2020年全國卷III作文解析(帶范文

1、秋整理2020 年全國卷 III 作文解析（帶范文）一、2020 年全國卷 III 作文真題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（ 60 分）人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生 活得更有意義”等重要的問題。畢業(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫 好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲； 不得泄露個人信息；不少于 800 字。二、立意解析這是一篇典型的

2、任務(wù)驅(qū)動型作文，要求針對“如何為自己畫好像” 這個主題，結(jié)合材料寫一封信。圍繞“自畫像”這一材料是想引導(dǎo) 考生在當(dāng)下信息碎片化，信 息爆炸的世道，對于正處在轉(zhuǎn)折期的我 們進(jìn)行審視，進(jìn)而進(jìn)行自我表述。注意，這是雙重驅(qū)動。形勢驅(qū)動 是以信的方式，內(nèi)容驅(qū)動是“如何為自己畫好像”。整則材料 可以總共分為 三個方面： 講 人們 用眼 睛看他 人、看世界 ， 卻無法直 接看到完整的 自己。人 一生 中需要尋找 不同的“ 鏡子 ”， 來畫出“自畫像”進(jìn)行自我審視“自我審視”可以從哪些問題出 發(fā)。佛洛依德的精神分析中，對自我分成三類：本我、自我和超我。本 我就原始 本能中的我，自 我 就是 現(xiàn)實 中 的我 ，

3、超我就是 理想化的我 。 自我畫像時，可 以結(jié)合佛洛依德的觀點去闡述：因為本篇文章圍繞 的主題就是“自畫像”和“畫好像”兩個方面的自我審視來處理我 們內(nèi)與外的關(guān)系。尋找本我，承認(rèn)自我，探索超我可以成為考生的 一個立意。審題時，要注意題目的導(dǎo)向：“ 如何為自己畫好像”。題目中也說 了“我們需要尋 找各 種鏡子 、不斷繪制自畫 像 來審視 自我 ”。 因此，我們的作文應(yīng)該從審視自我，提升自我的角度來出發(fā)，真正 全面的認(rèn)識自己，明確自己的發(fā)展方向。但是，也要注意寫信的對 象為入學(xué)的高一新生，而不是我們自己。所 以寫作時要注意我們寫 如何真正全面的認(rèn)識自己，明 確自己的發(fā)展方向，是 給高一學(xué)子提 供自

4、己的解決方案作為參考，或 者是面對他們給出自己的意見。不 要把寫作對象當(dāng)成了自己。不然這篇文章就會很容易跑題。其次，要注意材料中反映的現(xiàn)實問題：“我是怎樣的人”“ 我想過 怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”這些問題 ， 我們可以 在行文中給出 自己的思考 與理 解。這些年來，“ 佛系 青年 ”，“喪文化”讓 許多應(yīng)該是朝氣蓬勃的青年人失去了自己的目標(biāo)和方 向 ，那 么 我 們 既 然 是 新 時 代 青 年 ，就 應(yīng) 該 要 活 出 獨 屬 于 我 們 的 那 一 份“光與熱”，因為這篇文章是與他人分享自己的感悟和思考，所 以可以舉出反面例子來加深自己的立意，同 時，可 以使得

5、對方更容 易理解自己想要表達(dá)的內(nèi)容。當(dāng)然，解決這些問題，必要的解決方 法還是要寫的，這樣也可以使我們的內(nèi)容更加豐富，有層次感。同時在社 會心理學(xué)上有 個概念叫“ 心理 畫像”，一 般用 在偵探 方面 ， 這也是基于佛洛依德的理論。根據(jù)精神分析理論的認(rèn)識，人 們的行 為與其潛意識里受到抑制的記憶、超 我中追求懲罰的需求等病態(tài)意 識與需求有關(guān)。心 理畫像人員一般都很熟悉并信奉弗洛伊德所創(chuàng)立 的精神分析理論。自我畫像時，要意識到“心理畫像”的原理和價 值。通過對于“心理畫像”的原理與價值，來更加清晰的認(rèn)知自己 的定位和 需求 。這篇文章 還有一個重點 便是“鏡子 ”。這個鏡子也 和 我 們 的“ 心

6、 理 畫 像 ”有 著 相 同 的 作 用 。我 們 或 許 沒 有 辦 法 看 到“ 完 整的自己”，但是通過其他的渠道可以來認(rèn)知自己。所以，我們要 如何去尋找生活中的“鏡子”來更加全面的認(rèn)識自己，也是文章中 的一個重點?！爱嫼米援嬒瘛钡那疤崾牵河小扮R子”來給我們認(rèn)識 自己?！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為 鏡，可以明得失?！蹦敲次覀円绾握覍み@面“鏡子”：是他人的 評價？是他人身上的優(yōu)點？亦或是什么東西帶給自己的啟發(fā)？在 文中我們也要給出自己的理解 第 三 ，我 們 可 以 聯(lián) 系 現(xiàn) 實 ，現(xiàn) 在 有 學(xué) 生 追 求 漂 亮 的 顏 值 而 去“ 整 容 ”， 錐 子

