幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)匯總

1、幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)匯總時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回首這段不平凡的時(shí)間, 有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？下面小編給大家整理了關(guān)于幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)1光陰似箭，回顧即將過(guò)去的這一學(xué)期，是幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn) 取的一學(xué)期，也是令人難忘和值得自豪的一學(xué)期。幼兒園作為剛剛開(kāi)辦満一年的新 園，她的規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)影響力穩(wěn)步提高。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門 的關(guān)懷下，在全園教職工的共同努力下，我園朝著幼兒園既定總體工作U標(biāo)，在幼兒 園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦.通力合作，圓

2、満完成了本學(xué) 期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲、有思考，也有不足，為使今后的丄作更優(yōu)于前, 現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下一. 重質(zhì)量，求特色，做好保教工作本學(xué)期，我園緊緊W繞區(qū)幼教室的工作計(jì)劃和全園工作重點(diǎn)，以幼兒園教育指 導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，以福建省幼兒園保育教育活動(dòng) 常規(guī)（試行）為準(zhǔn)繩，以省編主題、領(lǐng)域教材為依托和抓手，不斷深化教學(xué)研究，加 強(qiáng)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。一學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力，全面提升 了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)了幼兒健康全面發(fā)展。（一）貫徹落實(shí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)1 以指南為重點(diǎn)，開(kāi)展多層次.全覆蓋的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期

3、我園把指南 作為幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，制定操作性強(qiáng)的園本培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)人員, 創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。我們積極為每一位教師創(chuàng)造培訓(xùn)的機(jī)會(huì), 先組織骨干教師參加市、區(qū)的指南培訓(xùn)活動(dòng)，提升骨干教師學(xué)好指南，用好指南的能力，然后發(fā)揮骨干教師的作用，讓骨干教師向教師們及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn), 獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。我園還組織全體教師參加區(qū)指南解讀網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和片 區(qū)組織的指南解讀培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，全體教師都以合格的成績(jī)通過(guò)培訓(xùn)。2重視見(jiàn)習(xí)期新老師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。我園在上學(xué)期初就成立了新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。把指南解讀.課堂教學(xué)、技能技巧等納入幼兒園新教師的考核內(nèi)容，實(shí)施

4、導(dǎo)師制，山園長(zhǎng)指導(dǎo)老師,老師指導(dǎo)老師，完成新教師見(jiàn)習(xí)期內(nèi)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)90學(xué)時(shí)的指導(dǎo)工作，為新教師提供20節(jié)以上的隨堂課，幫助新教師盡快寧:握課堂教學(xué)常規(guī)。老師在“中小學(xué)、幼兒園見(jiàn)習(xí)期新教師教學(xué)技能現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽円中獲全能獎(jiǎng)、片段教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、鋼筆字優(yōu)秀獎(jiǎng)。在新老師的課堂教 學(xué)考核中，x老師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)和x老師組織的音樂(lè)活 動(dòng)狐貍和石頭獲得評(píng)委老師的好評(píng)。3深入領(lǐng)會(huì)指南精神，逐步提高教師分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，駕馭教材的能力。我園積極營(yíng)造&好的學(xué)習(xí)氛定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新培訓(xùn) 方式和方法，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)專題研討、經(jīng)驗(yàn)交 流等多種形式，

5、調(diào)動(dòng)師的已有經(jīng)驗(yàn)，注墜引導(dǎo)教師深入思考和探索運(yùn)用指南解決 日常教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題，逐步把指南融入幼兒園課程中。通過(guò)加強(qiáng)集體備課、 分組教研，組織教師研究、解讀省編領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)和主題活動(dòng)指導(dǎo)，領(lǐng)悟教 材內(nèi)涵，篩選教材或?qū)滩膬?nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃, 注巫教材的分析把握，做好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的詢期準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，提高教師研讀 教材，解讀U標(biāo)的能力。（二）堅(jiān)持科學(xué)保教，提高幼兒園保育教育質(zhì)量1 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)。幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的 長(zhǎng)抓不懈，是提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證。我園繼續(xù)要求教師以福做到分建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)（試

