幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期計(jì)劃范文2019

1、幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期計(jì)劃范文 2019一、指導(dǎo)思想2016年學(xué)年，我園以十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于 當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以管 理促規(guī)范，以質(zhì)量促提升，以創(chuàng)新促發(fā)展，努力實(shí)施素質(zhì)教育，促動(dòng) 幼兒發(fā)展，推動(dòng)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，提升保教質(zhì)量和辦園水平，真正 使每一位師幼均健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、主要工作1. 文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái)，以檢查、監(jiān)督、 指導(dǎo)為策略，規(guī)范教師行為，提升教師一日活動(dòng)質(zhì)量， 開(kāi)創(chuàng)幼兒園早 期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。2. 制度落實(shí)。堅(jiān)持以人為本，管理育人的有效方法，增強(qiáng)對(duì)各崗 位人員的檢查與指導(dǎo)，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能，集思

2、廣益，吸 取教工的意見(jiàn)，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學(xué)化的軌 跡遠(yuǎn)行。3. 教育現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手，積極爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇教育 現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，理解貫徹標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照 標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，根據(jù)現(xiàn)狀在隊(duì)伍建設(shè)上，提升教師執(zhí)行課程及教育科 研的水平和水平，實(shí)現(xiàn)教育信息化 ; 在辦園條件上爭(zhēng)取資源，實(shí)現(xiàn)裝備 現(xiàn)代化; 安全衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消除安全隱患，各項(xiàng)制度落實(shí)到 位，在保教水平上注重幼兒習(xí)慣、興趣、水平的培養(yǎng)，在臺(tái)帳資料上 注重日常積累，真正把創(chuàng)建的過(guò)程變成學(xué)習(xí)提升、規(guī)范辦園的過(guò)程。三、具體措施（一）扎實(shí)常規(guī)工作，提升園務(wù)管理質(zhì)量1. 強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項(xiàng)管

3、理制度的執(zhí)行與實(shí)施，結(jié)合上學(xué)期 的執(zhí)行情況，持續(xù)修改充實(shí)考核方案，進(jìn)一步細(xì)化管理細(xì)則，明確責(zé) 任，切實(shí)發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責(zé)任到人。2. 依照考核標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表， 詳細(xì)地布置工作，檢查各種工作完成情況，即時(shí)反饋意見(jiàn)，促使每項(xiàng) 工作都能即時(shí)、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好教師每月績(jī)效考核工作。3. 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理，展開(kāi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識(shí)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。4. 倡導(dǎo)以人為本，剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?，以開(kāi)放而彈性的管理、 靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。5. 利用暑假對(duì)教學(xué)樓實(shí)行整體裝修，保障新學(xué)期的各項(xiàng)服務(wù)

4、設(shè)施 的正常使用，如美術(shù)室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能室、舞蹈房的 全面改裝、幼兒活動(dòng)室、臥室的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線 和燈具的更換、嬉水池的更改、陽(yáng)臺(tái)欄桿的整改、校園網(wǎng)全覆蓋等。6. 繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學(xué)園網(wǎng)站，實(shí)行交流與 資源共享，即時(shí)更新內(nèi)容，持續(xù)提升網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提升幼兒園的 社會(huì)聲譽(yù)。7. 繼續(xù)以共同體結(jié)對(duì)為牽引，增強(qiáng)輻射力度，深入展開(kāi)師徒結(jié)對(duì) 活動(dòng)，園園結(jié)對(duì)，按需幫扶，以點(diǎn)帶面，做到資源共享。持續(xù)提升教 師業(yè)務(wù)水平和幼兒園的辦園水平。（二）優(yōu)化師資隊(duì)伍，全面提升三支隊(duì)伍的綜合素質(zhì)1. 抓實(shí)培訓(xùn)，打造高素質(zhì)教師一是深入貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)化師德培

5、訓(xùn)，通 過(guò)多渠道、分層次展開(kāi)各種形式的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)理想、 職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，特別要注重教師的教育行為，組織展開(kāi)教 師心理健康教育活動(dòng)，提升教師的心理調(diào)適水平和心理健康水平。二是優(yōu)化教師培訓(xùn)模式，以教師專業(yè)發(fā)展為本，探索培訓(xùn)模式，以業(yè)務(wù) 園長(zhǎng)為引領(lǐng)，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用，建立園本培訓(xùn)體系， 提升培訓(xùn)的廣度與深度。讓教師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實(shí)，素 質(zhì)提升更快。2. 示范引領(lǐng)，打造骨干教師隊(duì)伍堅(jiān)持以價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手，堅(jiān)定中層干部樂(lè) 于奉獻(xiàn)，追求卓越的價(jià)值追求，提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí) 行力和創(chuàng)新力。繼續(xù)通過(guò)選送骨干教師外出培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)