7、 臉 、雙 眼 皮 、骨 感 美 成 了 主 流 審 美 ，但 這 其 實 是 一 種 病 態(tài) 的“ 自 我畫像”。如果一昧這么做，那就會出現(xiàn)韓國社會那種變態(tài)現(xiàn)象， 選美大 賽 選出 的佳 麗，都 是一個模 子 出來 的。 90 年代 港星為什 么 過了這么多年，還是會有許多人追捧，便是她們的自然美。因為他 們 自 然 ，因 為 他 們 自 信 才 會 收 獲 這 么 多 的 喜 愛 。如 果 我 們 都 按 一 個 模子來完成所謂的“自畫像”，其實這種“自我畫像”非常離譜， 也會貽笑 大方。需知參 差多態(tài)才是 幸福 的本源 ，自 我畫 像 也一 樣， 不應(yīng)該一味追求“高顏值”，而應(yīng)該相信長相

8、的多樣性，同時對自 己充滿自信。這也正好如同我們現(xiàn)在的盲目追從，“ 大眾文化”和 “小眾文化”存在便也是值得我們思考的一個點。最后，這篇文章的寫作角度和方式有很多種，綜合材料，我們可以 從：“如何通過畫好自我畫像的自我審視來完成對于自己內(nèi)與外，現(xiàn)實與理 想的追求”“如何通過畫好自我畫像的自我審視來更加的發(fā)展自己，完善自己。” “如何通過畫好自我畫像的自我審視來展望自己未來生活的一個規(guī)劃或 者愿景?！比?、范文致高一新生的一封信親愛的高一新生們：你們好！對于你們來說，你們即將進(jìn)入高中生活，作為你們的學(xué)姐，我想和你們 談一談關(guān)于 “畫像” 這個問題。 或許有人會疑惑： “畫像？什么畫像？” “畫 像

9、”是一個對自己理解的過程，比如我現(xiàn)在給大家一張白紙，有誰能將完整 的自己呈現(xiàn)在紙上嗎？高中三年拋開學(xué)習(xí)，也正是讓我們了解自己的時候。 那么我們究竟要怎樣才能給自己“畫像”，并且“畫好像”呢？弗洛伊德的精神分析中，對自我分成了三類：本我，自我和超我。即： 原始本能中的我、現(xiàn)實中的我和理想化的我。本我，相信大家都不難找尋。 我們作為人類，都會有本能。然而，從自我開始便是對于我們的難題。我們 用眼睛看他人，看世界，卻從來也無法看到完整的自己。所以，我們需要找 的就是一面“鏡子”。其實對于我們來說，“鏡子”有很多， 2020 年無數(shù) 感人事跡涌現(xiàn)：從 84 歲的鐘南山身上反射出來的是國難當(dāng)頭，一往無前

10、的 英勇；從敦煌女兒樊錦詩身上反射出來的是半個世紀(jì)的文化堅守，是對祖國 傳統(tǒng)文化的歌頌； 從大國工匠徐立平身上反射出來的是作為手藝人的細(xì)致和 耐心。他們是偉人，同樣也是普通人。他們身為“鏡子”讓我們看到了我們 的不足，也讓我們知道“自畫像”自己缺的是什么?！拔沂窃鯓拥娜耍俊弊屛覀冮_始反思我們自己的本質(zhì)，所有問題的開端 不都要先究其本質(zhì)嗎？而“我想過怎樣的生活”“如何讓生活更有意義”則 開始讓我們探討我們要如何去更加完善自己來“畫好像”。來為自己“畫好 像”就是我們對于超我的追求。魯迅曾希望中國青年能有一份光就發(fā)一份熱，只管向上走。然而現(xiàn)在， “喪文化”“佛系青年”卻層出不窮。難道他們真的就一點

11、追求都沒有嗎？ 不，他們有追求，他們有夢想。而這些所謂的稱號只是他們所找的一個逃避 的借口。因為從小被灌輸著“聽話，乖孩子”的指令，所以不知不覺中，他 們忘記了原來的自己。 所謂從眾， 就是根據(jù)大多數(shù)的口令去完成相關(guān)的事情。有前途，高薪資成了唯一的追求。想要“畫好像”就要先找到曾經(jīng)自己內(nèi)心最為真實的渴求。就好像，在如今的整容業(yè)中，雙眼皮，錐子臉，骨感美成了最為追捧的存在。但是一味這么做的結(jié)果是什么？韓國社會的選美大賽，得獎?wù)叨际且粋€模子里刻出來的。這是我們想要追求的“畫好像”嗎？不， 如果我們都按一個模子來完成所謂的“自畫像”，這其實是非常離譜，也會 貽笑大方。 我們應(yīng)該明白何事都會有多樣性， 我們也要承認(rèn)其多樣性的美好。 心理大師榮格說過。 一幅畫能體現(xiàn)一個人的內(nèi)心。 只有勇敢正面真實的內(nèi)心， 我們才可能畫出屬于自己的“畫像”認(rèn)識自己是什么樣的人，從看見自己真 正的需求來確定自己想要的生活方式，對自己的價值抱有真正的自信。你看，曾經(jīng)被保護(hù)的 0