6、行）為基準(zhǔn)，通過(guò)尋找班級(jí)實(shí)際工作與要求之間的 差距，相互探討改進(jìn)方法，形成一致的要求，做出積極的嘗試、調(diào)整和更新， 工明確，齊抓共管，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性。行政領(lǐng)2進(jìn)一步加大一日活動(dòng)質(zhì)量的管理力度。強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課和檢査教案制度。導(dǎo)深入班級(jí)隨堂聽(tīng)課、檢查周計(jì)劃、教案，了解教師書寫周計(jì)劃、教案和執(zhí)教悄況。要求帶班教師上課有教案、有教具、師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,有準(zhǔn)備。行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“面對(duì)面、一對(duì)一円指導(dǎo)，引領(lǐng)教幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3. 貫徹落實(shí)指南，加強(qiáng)科學(xué)保教。把指南的任務(wù)細(xì)化為幼兒園工作的具體要求，把指南的思想、觀念、要求和方法轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@教育的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變?/p>

7、園科學(xué)保教的實(shí)踐，這學(xué)期我園a點(diǎn)把指南的健康領(lǐng)域的U標(biāo)融入到幼兒 早操和戶外活動(dòng)中。二.抓教研，學(xué)指南，做好幼小銜接工作（一）扎實(shí)教研活動(dòng)，提升園本教研實(shí)效。開(kāi)展園內(nèi)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。為了深入貫徹落實(shí)指南精神，用指南理念 引領(lǐng)教師的教育實(shí)踐，不斷提高教師教學(xué)能力，優(yōu)化教育活動(dòng)效果，我園組織了五大 領(lǐng)域觀摩教學(xué)活動(dòng)。執(zhí)教老師以五大領(lǐng)域發(fā)展U標(biāo)和本班幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，精 心選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)過(guò)程中執(zhí)教老師以尊重幼兒興趣，支持幼兒自身表現(xiàn) 和創(chuàng)造為原則，注重活動(dòng)的游戲性和趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛f(shuō)fl中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。本次觀摩教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)以領(lǐng)域活動(dòng)為載體，展開(kāi)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的“好奇心、好勝

8、心、主 動(dòng)性、堅(jiān)持性、創(chuàng)造性罪等學(xué)習(xí)品質(zhì)的探索和研究，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平, 促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展，也使指南中新的理念、新的思維與方法在教 育實(shí)踐中得到詮釋與演繹。（二）落實(shí)指南，抓好幼小銜接工作。1 大班開(kāi)展我要上小學(xué)了主題活動(dòng)。為了讓幼兒向小學(xué)過(guò)渡做好生理、心理、智力、能力和行為習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備, 讓幼兒能夠在上小學(xué)后盡快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，大班開(kāi)展我要上小學(xué)了!主題 活動(dòng)，以幫助幼兒順利進(jìn)入人生的新歷程。怎樣讓幼小銜接融入到幼兒園的正常教育 教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行有關(guān)幼小銜接的游戲，大班年段進(jìn)行了多次的研討。從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題和自身發(fā)展需要出發(fā)，選擇有利

9、于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容, 如“要畢業(yè)了“做個(gè)小學(xué)生J “學(xué)校什么樣“小學(xué)生的生活*等，讓幼兒感受自己長(zhǎng) 大了，越來(lái)越能干了，需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)了;知道小學(xué)與幼兒園的不同，小學(xué) 生要會(huì)自己管理自己、照顧自己，要遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)等等，從生活化入手，以自 主性學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)幼兒探究一年級(jí)小學(xué)生書包里有什么，并逐步展開(kāi)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)的環(huán)境、初步了解小學(xué)的生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的渴望之悄，培養(yǎng) 幼兒整理自己物品、及時(shí)完成作業(yè)的任務(wù)意識(shí)，幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活, 為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。2“幼小銜接專題活動(dòng)。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長(zhǎng)中的一件大事，生活中的

