2015春中班班務(wù)工作計(jì)劃

1、2015春中班班務(wù)工作計(jì)劃中二班班務(wù)工作計(jì)劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。 新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn) 含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將 會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我 們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期 具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析我班幼兒46人，新添2人。其中男生26人，女生20人。年 齡階段在4-5歲之間。由于個(gè)別幼兒的月份較小，幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知 水平存在著較大的差異性。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己 原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培 養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、

2、穿衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能 簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1 .優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群， 能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2 )好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃 厚、發(fā)言踴躍。(3) 活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜 歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。 幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4) 班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn) 一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為， 遵守班

3、級(jí)常規(guī)。2 .不足表現(xiàn)：(1 )我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、 自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予 引導(dǎo)和教育。（2 ）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的 活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3家長情況分析（1）家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好 的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況， 聽取老師的意見和看法。（2）家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作， 或是教育意識(shí)不強(qiáng)，

4、對于孩子的 日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。 總的來說，我班家長的總體水平較 高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、工作重點(diǎn)與任務(wù)1. 加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，互相溝通， 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于 取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn) 轉(zhuǎn)。2. 創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān) 注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。3科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。 在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行 為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立

5、規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育， 提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有 進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生 活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng) 作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力 使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美 全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。4. 合理計(jì)劃，認(rèn)真對待幼兒園本學(xué)期的每一項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中積 極創(chuàng)新，爭取在“幼兒創(chuàng)新性體操表演”、“家長開放日活動(dòng)”、“班 級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比”、“幼兒自理能力評(píng)比”等各項(xiàng)活動(dòng) 中取得好成績。5.

6、 本學(xué)期最重要的一項(xiàng)工作是孩子的六一慶祝活動(dòng)， 在慶六一的 節(jié)目、體操排練中，班級(jí)三位老師積極搜集素材，在排練中根據(jù)中班 幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)選擇適合幼兒的基本動(dòng)作， 使孩子能學(xué)的輕松，不 給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚(yáng)。6. 合理利用有限空間開展區(qū)域活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造適合孩子活動(dòng)的 區(qū)角。根據(jù)主題活動(dòng)的開展情況及幼兒間的差異，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境， 提出活動(dòng)要求。在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多 層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓 勵(lì)孩子積極參與。并鼓勵(lì)家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。二、教育教學(xué)工作和日常的教育

7、工作方面（一）教育教學(xué)工作本學(xué)期教育教學(xué)中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī) 則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高 自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱 讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠 實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。1. 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的 教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng) 學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué) 會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。2. 尊重、信任、

8、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試 活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空 間，并根據(jù)兒童活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi) 容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字 教學(xué)。3. 提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日 生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使兒童 從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。4. 幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼 兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。（二）日常生活教育方面：1. 在集體活動(dòng)時(shí)守秩序，不擁擠。2. 本學(xué)期幼兒將使用筷子進(jìn)餐時(shí)將保持桌面、地

9、面清潔，學(xué)會(huì)收 拾殘?jiān)安途?，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。3. 能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會(huì)便后沖水、洗手。、能自己穿脫衣服、鞋襪, 并整理好放在指定的地方4. 學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具、玩具。會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物， 會(huì)自己擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。5. 愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。（三）班級(jí)特色教學(xué)：我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的 特色教學(xué)活動(dòng)奧爾夫音樂活動(dòng)的培養(yǎng)。孩子在活動(dòng)中耳朵要聽、 眼睛要看、嘴中要學(xué)唱、還要配合各種動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒各個(gè)器官都要 參與音樂的表現(xiàn)，從而使幼兒

10、注意力集中，學(xué)同時(shí)鍛煉各器官的協(xié)調(diào) 能力。在中班一年的教學(xué)過程中我們將繼續(xù)進(jìn)行， 選擇適合中班幼兒 的內(nèi)容，由淺入深，由易到難，逐步取得更好的效果。三、保育方面保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。 繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。 全班人員要 做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助， 使他們在原有水平上有所提咼。每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活 動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。 結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。四、家長工作方面利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒 情況，相互溝通提出建議等。運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長取得聯(lián) 系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。本學(xué)期根據(jù)幼兒園計(jì)劃安排，為 深入學(xué)習(xí)及貫徹3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，引導(dǎo)班級(jí)老師和家 長學(xué)好、用好指南，學(xué)會(huì)把指南的教育理念轉(zhuǎn)化為充分尊重 理解孩子、正確鼓勵(lì)支持孩子的實(shí)際行動(dòng)，形成共同關(guān)注、家園積極 共育，促進(jìn)孩子健康成長的良好氛圍。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提 合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。五、安全工作方面本學(xué)期我們將把安全工作放在首位，杜絕中小事故發(fā)生，杜絕事 故隱患的發(fā)生，堅(jiān)守“三零”底線。我們將定期檢查班級(jí)設(shè)備，及時(shí) 排除各種不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題能自己解決的自己解決