵學(xué)生留心身邊的科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。班內(nèi)男生占學(xué)生總數(shù)的一半，大多數(shù)學(xué)生活潑、大膽且獨立，他們對科普烊的讀物十分感興趣，愛讀少兒十萬個為什么、 兒童千百問、小哥白尼等書刊。他們的知識面較寬，對許多事情充滿好奇。經(jīng)過一個多學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 他們已掌握了一些識字方法，絕大多數(shù)的學(xué)生識字速度較快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎，但他們有意注意的時間還比較短，好動、好玩。

2、讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在自讀自悟、主動探索中認識生字，讀懂故事，初步了解“地心引力”，對我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。1 、認識“倆、摘”等 7 個生字，能讀準字音，認清字形。會寫“球、玩”等 6 個字。2 、能正確、流利，有感情地朗讀課文， 讀好有請求語氣的句子。3 、能讀懂課文的內(nèi)容，對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識； 從而地身邊的一些科學(xué)現(xiàn)明探求的欲望更強。教學(xué)重點：識字、朗讀課文教學(xué)時時： 2 課時教學(xué)媒體：生字卡片、錄音機、教學(xué)媒體第一課時1 、初讀課文，了解課文內(nèi)容2 、認識“倆、摘”等 7 個生字3 、了解“地心引力”這一

3、科學(xué)常識一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡玩紙飛機嗎？你在玩紙飛機的時候最希望的是什么？（學(xué)生各抒已見， 預(yù)測學(xué)生理：最希望紙飛機能飛得更高更遠）好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來比一比誰的紙飛機飛得高、飛得遠。（學(xué)生放飛自己的紙飛機）。不管我們的紙飛機能飛多高，多遠，最后它們總是全掉下來。想知道這是為什么嗎？我們讀懂課本上的故事。 （板書課題），你們就能找到答案了。 興趣是最好的老師，所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生就越感興趣，學(xué)生們愛玩紙飛機，而紙飛機必然落下這一現(xiàn)象，正與課文的核心內(nèi)容密切相連。因而從此為切入點，讓生活走進語文學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲 。二、初讀課文，讀通句子，力爭把課文讀流利1 學(xué)生

4、自由讀課文，借助拼音把句子讀正確，標(biāo)出自然段，教師巡視。明確讀的要求， 可以提高讀書的效率， 有昨于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 2 錄音范讀低年級的學(xué)生模仿能力很強， 錄音范讀不但吸引學(xué)生， 而且有利于讓學(xué)生學(xué)會怎樣讀出有請求的語句3 模仿錄音練讀，同桌為一組互讀要求讀正確 學(xué)生互相讀，有助于朗讀能力的提高 4 指名讀，你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段，教師指導(dǎo)。打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再多講，充分讓學(xué)生自讀、自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí) 5 感悟地球爺爺說的話：讀了地球爺爺?shù)姆旁?，他們知道了什么？? 個小組為單位進行討論、交流再匯報）從小培養(yǎng)學(xué)生的合

5、作學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣三、識生字1 、在書上圈一圈，讀一讀。2 、“我是小老師”用卡片考一考同桌。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，努力使學(xué)生獲得成就感3 、教師出示生字，學(xué)生認讀，認小組比賽的形式讀。（小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5 顆星）比賽是學(xué)生特別喜歡的方式， 而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識 三、總結(jié)談話：關(guān)于我們的一球爺爺還有許多有趣的事情呢！只要大家能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。第二課時1 、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字，用生字擴詞2 、流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們初步讀懂了課文，了解了地球爺爺?shù)氖?。這節(jié)課我們繼續(xù)來練習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)寫字。二、復(fù)習(xí)和生字1 、卡片認讀生字和詞語（學(xué)生先獨立認讀，最后集擊掌邊認讀所有的詞兩遍）三、練習(xí)流利地朗讀課文1 、自由練習(xí)2 、分組分角色進行表演朗讀，準備比賽1 練習(xí)讀好小猴子的話（歡快二段請求有禮貌四段奇怪八段2練習(xí)讀好小兔子的話（有禮貌6 段奇怪 9 段）3 練習(xí)讀好猴爸爸的話（慈祥、和藹）4 練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑挘曇艟徛⒋謮延辛Γ? 、表演情朗讀比賽（自編自演） 分角色朗讀能使學(xué)習(xí)更好地感悟課文內(nèi)容， 進而提高自己的朗讀水平。四、指導(dǎo)寫字：1 、讀讀要寫的字組詞2 、說說字的結(jié)構(gòu)3 、教師范寫，學(xué)生觀察，重點指導(dǎo)跳、剛4 、學(xué)生練寫，教師巡視教師有針對性的范寫， 培養(yǎng)學(xué)生