師德考核報告自我評價

1、師徳考核報告自我評價 篇一 一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全 體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng) 學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā) 學生的創(chuàng)造水平，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上 能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自 己，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。 能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與 其他教師間的差別，寫出心得體會，努力提升自己的政治水平和理論 修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的 各項工作，本年度除擔任八年級一個

2、班的數(shù)學教學外，還擔任了八年 級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得 分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。 求實創(chuàng)新，認真展開教學、教研工作，教育教學是我們教師工作 的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教 材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的 老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將 新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源， 使用課件，使用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意 調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念， 增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和

3、學習主動性。 任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中 反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故 事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其 他教師在博客上實行交流、討論在教學中存有的問題。 反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作 中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要實行持續(xù)的 反思; 教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實， 沒達到自己心中的目標 ; 數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多， 今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。 笛 篇二 靖安中心小學 20 xx-20 xx 學年

4、度師德考核工作，在教育局和靖安 中心校的領導和關(guān)懷下，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學校 具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于 2015年 12 月 21日圓滿完成了 本年度的師德考核任務。現(xiàn)就此工作總結(jié)如下： 一、組織宣傳 由 9 人組成，通過民主選舉產(chǎn)生。 根據(jù)上級的指示，我校召開行政會議，結(jié)合文件精神成立了師德 考核領導小組 ,組長：洪鶴菊 ; 副組長：張秀靜龐海玉 ; 成員：錢忠蕾、 李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作 組， 傳， 平、 召開了全體教師會議，認真學習了上級的指示精神，實行廣泛宣 使廣大教職工理解上級指示精神，深入領會師德考核的重要意義。 二、

5、具體操作 為了扎扎實實搞好 20 xx-20 xx 學年度師德考核工作，確?？己斯?公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。 1、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作實行了部署， 并結(jié)合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細則和要求。 2、領導小組成員對學校學生實行了問卷調(diào)查、教師自評和教師 互評等工作。 3、完成學生的問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。 4、師德考核領導小組，結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評、教師互評以 及學校各項相關(guān)制度，對全體教師實行逐個量化、匯總，確定不合格、 合格、優(yōu)秀。 三、張榜公布 為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則， 將教師的自評情況混合隊教師

6、的考核情況及結(jié)果張榜公布，接受廣大 教師監(jiān)督。 總之，度師德考核工作，越來越受到廣大教師注重，我們學校將 增強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設再上新臺階。 篇三 師德表現(xiàn)自我評價在這個學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教 育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作 任務。遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、 嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。教師年度個 人述職報告 一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針， 忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一 致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職

7、業(yè)道德，情操 高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。 能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中 能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。 在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教 書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展” 為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造水平， 培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的 分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，即時批改作 業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完 整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚

8、教學民主，使學生學 有所得，持續(xù)提升，從而持續(xù)提升自己的教學水平，并順利完成教育 教學任務。 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后 的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生 為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育， 發(fā)展學生心理 ; 創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從 情感、思維和行為上主動參與學習 ; 在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜 合思維水平的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng) 新學習活動所要求的思維方式和方法 ; 以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂 教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、

9、主 動評價，使用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在 教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設 計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng) 良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況實行集體輔導和個人輔導，熱 情輔導中下生，有組織地實行課外活動，活動講究實效 ; 重視對學生的 知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點實行德育滲透，對 學生實行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓 學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使 學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會” 為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”

10、與“我要學并學會”都是使學生 掌握基礎知識的基本技能。 要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性， 經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我 就實行對學生實行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不 理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩 次失敗和挫折后，對自己失去了信心。所以形成“自己腦子笨”這種 意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒 信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成 績低下。 班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、 學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長 配合，研究教育學生的有