5以內(nèi)的點數(shù)小班教案

1、5 以內(nèi)的點數(shù)小班教案 【篇一：幼兒園小班數(shù)學活動：復習 5 以內(nèi)的數(shù)】幼兒園小班數(shù)學活動：復習 5 以內(nèi)的數(shù)? 教學設計思路 根據(jù)小班孩子特別喜歡戶外活動的特點，我充分利用幼兒園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)境，帶孩子到草地上進行教學活動。本節(jié)課通過小鴨子幫助雞媽媽的故事游戲為線索，增加活動的趣味性和主題綜合教育性，讓孩子在玩中開心、輕松地學習 5 以內(nèi)的點數(shù)能力和匹配能力，還注重培養(yǎng)孩子樂于助人的品德?；顒幽繕?1、在故事游戲中提高孩子 5 以內(nèi)的點數(shù)能力和匹配能力。2、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣和樂于助人的品德。3、培養(yǎng)孩子的合作意識?；顒訙蕚?1、小朋友有 5 以內(nèi)的點數(shù)基礎以及排序的概念。2、

2、鴨媽媽、小鴨、小蛇頭飾；母雞立體圖片；玩具雞蛋；裝有蛋托的籃子、貼有圓點的胸飾袋子。3、磁帶、錄音機。4、檢查草地的安全、是否有樹葉?；顒舆^程 一、引入師：今天，小朋友扮小鴨，老師扮鴨媽媽，帶你們出去玩，好嗎？（放音樂母鴨帶小鴨）。二、復習 5 以內(nèi)的數(shù)數(shù)（一）數(shù)母雞（在草地上放著 5 只立體母雞圖片排成一橫排）。師：哎，寶貝，我們遇見了誰呀？（引導幼兒說完整的句子：我們遇見了母雞。） 師：請你們坐下來數(shù)一數(shù)草地上有多少只母雞？（教師引導幼兒思考、討論數(shù)數(shù)的方法：用右手的食指，從左到右或從右到左手口一致地點數(shù)）（二）數(shù)蛋托 撿雞蛋 數(shù)雞蛋1、師：為什么雞媽媽看見我們高興不起來呢？（因為有壞蛋偷

3、走了雞媽媽孵在草叢里的蛋，雞媽媽不知怎么辦了？）寶貝，你們有辦法幫助它們嗎？（把雞蛋搬回家，關上門，不讓陌生人進來 ? ）好，我們一起幫助雞媽媽把雞蛋搬回家。媽媽早就為你們準備好了籃子（出示籃子）。2、數(shù)蛋托師：寶貝，看籃子里有什么呀？（蛋托）雞媽媽要求你們每個蛋托只能裝一個蛋，先數(shù)數(shù)有多少個蛋托就裝多少個蛋？（先請個別小朋友說一說、裝一裝：我有幾個蛋托，裝幾個蛋。）3、放音樂撿雞蛋：師：寶貝，音樂一響你們就去裝雞蛋，音樂一停就要回原來位置蹲下來，或者趴下來數(shù)數(shù)，你裝了多少個雞蛋？（小朋友裝的過程中，老師巡視，提醒寶貝裝雞蛋要輕輕拿、輕輕放。）4、數(shù)雞蛋：提問個別小朋友：你裝了幾個雞蛋？三、偷

4、蛋游戲師：寶貝們真棒！學會幫助別人了，現(xiàn)在好累了，媽媽來跟你們玩一個小蛇偷蛋的游戲好嗎？現(xiàn)在老師用魔法把自己變成了一條小花蛇，我是一條小花蛇，沒事最愛偷雞蛋， “哧哧 ”一下偷走你們的蛋，請你們快快數(shù)數(shù)看，你還剩下多少個蛋？（第一次偷走 1 個小朋友的蛋，第二次起偷走幾個寶貝的蛋。）四、撿樹葉送給雞媽媽搭窩孵蛋師：為什么雞媽媽孵的蛋會被人偷呢？幼兒自由回答。那我們可以幫雞媽媽搭個窩嗎？用什么搭窩呢？這里有很多樹葉，我們一起來用樹葉搭窩吧。媽媽為寶貝準備了一個袋子，袋子上面有圓點，數(shù)一數(shù)有多少個圓點就撿多少片樹葉，寶貝，明白嗎？（請一個小朋友示范一次） 小朋友撿回來后，自己再數(shù)一數(shù)，然后又互相數(shù)

