輔導班活動策劃書

1、 九江職業(yè)大學師范學院 策 劃書 宗旨：傳授知識、奉獻愛心、鍛煉自我、服務農村目 錄一、輔導班目的及意義、發(fā)展規(guī)模二、輔導班工作安排表三、輔導班的組織結構四、輔導班開設課程及意義 一、輔導班目的及意義、發(fā)展規(guī)模一、目的：作為一名當代大學生，一名從農村走出來的孩子，更作為一名家鄉(xiāng)建設戰(zhàn)線上一員的我來說，為農村建設貢獻出自己力所能及的力量是我義不容辭的責任。作為一名“師范生”，兩年后的我們將登上三尺講臺，扎根農村基礎教育，面對的將是一張張稚氣的臉和一雙雙求知的眼。為了讓自己能充分利用僅剩的兩年在校時間，更好的完善自己、鍛煉自我，為兩年后的教學做鋪墊，特組織其他有愛心、有責任心、有耐心與我志同道合的

2、同學們本著“傳授知識、奉獻愛心、鍛煉自我、服務家鄉(xiāng)”為宗旨開設此“蝸?！笔钇诹x務輔導班。這次的開班主要目的有兩點：一是為了能幫助那些家庭貧困、父母在外打工、單親家庭或父母在家務農的孩子們。讓他們享受免費暑期輔導，感受到社會的溫暖；二是提前為自己搭建平臺施展才華，在實踐中尋找不足，為今后漫長的教學之路打下基礎。我們這一益舉在院領導得知后，得到了他們的高度重視及認可，為了能讓我們更好的完成此次活動，對我們輔導班的成員進行了嚴格培訓及為我們完善內部制度提出保貴建議。最后也希望我們的“蝸?！绷x務輔導班能為家鄉(xiāng)的建設真正的帶去幫助，讓更多的人受益。二、招收對象及名額：“蝸?！陛o導班將開設六個班，分別是一

3、年級、二年級、三年級、四年級、五年級和六年級，以那些家庭貧困、父母在外打工、單親家庭或父母在家務農子女為招收主體對象，每個年級招收25至35人（就讀一年級的學生必須年滿六周歲）。三、服務宗旨：傳授知識、奉獻愛心、鍛煉自我、服務家鄉(xiāng)。四、輔導班配置：為使我們“蝸?！绷x務輔導班組織更加緊密、設備更加完善，我們配制了工作服、工作牌、旗子及印章等。五、輔導資金來源： 1、學校為我們提供部分經費 2、我們每一個成員靠自己在校利用雙休日、節(jié)假日等課余時間做兼職賺來的錢用于輔導班部分開支。 3、由我們新進的家人每人支助100元。（這些資金將全部用在學生身上）6、 發(fā)展規(guī)模蝸牛義務輔導班經過四年的努力，不斷的

4、在壯大，今年的大致規(guī)模定在聶橋、吳山、鄒橋、武寧四個點。七、教學工具 由學校給我們負責一些教案書，還有粉筆等等。 二、輔導班工作安排表2013.5.6張貼蝸牛招聘海報、照片展、播音宣傳、晚宣傳（大、中專）、設報名點、進班宣傳并發(fā)報名表收集報名同學的相關信息2013.5.21進行第一場面試（是否能吃苦、責任心、愛心、能力）可以附加才藝展示2013.5.28進行第二場面試（試講）2013.6.6教師培訓講座6.66.13老師培訓訓練（試講、字、課程計劃安排、晚會策劃、教室布置、聯系場地等各工作準備）2013.6.13蝸牛義務輔導班第三季開班儀式校、院領導參加2013.6.28在各支教點展開宣傳工作

5、2013.7.13號各點各年級學生報名兩天報名時間2013.7.3號整理各班級學生檔案及分班兩天時間準備學生資料2013.7.4正式開班（各點召開家長會）開班儀式2013.7.88.14號開展教學以及活動2013.8.15蝸牛義務輔導班結業(yè)晚會（一）2013年工作安排表（二） 2013年蝸牛義務輔導班招生計劃2013年5月7日（星期二）： 張貼海報 廣播宣傳 晚7:00在師范學院進班宣傳2013年5月8日（星期三）： 宣傳欄處進行照片展示 同時擺點宣 晚7：00在中專部進班宣傳2013年5月9日（星期四）： 在長虹張貼海報 進行照片展示 晚7：00在長虹進班宣傳5月9日- 5月14日： 收齊報

6、名表并進行整理 以及通知第一次報名時間5月14日（星期二晚6:00）: 在綜合樓進行第一次面試 （自我介紹才藝表演） 5月14日- 5月21日： 通知第一次面試通過成員 以及第二次面試時間5月21日（星期二晚6:00）: 在綜合樓進行第二次面試 （ 以講課為主 ）同時請幾位老師評委5月22日- 5月29日： 通知第二次面試通過成員同時召開第一次蝸牛全體大會三、輔導班的組織結構總 策 劃：張貞吳山負責人：胡允柯吳山各班主任名單：一年級班主任：張傲雪 二年級班主任：馮文靜 三年級班主任：張瑜 四年級班主任：陳麗麗 五年級班主任：邱露 六年級班主任：陳芳芳部門負責人：文藝負責人 張媛 教學負責人 周

7、琦 財務負責人 董霞 檔案負責人 桂璐婷 安全負責人 陳根發(fā)四、開設課程及意義-“蝸?！绷x務輔導班 為了能讓學生在這個暑假能有一個很好的學習平臺，真正做到讓學生在學習中玩，在玩中學，我們特開設了八門學科：語文、數學、英語、作業(yè)輔導、習字、音樂、美術、心理健康教育等，使學生在緊張的學習之余發(fā)展自己的興趣愛好。我們開設的這些課程的目的如下：1、 數學和英語兩門學科可以說是大部分學生的弱項，通過游戲教學、情境教學和靈活多變的實踐教學來激發(fā)學生學習數學和英語的興趣，故開設數學課和英語課。2、 作為一個暑期輔導班，學生的暑假作業(yè)是不能落下的，為了能讓學生順利完成學校布置的暑期任務，我們輔導班每天安排40分鐘針對暑假作業(yè)進行檢查，將學生不懂的題目進行輔導和講解，所以特開設作業(yè)輔導課。3、 許多教師整天致力于“命題-指導-寫作-批改-講評”五步式傳統(tǒng)的作文教學模式，卻忽視了更為重要的學生感受生活的能力的培養(yǎng)。所謂“感受”就是指人的感官受到外界形、色、音響、氣味等各種刺激后所產生的一種與客體刺激相應的心理活動，如情緒激動、心情舒暢、思想領悟等，為培養(yǎng)小學生的感受生活能力和觀察能力。培養(yǎng)一雙善于發(fā)現生活中美好事物的眼睛，進而熱愛生活、熱愛自然，特開設語文課。4、 隨著素質教育的更快發(fā)展，美育在素質教育中的作用越