10、一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為了孩子能順利步入小學(xué)課堂，做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作幼兒園邀請(qǐng)了小學(xué) 教導(dǎo)主任黃老師于6月20日下午分別為大班全體幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接專題講 座此次“幼小銜接專題活動(dòng)還有一個(gè)亮點(diǎn)一“大手牽小手、請(qǐng)系幼円的“最佳黨 日，活動(dòng)。小學(xué)黨支部專門在我園設(shè)立了幼小銜接円咨詢臺(tái)。黨員教師們樂(lè)此不疲地 為大班家長(zhǎng)們答疑解惑。經(jīng)過(guò)此次專題活動(dòng)，我園教師和家長(zhǎng)們更加明確了大班幼小 銜接的具體內(nèi)容，從各方面切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因 素，多陪伴、多鼓勵(lì)，為我園大班幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3揚(yáng)帆起航，放飛夢(mèng)想幼兒園大班畢業(yè)儀式。6月28日，-幼兒園為大班的孩子們舉行了樸素

11、而乂意義非凡幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)2一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰?；?顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下:一.加強(qiáng)保育工作:針對(duì)我們大（3）班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成 兩塊。（1）使幼兒保持了ft好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講 衛(wèi)生的情況，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正，并保持ft好的衛(wèi)生習(xí)慣。（2）養(yǎng)成 了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。山于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒 常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且 養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立能力上有

12、了很大 的提高。二. 五大領(lǐng)域全面發(fā)展:健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少，每次活動(dòng)都能積極地參 加，并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的 習(xí)慣，不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、 詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè) 人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初

13、步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但 在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了，能自覺(jué)遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在 各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通, 產(chǎn)生了集體意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫、手工等活動(dòng)非常感興趣，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲 也增強(qiáng)了，且提高非?？?，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容。三、家長(zhǎng)工作:這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作，做到了家園配合一致。平日里 我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注巫與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)

14、反思自 己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園悄 況，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方 法，積極得做好宣傳工作。通過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，但今后還是需要 我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)3當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的U光里飽含著對(duì)我們的深悄, 當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、 收獲、期盼從現(xiàn)在開(kāi)始，乂多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下

15、面就本學(xué)期的 班級(jí)工作做如下總結(jié):仁常規(guī)管理常抓不懈俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓蔦如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi) 展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的兒個(gè)不足，我著重開(kāi)展以下活動(dòng) 來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:K抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這 樣既避免了孩子的無(wú)所事事，乂學(xué)到了一些好的東西;每天離園詢組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō) 自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)*“古詩(shī)墻宀類區(qū)円“圖書角*吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩

16、鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制*讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。2、幼小銜接豐富多彩本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上 的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作巫點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接 功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿.寫姿，集中幼兒的注意力、掌握 一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。結(jié)合“走近小

17、學(xué)的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室, 活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定 的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別髙，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表請(qǐng)中, 我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng) 常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分 幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小 學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子 們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)

18、面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中, 采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。仁張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的 教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)W以內(nèi)各數(shù)的的組 成加減運(yùn)算都能基本掌握。2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化 的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩 子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué) 古詩(shī)。孩

19、子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼, 在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量乂得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班 級(jí)主貝，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活 動(dòng)3、保教工作踏踏實(shí)實(shí)在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展 豐S的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子 一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注墜幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng) 衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能

20、活 動(dòng)，増強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一 塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼 兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā) 生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助兒個(gè)挑食的幼兒改變了不良的 飲食習(xí)慣。四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開(kāi)展了豐S的健康活動(dòng)，健康節(jié) 開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)巫徒步大家積極參與，體能得到 了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，兒十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激 發(fā)了孩

21、子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量。“慶六一藝展示中，孩子們表演 的手語(yǔ)歌曲“感恩的心博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。5、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過(guò) 多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些悄況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主 貝，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng) 孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子, 每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng) 了解幼小銜接進(jìn)展W

22、況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任 務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一円 才藝展示、“畢業(yè)典禮中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也積 極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教 學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得 失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)4隨著一遍遍的畢業(yè)歌，可愛(ài)的孩子們?nèi)缤钩岬闹生棇⒁w離了我們，飛離了他 們的母校

