大學(xué)物理說課培訓(xùn)課件

1、基礎(chǔ)物理說課 民院預(yù)科 一、課程定位 三、教學(xué)內(nèi)容 五、課程 教學(xué)設(shè)計 六、重難點 與教學(xué)改革 二、課程目標(biāo) 四、課程實 施與保障 健康教育 社會教育 語言教育 科學(xué)教育 基礎(chǔ)物理 一、課程定位一、課程定位 ONE 藝術(shù)教育 專業(yè)基礎(chǔ)、必修 二、課程目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 1、掌握基本 原理及概念 2、抽象出理 論模型 3、運用數(shù)學(xué) 知識解決簡單 物理問題 二、能力目標(biāo) 1、獨立獲取 知識的能力 2、理論思維 能力 3、認(rèn)知能力 4、知識綜合 運用能力 三、素質(zhì)目標(biāo) 1、實事求是 的科學(xué)態(tài)度 和辯證唯物 主義世界觀 2、求真務(wù)實 的創(chuàng)新精神 后繼課程 學(xué)習(xí)對理 論的需要 高校教師 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) （試行

2、） 的相關(guān)要求 三、教學(xué)內(nèi)容（1） 03 立足實踐 02 奠定基礎(chǔ) 04 服務(wù)未來 01 基于標(biāo)準(zhǔn) 選擇依據(jù) 專業(yè)實踐對 相關(guān)知識技 能的需求 為其進(jìn)入重點院校 打下一定的理論基 礎(chǔ) 三、教學(xué)內(nèi)容（2） 三、教學(xué)內(nèi)容（2） 1、質(zhì)點運動學(xué) 10課時 2、牛頓運動 定律 8課時 。 3、功和能 10課時 4、動量和動量 守恒 4課時 四、課程實施與保障學(xué)情分析 NO.1 NO.2 NO.3 1、掌握了基本 理論 3、高等數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)差 2、學(xué)習(xí)物質(zhì)科 學(xué)興趣差 學(xué)情分析 從簡從易 四、課程實施與保障四、課程實施與保障教材選取教材選取 上課教材 教學(xué)內(nèi)容安排注意 與高中物理知識銜 接，循序漸進(jìn)。 參

3、考教材 普通物理學(xué)程 守洙 江之水編 1982年修訂 四、課程實施與保障四、課程實施與保障教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境 網(wǎng) 絡(luò) 教 學(xué) 環(huán) 境 依托校園網(wǎng)教學(xué)平臺,建立了“大學(xué)物理動畫課 件”，為學(xué)生課外學(xué)習(xí)提供了方便、快捷的學(xué)習(xí)和 師生交流平臺 1 3 2 教學(xué)方法 教學(xué)模式 考核方法 五、教學(xué)設(shè)計 1、理論與實踐結(jié)合 S W O T 3、大班教學(xué)與 個性發(fā)展結(jié)合 4、知識與能力 和素質(zhì)結(jié)合 2、課內(nèi)與課外結(jié)合 五、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)模式教學(xué)模式 五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法 請輸 入標(biāo) 題 讀書輔導(dǎo)法 “以教師 為主導(dǎo) 以學(xué)生為 主體” 實驗法 演示法 講授法 自學(xué) 討論 實習(xí)作業(yè)法 期末考試 60%

4、作業(yè)、實 踐與總結(jié) 30% 出勤與課 堂參與 10% 五、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)設(shè)計考核方法考核方法 形成性學(xué)習(xí)評價； 平時重態(tài)度、重過程、重進(jìn)步 期末多題型、重基礎(chǔ)、重能力 重點一 六、教學(xué)重難點與教學(xué)改革 重點二 難點一 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法 難點二 運用高等數(shù)學(xué)方法處理物理問題 1、通過大學(xué)物理課程的教學(xué)， 使學(xué)生掌握物理基本規(guī)律。學(xué) 會運用高等數(shù)學(xué)的方法和語言 正確表述和處理物理問題。 2、數(shù)學(xué)是物理學(xué)的語言和工具 ,然而 用矢量和微積分等數(shù)學(xué)方法處理物理 問題學(xué)生往往不習(xí)慣，對一些需要用 數(shù)學(xué)表述的抽象的物理量也難以理解。 1、大學(xué)物理課程面臨學(xué)生從中學(xué) 向大學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過程，學(xué)生 還習(xí)慣于“背公式”、“背定理”、 課堂灌輸和只求應(yīng)試等被動方法學(xué) 習(xí)大學(xué)物理，不適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、創(chuàng) 新意識培養(yǎng)和高信息量的學(xué)習(xí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想方法，理 論聯(lián)系實際、提出問題、分析 問題和解決問題的能力以及提 高科學(xué)素質(zhì)及科技創(chuàng)新意識。 六、教學(xué)重難點與教學(xué)改革 01 自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí) a、寢室為單位自學(xué)討論小組 b、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“我要學(xué)” c、介紹學(xué)習(xí)方法，知道“怎么學(xué)” 04 多樣化考核方式 a、出勤、作業(yè)完成 b、課堂參與、小論文 03 個性化學(xué)習(xí) a、查閱書籍、