古詩(shī)兩首：早發(fā)白帝城、絕句（精品教案） (S版三年級(jí)上冊(cè))

1、古詩(shī)兩首：早發(fā)白帝城、絕句（精品教案） (S版三年級(jí)上冊(cè))一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)早發(fā)白帝城，認(rèn)識(shí)詩(shī)中生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。3、理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人歸心似箭、輕松愉快的心情。4、默寫古詩(shī)。二、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程一、激趣揭題李白的早發(fā)白帝城更是膾炙人口。故白帝城又有“詩(shī)城”之美譽(yù)。（板書課題）二、交流資料，知詩(shī)人、解詩(shī)題。三、讀詩(shī)認(rèn)字，抓字眼、明詩(shī)意。1.詩(shī)人李白早晨從白帝城出發(fā)寫下了一首怎樣的詩(shī)呢？2.解決生字3.誰(shuí)愿意把詩(shī)讀給大家聽呢？4.引導(dǎo)他們用查字典或和同學(xué)交流的方式搞清楚重點(diǎn)字、詞的意思。5、，引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的重點(diǎn)字詞。6、.這首詩(shī)到底

2、講什么呢？同桌互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。7、.誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽呢？8、指名學(xué)生帶著自己的理解朗讀這首詩(shī)。四、創(chuàng)設(shè)情境，想意境、悟詩(shī)情。1.詩(shī)人寫這首詩(shī)，描繪了怎樣的意境？表達(dá)了自己什么感情呢？2.引導(dǎo)學(xué)生把自己的獨(dú)特感受，有感情地朗讀出來(lái)。3.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，內(nèi)化情感。五、拓展背誦，指導(dǎo)寫字。1.同桌有感情地朗讀詩(shī)，背誦詩(shī)。全班交流背誦情況。2.誰(shuí)還讀過(guò)李白的其他詩(shī)呢？引導(dǎo)學(xué)生交流課外內(nèi)容。3.復(fù)習(xí)本課6個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎樣記住這些字的？4.指導(dǎo)“詩(shī)”“帝”“岸”的書寫。六、結(jié)束課堂，布置作業(yè)1、默寫早發(fā)白帝城2、收集李白創(chuàng)作的其他古詩(shī)。七、課后反思：絕句一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)絕句，

3、認(rèn)識(shí)詩(shī)中的生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、理解讀意，體會(huì)詩(shī)中描繪的美麗景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的贊嘆與熱愛。二、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、背誦古詩(shī)早發(fā)白帝城。2、指名復(fù)述古詩(shī)大意。3、教師小結(jié)導(dǎo)入：李白歸心似箭，兩岸風(fēng)景如畫，他卻無(wú)心欣賞，真是可惜。今天，老師要好好地與大家一起來(lái)欣賞一個(gè)地方的春天美景。4、板書課題：絕句。二、揭題后討論：你知道“絕句”的意思嗎？簡(jiǎn)介杜甫：唐代詩(shī)人，自幼好學(xué)，7歲就會(huì)吟詩(shī)，他的詩(shī)流傳下來(lái)的就有1400多首，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。三、自由朗讀課文，初步了解詩(shī)句的意思，然后思考：詩(shī)中描寫了那些景物？描寫的是什么季節(jié)的景色？詩(shī)人在什么位置看到了這般景

4、色？四、練習(xí)填空，理解詩(shī)句的意思。（1）在（）內(nèi)填入描寫景物的詞語(yǔ)。（2）在_上填入表示數(shù)量的詞語(yǔ)。（3）在_上填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。五分組讀一讀填入的詞語(yǔ)，體會(huì)這些詞語(yǔ)在詩(shī)中的作用。（l）“黃鶴”“翠柳”“白鷹”“青天”這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)將4個(gè)數(shù)量詞分成兩類（實(shí)數(shù)和虛數(shù)），聯(lián)系詩(shī)句說(shuō)說(shuō)“千秋”“萬(wàn)里”各說(shuō)明了什么？（3）讀一讀詩(shī)句，想一想，4個(gè)動(dòng)詞中，哪些真動(dòng)，哪些“不動(dòng)”。再次讀詩(shī)句，讀準(zhǔn)“泊”的字音，感受詩(shī)的意境。詩(shī)的前兩句描寫的是動(dòng)態(tài)，后兩句描寫的則是靜態(tài)。六用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思，注意加上描寫色彩和形態(tài)的詞語(yǔ)。七、有感情地背誦詩(shī)歌，感受詩(shī)中所描繪的優(yōu)美景色感受詩(shī)人用詞的精妙之處。八、識(shí)記生字， 布置作業(yè)。（1）書寫生字詞。（2)背誦、默寫絕句。（3）收集描寫春、夏、秋、