23、。經(jīng)過(guò)三年的孕育，他們從天真無(wú)知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓埂Ｈ赀@ 是他們的一段黃金歲月，這也是我山青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程!三年的教師生涯，讓我得了作為教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,讓社會(huì)滿意, 要以身立教，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長(zhǎng)放心面對(duì)與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天 真無(wú)邪的眼睛，更讓我體會(huì)到要成為一名好教師，不僅要愛(ài)事業(yè),更要愛(ài)孩子。今年我不僅教幼兒學(xué)習(xí)打扮內(nèi)容，還教他們學(xué)寫基本的漢字和拼音。再教學(xué)上盡 量做到有道具，形象生動(dòng)，使幼兒再探索和快樂(lè)中學(xué)習(xí)。今年畫畫幼兒有很打進(jìn)步。擺脫了過(guò)去的模仿能自己 想象這去畫。形象可愛(ài)有的還有 故事清潔。當(dāng)孩子們吧給 我的畫的

24、像拿來(lái)使，我很激動(dòng)。我的一舉一動(dòng)都再他們眼里。頭發(fā)有扎起來(lái)的。有披 著的。衣服有的使我平時(shí)穿的。有的使為我實(shí)際的。旁邊的還寫著“徐老師我愛(ài)你r頓 時(shí)感到付出的愛(ài)匯報(bào)的使更多的愛(ài)。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子 橋黑板。我明口了哪使我讓他們安靜的方式?？粗倪B上兇的樣子。我連頓時(shí)紅了, 教師也有喜怒哀樂(lè)。當(dāng)種種要因心1W索然時(shí)，也會(huì)偶一絲倦怠。我有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣, 現(xiàn)在升年里毫很內(nèi)疚。也許他們有缺點(diǎn)。單他們需要的不時(shí)粗暴的對(duì)待而時(shí)更多的關(guān)再注總教育的同時(shí)我們對(duì)幼兒的性格培養(yǎng)下樂(lè)很大工夫。我辦幼兒十分活潑，上 課氣憤十分活躍。探索欲望很強(qiáng)。知識(shí)面比較廣。譯介談話課。他們都積極參與。不 限

25、制他們呢多說(shuō)畫。鼓勵(lì)他們大膽與人交往。再我嚴(yán)厲他們每天都再進(jìn)步。再遠(yuǎn)舉辦 詩(shī)朗誦的活動(dòng)種。我怠著他們連故事，并學(xué) 表演。為樂(lè)效果更好我和黃老師還特意自 己制作樂(lè)演出服裝。再學(xué)習(xí)種幼兒十分興奮再教師彩排時(shí)?？吹阶约骸钡慕茏鲿r(shí)。內(nèi) 心十分滿足。為他們感到驕傲。課事情發(fā)展的總時(shí) 事與愿違。當(dāng)我像虛禮去做好一件 事事。卻沒(méi)有預(yù)想的效果。單我不買員。知識(shí)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。只要他們學(xué)到了知識(shí)。有了經(jīng)驗(yàn)。這就事他們最大的收獲。當(dāng)嘆氣畢業(yè)歌孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說(shuō)“老師, 畢業(yè)后我們一定來(lái)看您r之后每天我都會(huì)受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有 的事一封信。，我都仔細(xì)的珍藏這。這都事一分

26、分愛(ài)啊!有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我們 卻深深知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大有人曾開(kāi)玩笑說(shuō):我曾想當(dāng)一名偉人，沒(méi)有成功，于 是想當(dāng)偉人的妻子，業(yè)已失敗,現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師我并不奢求我教的孩子 能成為偉人，只希望他們將來(lái)能成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了!幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)5時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期 的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓 滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、 扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要瞎I神為指導(dǎo)，繞創(chuàng)“弘揚(yáng)

27、民俗文化精神円，開(kāi)展了多種形式的教科 研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:一. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色。1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的 要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師 面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的 特長(zhǎng)，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一

28、心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn), 密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的ft好風(fēng)氣, 出色的完成了各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。1、用環(huán)境說(shuō)話。環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體 現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維 互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的山幼兒的想法，幼兒的參與, 家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。2、匕富區(qū)域材料。區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供 一些本上材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒 作品，并注墜發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工.繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。1、深入學(xué)習(xí)綱要。我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽(tīng) 課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。2、園內(nèi)的教學(xué)研討。幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代 淘汰。組內(nèi)老師