人教版九年級上冊化學(xué) 第四單元 自然界的水 課題1 愛護水資源教學(xué)課件

1、課題課題1 1 愛護水資源愛護水資源 第四單元 自然界的水 R九年級化學(xué)上冊 課前自學(xué)準備 課標要求 學(xué)習目標學(xué)習目標 1.知道地球上水的存在和水在自然界的分 布情況，了解世界和我國的水資源狀況。 2.掌握水體污染的來源、危害以及防治水 體污染的措施。 1.地球上的總儲水量很大，地球表面約 %被 水覆蓋，其中海水占全球總儲水量的96.5%， 因此淡水很少，約占全球總儲水量的 %。 2.愛護水資源，一方面要 ，另一方 面要防治 。 3.水體污染的主要來源：工業(yè)生產(chǎn)中未經(jīng)處理 的 、 的任意排放，農(nóng)業(yè)上的 、 的不合理施用，生活 的任意排放。 課前自學(xué)準備 預(yù)習檢測 71 2.53 節(jié)約用水 水體

2、污染 廢水廢物農(nóng)藥 化肥污水 課堂教學(xué)展示 新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道水有哪些用途嗎？ 課堂教學(xué)展示 課堂探究 知識點1 人類擁有的水資源 1.地球上的水 地球表面約71%被水覆蓋。 地球上水的總量估計有 1.391018 m3，其中有 96.5%是海水，2.15%是冰 山和冰川，人們可以利用 的淡水約為1.071016 m3。 土壤和地下巖石中也含有水，大氣 中存在著大量水蒸氣和云。 在動植物機體中也飽含著水分，大多數(shù) 細胞原生質(zhì)中含水分約80。如人的體 重有23是水分，魚體含水7080， 黃瓜的重量中水分竟占95。 海洋是世界上最大的儲 水庫，其儲水量約占全 球總儲水量的96.5， 浩瀚的

3、海洋不僅繁衍著 無數(shù)水生生物，還蘊藏 著豐富的化學(xué)資源，按 目前測定，海水中含有 化學(xué)元素有80多種。 我國渤海、黃海、東海、南海海水所含主要化學(xué)元素 【思考】地球上的海水如此豐富，這些 海水能被我們直接利用嗎? 不能。我們直接利用的應(yīng)該是淡水。 2.淡水資源短缺 淡水只約占全球水儲量 的2.53，可利用的只 約占其中的30.4，即 1.071016 m3。 全球海水、陸地水儲量比 缺水的 嚴重后果 據(jù)統(tǒng)計，當今世 界上有80多個國家， 約20多億人口面臨淡 水危機，其中26個國 家的3億多人口生活 在缺水狀態(tài)中。 世界人均水量和 一些國家的人均水量 【小組討論】造成淡水危機的緣由是什 么呢?

4、 a.人口的快速增長。 b.經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展及大量農(nóng)田灌溉用水也 會導(dǎo)致淡水危機。 我國各地區(qū)(香港、澳門、臺灣暫未列入)人均水量 我國水資源總量為 2.71012 m3，(居世 界第六)，但人均水量很少，只有2048 m3。 例 下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)、利 用的說法中正確的是( ) A.陸地淡水約占地球總水量的96.5% B.水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一 C.人類直接利用最多的是海洋水 D.水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水 課堂教學(xué)展示 典例剖析 B 海水 淡水 包括蒸發(fā)、降水、植物蒸騰等 課堂教學(xué)展示 課堂探究 知識點2 愛護水資源 (1)節(jié)約用水 生活用水浪費與節(jié)約方式比較 用水方式浪

5、費方式用水量節(jié)約方式用水量 刷牙不間斷放水，30 s約6L口杯接水，3杯約0.6L 洗衣 不間斷地邊注水邊沖淋、排 水的洗衣機，165L/次 分段注水、洗滌、脫水的洗衣機， 110L/次 沖廁所舊式馬桶，13L/次節(jié)水型馬桶，6L/次9L/次 【小組討論】 你們還知道生活中應(yīng)該怎么節(jié)約用水？ 生活中隨手關(guān)緊水龍頭；洗衣服分段注水、洗 滌、脫水；在抽水馬桶中放一個灌滿水的雪碧 瓶或使用節(jié)水型馬桶；刷牙時用口杯接水 【歸納總結(jié)】 提高水的利用率，如使用新技術(shù)、改革工 藝等。 改變傳統(tǒng)習慣來減少工農(nóng)業(yè)和生活用水。 噴灌 滴灌 工業(yè)用水重復(fù)利用 (2)防治水體污染 水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水 體，