6、，提 升干部隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織骨干教師實(shí)行活動(dòng) 展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、講座交流等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。3. 增強(qiáng)管理，提升后勤隊(duì)伍素質(zhì)定期、定人、定時(shí)組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并根據(jù)教育教學(xué)需要， 展開(kāi)技能練兵。要求后勤人員增強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，樹(shù)立崗位意識(shí)、服 務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，保育員要學(xué)習(xí)如何協(xié)助班主任做好教育教學(xué)工作， 消毒、衛(wèi)生等工作要細(xì)致到位，操作規(guī)范，逐漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過(guò) 渡。食堂人員要進(jìn)一步提升思想理解，重視食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)把食品 進(jìn)口關(guān)，增強(qiáng)伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙 食質(zhì)量。（三）強(qiáng)化教育管理，努力提升保教質(zhì)量1. 依法執(zhí)教，強(qiáng)化常規(guī)

7、管理根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和 教育規(guī)律，強(qiáng)化園內(nèi)教育常規(guī)管理。全體教師要堅(jiān)持保教并重，堅(jiān)持 以幼兒發(fā)展為本，以游戲?yàn)榛窘M織形式，合理組織幼兒一日活動(dòng)， 注重活動(dòng)的生活性、游戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗(yàn)、探索需 求，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力。嚴(yán)禁違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的讀寫(xiě) 教學(xué)行為，杜絕“小學(xué)化”傾向，促動(dòng)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。2. 以人為本，深化教學(xué)研究一是進(jìn)一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促改， 通過(guò)展開(kāi)形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，重視 常態(tài)課的研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二是進(jìn)一步重視園本教研，探索 轉(zhuǎn)變教研方式，研究提升教育教

8、學(xué)質(zhì)量的新方法、新途徑，園本教研 要強(qiáng)化教育實(shí)踐的反思，強(qiáng)化問(wèn)題研究、實(shí)踐研究、案例研究，提升 教師實(shí)施教育教學(xué)的實(shí)用性。三是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)園特色品牌建設(shè)，增 強(qiáng)特色研究，重視特色活動(dòng)的組織，增大特色品牌的宣傳與展示，提 升辦園聲譽(yù)。四是根據(jù)不同教師的特點(diǎn)，有的放矢的展開(kāi)不同層次的 研討活動(dòng)，組織好課評(píng)比、技能比賽，特別是要為老教師搭建學(xué)習(xí)展 示的平臺(tái)，激發(fā)她們的工作熱情。3. 科研引領(lǐng)，抓實(shí)課題研究全體教師要進(jìn)一步樹(shù)立科研興教的理念，樹(shù)立科研服務(wù)幼兒園發(fā) 展，服務(wù)教師發(fā)展的意識(shí)，做好省級(jí)課題“幼兒早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的 實(shí)踐研究”，研究中期階段的工作，注重課題研究的過(guò)程。4. 建好用好幼兒園網(wǎng)站，

9、發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能，積極探索 信息技術(shù)環(huán)境下的園本培訓(xùn)、園本教研，拓展交流的平臺(tái)與空間，促 動(dòng)教師科研素養(yǎng)的提升。即時(shí)總結(jié)推廣研究經(jīng)驗(yàn)，追求科研成果的靈 動(dòng)表達(dá)。（四）實(shí)施多措并舉，確保幼兒園和諧發(fā)展1. 群團(tuán)管理要有新方法針對(duì)幼兒教師這個(gè)特殊群體，我們要重視園內(nèi)工、團(tuán)的管理，發(fā) 揮其相對(duì)應(yīng)的作用，關(guān)心教工的工作及生活、反饋教工需要，組織相 關(guān)活動(dòng)。要結(jié)合“教師節(jié)”針對(duì)女性群體，注重女性身心健康，弘揚(yáng) 家庭美德，培養(yǎng)巾幗不讓須眉的精神。2. 家長(zhǎng)工作要有新舉措在家長(zhǎng)工作的方法上、實(shí)效上多探索，一是增大家園共育宣傳。 放大教育資源，通過(guò)不同形式的講座、家長(zhǎng)會(huì)宣傳科學(xué)育兒，協(xié)助家 長(zhǎng)樹(shù)立準(zhǔn)確

10、的育兒觀。二是建立家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。如家長(zhǎng)咨詢?nèi)?、?lái) 園觀摩活動(dòng)，親子共參與活動(dòng)等。三是增進(jìn)家園交流的廣度。通過(guò)多 途徑、多形式的家園溝通，征得家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解，從而提升滿 意度。四是做好早教工作，增強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，展開(kāi)社區(qū)親子開(kāi)放活動(dòng)， 逐步形成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力，潛移默化了優(yōu) 生優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境。3. 安全管理要有新突破首先是增強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。特別 要重視幼兒一日活動(dòng)中的看護(hù)，要準(zhǔn)確對(duì)待幼兒的不良行為，注意正 面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒 人身安全。后勤部門(mén)要強(qiáng)化隱患排查，狠抓措施落實(shí)，特別是對(duì)園內(nèi) 的水電、消防、活動(dòng)器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)維修 整改。要十分重視門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)把門(mén)衛(wèi)進(jìn)口關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行刷卡接送制， 探討有效規(guī)范的家長(zhǎng)接送制度。衛(wèi)生保健部門(mén)在做好常規(guī)性工作的同 時(shí)，要嚴(yán)把食品安全關(guān)，要增大對(duì)體弱兒的管理，特別是對(duì)有特異體 質(zhì)的幼兒要重點(diǎn)觀察，要增強(qiáng)對(duì)春季流行性疾病的預(yù)