【人教版】數(shù)學(xué)二年級下冊：10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(20201120100110)

1、二年級數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第七單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案課題： 10000 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課型 ： 新授探究課課時： 第4 課時使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：教師復(fù)1、自學(xué)課本第 82 84 例 5、例 6 和做一做，練習(xí)十七第1、2 題，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)； 獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總備欄或?qū)W生筆結(jié)規(guī)律方法。記 欄2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確地數(shù)出10000 以內(nèi)的物體的個數(shù)，建立10000 以內(nèi)數(shù)的概念。2、理解 10 個一千是一萬，認(rèn)識計數(shù)單位“萬” 。3、會讀寫 10000 以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾沒有“ 0”的），能說出 1000

2、0以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序表。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識10000 以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的組成和數(shù)位順序表。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的組成。教法：談話、啟發(fā)。學(xué)法：自主探究。教具準(zhǔn)備：掛圖、教材中所需要的小木塊、計數(shù)器。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第 80、 81 頁練習(xí)十六中的515 題內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固），多媒體或小黑板出示。1 、 觀察下列兩組數(shù)，先觀察回答是如何數(shù)的，再接著數(shù)出后面的5個數(shù)。27、37、47、57、（）、（）、（）、（）、（）。110、 210、 310、410、（）、（）、（）、（）、（）。2、讀出下列各數(shù)：375309420200說說讀數(shù)要從哪位讀起？怎么讀

3、？3、想一想， 999 是幾位數(shù)？再添 1 是多少？所得的數(shù)是幾位數(shù)？（三） 1、引入課題：同學(xué)們，昨天老師讓你們調(diào)查了自己所知道的大橋的長度，下面請你們來匯報一下調(diào)查的結(jié)果。（新的鳡魚大橋全長270 米，主跨200 米；新渡口大橋橋梁總長約為386 米，雙向4 車道；炳草崗大橋主橋總長約為516 米，主跨徑 200 米。）接著老師問：同學(xué)們，有誰知道南京長江大橋的公路橋和鐵路橋的長度呢？課件出示南京長江大橋的圖。（ 1）請學(xué)生說一說對南京長江大橋的認(rèn)識。教師補(bǔ)充說明，南京長江大橋是我國在長江上最早建立的公路、鐵路兩用橋。（ 2）請學(xué)生試讀公路橋、鐵路橋的長度。南京長江大橋的公路橋長四千五百八

4、十九米，鐵路橋長六千七百七十二米。師：你們發(fā)現(xiàn)這兩個數(shù)和以往我們接觸的數(shù)有什么不同嗎？這兩個數(shù)較大，超過了 1000，但是最高位是千位，讀法和前面學(xué)習(xí)的千以內(nèi)數(shù)的讀法是相同的。這些數(shù)都是比我們以前認(rèn)識的數(shù)更大， 今天我們就來認(rèn)識這些數(shù)。（板書課題：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）齊讀課題。2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。( 齊讀目標(biāo) )二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）（一）、教學(xué)例 5。1、觀察例 5 中的立方體。數(shù)一數(shù)：一個大立方體中有多少個小立方體？（ 1000 個）請學(xué)生說一說是怎么數(shù)的？數(shù)數(shù)時，我們可以一個一個地數(shù)，一十一十地數(shù)，一百一百地數(shù)。問：這個大木塊是1000 個小木塊組成的，這些小木塊可以用哪個

5、計數(shù)單位來表示？（千）2、一個大立方體中有 1000 個小立方體，這兒有 10 個大立方體，共有多少個立方體呢？根據(jù)學(xué)生所說，師生共同數(shù)一數(shù)。 （一千一千地數(shù)。）當(dāng)學(xué)生數(shù)到九千時，問：再增加一千是多少？（一萬）3、小結(jié)并板書。一千一千地數(shù)， 10 個一千是一萬，一萬里面有10 個一千。師：“萬”也是一個計數(shù)單位，它和千是相鄰的計數(shù)單位，千位在右起第四位，萬位在右起第五位。4、請學(xué)生指出計數(shù)器上的千位、萬位。5、教師撥一千，學(xué)生數(shù)一千，直到撥10 個一千，學(xué)生數(shù)一萬。（ 1）出示計數(shù)器 101，問：這是多少？接著數(shù)到 109，問：個位上添上一個珠子該怎樣數(shù)？為什么？ 111，百、十、個位上都是

