大學(xué)講師工作說明書

1、大學(xué)講師工作說明書 工作標(biāo)識(shí) 工作名稱 大學(xué)教師 職稱 講師 任課名稱 工作分析 職位代碼 所屬部門 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 直接上級職位名稱 勞動(dòng)與社會(huì)保障系主任 訪談?wù)?訪談時(shí)間 工作摘要 制定、實(shí)施工作分析課程的教學(xué)計(jì)劃，完成額定的教學(xué)工作量；掌握本專 業(yè)學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，積極開展科研活動(dòng)；組織班級建設(shè)，指導(dǎo)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和 發(fā)展。 工作職責(zé) 1. 教學(xué) 1.1制定工作相關(guān)課程教學(xué)計(jì)劃 1.2執(zhí)行工作分析課程的主講工作，每周完成相應(yīng)班級6-8課時(shí)的教學(xué)工作 量，保證教學(xué)質(zhì)量 1.3指導(dǎo)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.4指導(dǎo)并點(diǎn)評學(xué)生課堂活動(dòng) 1.5提供期末考試試題，對期末考試計(jì)劃提出合理意

2、見 1.6指導(dǎo)學(xué)生撰寫專業(yè)相關(guān)的論文 2. 科研 2.1每年在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)高水平、有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文 2.2作為主要編寫人出版教材用書或相關(guān)學(xué)術(shù)著作 2.3參加專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)交流會(huì)議 2.4參加?。ú浚┘壱陨蠈I(yè)相關(guān)的科研項(xiàng)目 2.5時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，解決國內(nèi)與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐上的需要 3. 學(xué)生指導(dǎo) 3.1擔(dān)任班主任，每學(xué)期至少召開一次班會(huì) 3.2維持良好的師生關(guān)系 3.3認(rèn)真按要求按時(shí)做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定 3.4深入班級了解同學(xué)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題 績效考核 1. 教學(xué) 1.1教務(wù)處老師抽查課堂情況 1.2學(xué)期期中領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課 1.3學(xué)期期末學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量評

3、價(jià) 2. 科研 2.1發(fā)表論文的數(shù)量及等級 2.2是否有出版書目 2.3參與學(xué)術(shù)交流會(huì)議的次數(shù)及等級 2.4參與學(xué)術(shù)項(xiàng)目的等級 3. 學(xué)生指導(dǎo) 3.1學(xué)期期末學(xué)生填寫班主任評價(jià)表 工作關(guān)系 1. 向系主任匯報(bào)工作情況 2. 與學(xué)生配合完成教學(xué)任務(wù) 3. 與校內(nèi)其他工作人員配合完成學(xué)校分配的任務(wù) 工作環(huán)境 工作時(shí)間 彈性工作制 工作地點(diǎn) 教室、學(xué)院辦公室及豕等有電腦類多媒體設(shè)備的場所 任職資格 教育程度 學(xué)歷要求 博士研究生及以上學(xué)歷 專業(yè)要求 社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)相關(guān)專業(yè) 資格證書 教師資格證 工作經(jīng)驗(yàn) 無要求 知識(shí)要求 基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)的政策法律知識(shí) 工作技能 計(jì)算機(jī)使用技能、外語運(yùn)

4、用技能 能力素質(zhì) 能力 良好的溝通能力，語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、與人 合作能力、抗壓調(diào)節(jié)能力 專業(yè)技術(shù)能力、學(xué)術(shù)研究能力、邏輯思維能力 素質(zhì) 熱愛工作，有責(zé)任心、耐心，刻苦鉆研，作風(fēng)良好， 團(tuán)結(jié)合作 其他事項(xiàng) 1. 篩選簡歷時(shí)會(huì)考察科研成果 2. 面試時(shí)有試講環(huán)節(jié) 附錄： 訪談提綱 訪談人： 何潤寧 訪談時(shí)間： 2014年12月 26日 訪談地點(diǎn)： 博學(xué)樓-616 被訪者： 毛艾琳 被訪者所在的崗位： 大學(xué)教師 開頭語： 老師，您好！我是 2013 級人力資源管理班的學(xué)生，在這次工作分析課 的實(shí)踐活動(dòng)中， 我的任務(wù)是要對大學(xué)教師這一崗位進(jìn)行工作分析， 所以需要通過 對您的訪談得到一些信息， 用

5、以制定工作說明書。 我擔(dān)任訪談?wù)叩慕巧?我們的 訪談不是對您進(jìn)行評價(jià)， 也不會(huì)對您的工作產(chǎn)生任何影響。 好，我們現(xiàn)在可以開 始了么？ 工作內(nèi)容 1. 您所在的這個(gè)崗位的工作內(nèi)容是什么？ 工作目標(biāo) 2. 您所在的這個(gè)崗位的工作目標(biāo)是什么？比如， 您每學(xué)期要完成多少學(xué)時(shí)的教學(xué) 任務(wù)？需要完成多少篇學(xué)術(shù)論文？需要出版著作么？對于學(xué)生的指導(dǎo)與研究項(xiàng) 目分別有什么樣的目標(biāo)？ 工作地位 3. 您所在的崗位是屬于學(xué)校的什么學(xué)院什么專業(yè)？ 4. 您的主管和直接上級分別是誰？ 績效標(biāo)準(zhǔn) 5. 學(xué)校對您的工作（教學(xué)工作、科研工作等）怎樣考核的？ 6. 您的職位怎么晉升？ 工作環(huán)境 7. 您是否日常都在辦公室、 教室等室內(nèi)工作？如果不是， 那您的工作場所都在什 么地方？環(huán)境如何？有無職業(yè)病發(fā)生的可能？ 任職資格 8. 您所在的崗位需要怎樣的學(xué)歷？有特殊的專業(yè)要求么？需要一定的工作經(jīng)驗(yàn) 么？ 9. 您的