6、超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化， 水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人 體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和 威脅的情況。 水體污染的來源主要有工業(yè)污染、 農(nóng)業(yè)污染和生活污染。 【思考1】水污染給我們帶來了哪些危害?造 成了什么嚴重后果呢? 【總結(jié)】水體污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生 產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會直接危害人體健康。 水污染嚴重威脅到人類健康，可引發(fā)各種疾病， 如：痢疾、腹瀉、肝炎等等。 水污染可導(dǎo)致人體畸形、癌癥、器官病等，如水 俁病、痛痛病等。 水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到 污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存。 【思考2】我們該如何防治水污染呢? 水體污染來

7、源示意圖 生活污水不能任意 排放。 工業(yè)上的廢水、廢 物必須經(jīng)過處理使之 合乎標準再排放。 農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化 肥必須合理施用。 對于缺水和水污染問 題，你想到了什么？ 假如你是一位政府官 員，該如何處理當?shù)?缺水和水污染問題？ 想到了那些生活在嚴重缺 水地區(qū)的學(xué)生 想到了我們的子孫后代 想到了 植樹造林、保護濕地，控 制水土流失 積極跨流域調(diào)水，解決水 資源空間分布與社會經(jīng)濟發(fā) 展的不平衡 全面整治水體污染 課堂教學(xué)展示 典例剖析 例 我國水資源非常缺乏，在生活中要注 意節(jié)約用水，保護水資源。下列敘述正確 的是( ) A控制水中所有動植物的生長 B設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 C廢水只要無色透

8、明就可以直接排放 D大量開采地下水以滿足社會對水的需求 B 課堂教學(xué)展示 課堂小結(jié) 愛 護 水 資 源 人類擁有的水資源 節(jié)約用水 防止污染 使用新技術(shù)、改革工藝，改變習慣 總儲水量大，淡水資源少 工業(yè)污染：減少污染物產(chǎn)生和進 行達標處理 農(nóng)業(yè)污染：使用農(nóng)家肥和合理使 用農(nóng)藥、化肥 生活污染：生活污水逐步實現(xiàn)集 中處理和排放 1.從課后習題中選??； 2.完成練習冊本課時的習題。 課后反饋總結(jié) 課后作業(yè) 1.據(jù)統(tǒng)計，2008年我國總用水量（未包括香港、澳門和臺 灣）約5.911012 m3,其中農(nóng)業(yè)用水3.661012 m3,工業(yè)用水 1.401012 m3，生活用水7.271011 m3。分別

9、計算這三項用 水量在總用水量中所占百分比，并畫圖表示。 課后反饋總結(jié) 課本習題 練習與應(yīng)用練習與應(yīng)用(P73)(P73) 解：農(nóng)業(yè)用水：解：農(nóng)業(yè)用水： 工業(yè)用水：工業(yè)用水： 生活用水：生活用水： . %.% . 12 12 3 66 10 10061 93 5 91 10 . %.% . 12 12 1 40 10 10023 69 5 91 10 . %.% . 11 12 7 2710 10012 30 5 91 10 2.水是一切生物體的最基本組成成分。 （1）植物體內(nèi)都含有水，試設(shè)計實驗加以驗證。 （2）人每天都要補充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平 衡。一個成年人在下述情況下需要補充多少

10、水？ 每天吃含水約 750mL的食物，并通過氧化食物產(chǎn)生約 350mL的水。 每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別 約為1700mL、500mL、400mL和150mL。 解：（1）用石塊碾敲一片綠葉，有液滴產(chǎn)生，則證明植 物體內(nèi)都含有水。 （2）1700mL+500mL+400mL+150mL-750mL-350mL=1650mL 答：一個成年人在上述情況下需補充1650mL的水。 3.右圖是我國“國家節(jié)水標志”。談?wù)勀銓υ?標志的理解以及由此獲得的啟示。 答：標志是由水滴、人手、地球組 成，圓形代表地球，象征節(jié)約用水 是保護地球生態(tài)的重要措施。標志 留白部分像手托起一滴水，手是拼 音字母J、S的變形，寓意節(jié)水，表 示節(jié)水需要公眾參與，從我做起， 人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一 條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。 4.如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假 設(shè)平均每20滴水為1mL，試計算這只壞的水龍 頭一晝夜漏水的體積。從中你得到什么啟示？ 解：水龍頭一晝夜漏水的體積為： ，約為4.32L。壞掉的水龍頭 浪費巨大，應(yīng)及時修理，并且在平時應(yīng)注意定 期檢修。 606024606024 = 4320mL= 4320mL 2020 5.最近