5、一數(shù)，互相檢查。五、活動結(jié)束延伸師：寶貝，今天，我們利用數(shù)數(shù)的本領幫助了鴨媽媽，以后我們學習更多的本領去幫助更多的人，好嗎？現(xiàn)在我們拿著樹葉和雞蛋送去雞媽媽的家吧。聽音樂出場。教學反思 根據(jù)小班幼兒好玩、好動、喜歡做游戲的年齡特點，本次活動中我設計了幼兒非常喜歡的 “鴨媽媽、小鴨和雞媽媽 ”的角色，帶小朋友到草地上進行教學活動，創(chuàng)設了小鴨遇見了雞媽媽，幫助雞媽媽搬雞蛋、撿樹葉幫雞媽媽搭窩的故事情景，讓幼兒在輕松愉快的情緒中進入活動。通過數(shù)母雞、數(shù)蛋托、數(shù)雞蛋、數(shù)樹葉，在故事游戲情景中鞏固了幼兒 5 以內(nèi)的點數(shù)能力和匹配能力，并體驗到幫助他人的快樂，培養(yǎng)樂于助人的良好品德。在活動中，教師為幼兒創(chuàng)

6、設自由的活動空間，把抽象枯燥的學習內(nèi)容變成有趣的故事游戲，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中主動地探索學習，進一步激發(fā)了幼兒學習數(shù)學的興趣，教學效果好。【篇二：小班數(shù)學操作活動教案：感知 5 以內(nèi)的數(shù)量】活動目標： 1、感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)。 2、學習按數(shù)量對應擺設數(shù)量是 5 以內(nèi)的物體 活動準備：教具： 5 以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木 (貼有 5 以內(nèi)的點卡 )。學具： 五個小籃子貼有 15 的圓點標記，每位幼兒 15 個片片?；顒舆^程：一、復習點數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)量1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、

7、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應的圓點卡，請其他幼兒幫他驗證。3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點數(shù)并用拍幾下手來表示相應的點卡數(shù)量。二、幼兒自主操作1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子里片片拿出來，送給圓點朋友。2、出示五個貼有標記的籃子，集體點數(shù)卡片上圓點的數(shù)量。3、幼兒操作：看籃子里的圓點數(shù)量送片片，一邊送一邊說：幾個圓點送你幾個片片。三、小結(jié)。根據(jù)幼兒操作的情況進行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚有進步的幼兒?！酒簭土?5 以內(nèi)的點數(shù)】復習 5 以內(nèi)的點數(shù)設計意圖 :蒙數(shù)中的點數(shù)內(nèi)容對于小班孩子來

8、說是非?？菰锏?，如何做到讓孩子愿意去點數(shù)。記得有一次孩子們在午餐后散步時，指著屋頂?shù)乃麙祜椗d奮不已。針對孩子們對顏色鮮艷，熟悉的物品非常有興趣，又非常愿意同小動物一起玩，所以我設計了這節(jié)課。讓幼兒在游戲環(huán)節(jié)中感知數(shù)量，在幫助小動物的過程中達到點數(shù)的目的。活動目標：1 幼兒能手口一致有序地點數(shù) 5 以內(nèi)實物2 在操作活動中體驗數(shù)量的關系3 幼兒樂意參與集體活動活動重點：復習 5 以內(nèi)的點數(shù)活動難點：掌握點數(shù)的方法活動準備：小兔，小猴頭飾各一個， 5 種數(shù)量不一的水果圖片， 5個紙盤，音樂，點卡，超市游戲中學具若干，操作盤，操作墊每人一個活動過程：1 預備活動師幼問好，請出客人，出示小兔頭飾，玩線上游戲。師； “今天我們的小兔子要帶小朋友去郊外玩，你們想去嗎？ ”教師帶幼兒聽音樂走線，線上游戲：做早操。師； “郊外的空氣真好，我們一起來做早操吧。伸一次腰，點兩次頭，舉三次胳膊，踢四次腿，蹲跳五次 ”。讓幼兒用身體初步感知量。2 集體活動一 復習 5 以內(nèi)的點數(shù)教師請幼兒聽 “誰在數(shù)數(shù) ”引出小猴子，小猴了請幼兒幫助自己點數(shù)水果。教師示范在點數(shù)完蘋果后，對應著蘋果劃圈，說出一共有 3個蘋果。二 感知數(shù)量的關系、 當說出蘋果的總數(shù)時，找出相對應的點卡，如教師 “一共有 3 個蘋果，我們要用 3 個小圓點來表示，找出相應的點卡放在蘋果盤下。3 操作活動你們幫小猴子數(shù)清了水果的