6、1，它們的意思一樣嗎？（ 2）出示計數(shù)器 199，問：個位上添上一個珠子該怎樣數(shù)？為什么？(3) 出示計數(shù)器 999, 問：個位上添上一個珠子該怎樣數(shù)？為什么？6、數(shù)位順序表：說說到目前為止，我們學(xué)過哪些計數(shù)單位？（個、十、百、千、萬五個計數(shù)單位）哪些數(shù)位？計數(shù)單位一一對應(yīng)的位置叫數(shù)位。請從右往左分別說出他們的順序？（個位、十位、百位、千位、萬位）你能根據(jù)所學(xué)的知識，制作一個數(shù)位順序表嗎？組織學(xué)生小組合作制作數(shù)位順序表，教師提示應(yīng)該注意的問題：（ 1） 要求學(xué)生寫出數(shù)位，而不是計數(shù)單位。（ 2） 萬位后面還有更多的數(shù)位，用省略號表示。（ 3） 數(shù)位的順序。（從右往左）展示各個小組的數(shù)位順序表，

7、師生共同評議。（二）教學(xué)例 61、出示例 6 的圖：問你有辦法知道圖中有多少顆星星嗎？（先估一估，再想用什么方法數(shù)？）小組討論交流匯報。（ 1） 10 個一百是一千，這些星星肯定要比一千多得多。（ 2）從圖中我們可以知道一個小正方形內(nèi)就有一百顆星星，數(shù)出10 個小正方形就是一千顆星星，這樣一千一千地數(shù)就比較容易了。（ 3）一千一千地數(shù)之后發(fā)現(xiàn)，有 2 個一千是二千，還有四百五十八顆，合起來就是二千四百五十八顆。（ 4）出示星星圖：這些小星星中有幾個千？幾個百？幾個十？幾個一？先指導(dǎo)學(xué)生在教材上畫一畫，再指名說一說。（ 5）怎樣在計數(shù)器上撥這個數(shù)？怎樣讀和寫呢？根據(jù)同學(xué)們的回答，教師撥出 245

8、8，請學(xué)生認(rèn)出讀。根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀板書：讀作：二千四百五十八。如何寫出這個數(shù)？請一名學(xué)生板書。（寫作：2458。）師：這個數(shù)是由（）個千，（）個百，（）個十和（個一組成的。）（ 4）有關(guān)這個數(shù)你還知道什么？（多請幾名學(xué)生說，學(xué)生可能說出它是幾位數(shù)，最高位是什么數(shù)位 。） 設(shè)計意圖 通過活動學(xué)習(xí)， 掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成， 同時培養(yǎng)學(xué)生的推理、分析能力和知識的遷移的能力。（三）、全課總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動， 你學(xué)到了哪些新的知識？（萬是比千更大的計數(shù)單位，萬位排在右起的第五位。10 個一千是一萬，一萬里面有10 個一千。）三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)( 檢測達(dá)標(biāo) ) 。1、課本 83 頁“做一做”。

9、2、用計數(shù)器數(shù)數(shù)，一個一個地數(shù)。從 994-1000；從 9995-10000。（男、女生分組數(shù)數(shù)，每組數(shù)一題。）3、課本 84 頁“做一做”。、有多少張明信片？、在計數(shù)器上撥數(shù)，并說出數(shù)的組成。4、練習(xí)十七第 1 題。先讓學(xué)生估一估，數(shù)一數(shù)，再相互交流。5、練習(xí)十七第 2 題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成， 再在小組中相互交流自己是怎樣想的，怎樣撥珠的，然后師生共同訂正，說一說這個數(shù)的組成。四、合作考試（拓展作業(yè)）（ 1、先獨(dú)立答題 2 、組內(nèi)交流3 、師生交流）1、寫出下面各數(shù)。（1）、5 個千， 7 個百， 3 個十， 9 個一。寫作：（）（2）、2 個千， 6個百， 1個十， 3 個一。寫作：（）

10、（3）、7 個千， 6個一。寫作：（）（4）、8個千， 4個十， 7個一。寫作：（）（5）、2個千， 5個十， 6個一。寫作：（）（6）、3個千， 9個一。寫作：（）（7）、1個千、 6個百， 5個一。寫作：（）2、按順序，找規(guī)律填數(shù)。102、（ ）、 100、（）、（）、97、（ ）。190、（）、（）、160、（）、（）、（）、120、（）、（）。350、 ( )、（）、（）、550、（）、（）、（）、750、800。420、（）、440、 450、（）、（）、（）、（）、 500、（）。5000、（）、6000、（）、7000、（）、（）、（）、（）、 9500。1234、2341、3412、（）、（）、（）。9800 、（）、9400、（）、9000、（）、（）、（）、（）、（）。五、預(yù)習(xí)：課本第 8586 例 7、例 8 和做一做，練習(xí)十七第3、4 題。六、板書設(shè)計：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一千一千地數(shù)， 10 個一千是一萬例5235