身邊的侵害與保護(hù) (2)

1、一、身邊的侵害與保一、身邊的侵害與保 護(hù)護(hù) （一）種種侵害（一）種種侵害 1、周欣受到了來自他人的非法侵害、周欣受到了來自他人的非法侵害 2、小創(chuàng)受到的侵害來自、小創(chuàng)受到的侵害來自家庭方面家庭方面 家長教育我們的目的是愛護(hù)我們，家長教育我們的目的是愛護(hù)我們， 幫助我們健康成長；另一方面我?guī)椭覀兘】党砷L；另一方面我 們要對于家長的錯誤教育方式，們要對于家長的錯誤教育方式， 要敢于拒絕，甚至用法律保護(hù)自要敢于拒絕，甚至用法律保護(hù)自 己的合法權(quán)益。己的合法權(quán)益。 3、上圖中青少年受到的侵害主要、上圖中青少年受到的侵害主要 來自來自學(xué)校和社會學(xué)校和社會。 這些侵害對青少年的健康成長的影響：這些侵害對

2、青少年的健康成長的影響： 嚴(yán)重侵害了我人青少年的合法權(quán)益，嚴(yán)重侵害了我人青少年的合法權(quán)益， 不但給我們青少年造成了巨大的身體不但給我們青少年造成了巨大的身體 傷害，而且使我們的身心受到巨大的傷害，而且使我們的身心受到巨大的 摧殘，不利于青少年的健康成長摧殘，不利于青少年的健康成長。 我們周圍還存在：我們周圍還存在：自然侵害、意自然侵害、意 外傷害、家庭侵害等等外傷害、家庭侵害等等 1、青少年受到侵害的原因有哪些？、青少年受到侵害的原因有哪些？ 或或：侵犯青少年合法權(quán)益和損害青侵犯青少年合法權(quán)益和損害青 少年身心健康的現(xiàn)象，為什么還時少年身心健康的現(xiàn)象，為什么還時 有發(fā)生？有發(fā)生？ 答：課文答：

3、課文92頁第一段全部。頁第一段全部。 （二）身邊的保護(hù)（二）身邊的保護(hù) 家庭保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 社會保護(hù)社會保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù) （二）身邊的保護(hù)（二）身邊的保護(hù) 閱讀課文閱讀課文92頁：方框杜娟的事例頁：方框杜娟的事例 答：杜娟受到的侵害答：杜娟受到的侵害來自父親存來自父親存 在的封建思想。在的封建思想。 她采取的行動是：她采取的行動是：告訴老師、尋告訴老師、尋 求老師的幫助。求老師的幫助。 她得到她得到學(xué)校、法律的保護(hù)和老師學(xué)校、法律的保護(hù)和老師 的幫助。的幫助。 2、我們?yōu)槭裁幢仨毤訌?qiáng)自我保護(hù)？、我們?yōu)槭裁幢仨毤訌?qiáng)自我保護(hù)？ 答：課文答：課文92頁最后一段頁最后一段1至至3行行 3、我們青少年應(yīng)怎樣保護(hù)自己的、我們青少年應(yīng)怎樣保護(hù)自己的 合法權(quán)益？合法權(quán)益？或；面對一些突發(fā)的或；面對一些突發(fā)的 事故和侵害，我們應(yīng)