幼兒園小班音樂教案《兩只老虎》含反思

1、幼兒園小班音樂教案兩只老虎含反思幼兒園小班音樂教案兩只老虎含反思 活動目標(biāo)： 1、愿意在教師的示范和鼓勵下大膽地用肢體動作來表達(dá)歌曲。2、嘗試創(chuàng)編歌曲。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。 活動準(zhǔn)備： 進(jìn)場音樂母鴨帶小鴨，兩只老虎圖片(一只沒有耳朵，一只沒有尾巴)，各部位可靈動的大象兩只，小貓、小兔、小狗圖片各兩張。 活動過程： 一、律動進(jìn)場母鴨帶小鴨二、復(fù)習(xí)歌曲兩只老虎出示圖片師：小朋友們，瞧，這兒有兩只老虎，兩只老虎的歌都會唱吧?快,唱給大家聽聽!師生共同練習(xí)第一遍師：剛才小朋友唱得真好，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友還做出了好看的動作呢，讓我們一起加上好看的

2、動作來唱一唱，跳一跳吧。你們可以和老師做不一樣的動作哦!三、創(chuàng)編歌曲1.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大象師：剛才兩只老虎哪里奇怪?幼：沒有耳朵和尾巴。師：對了，真棒，我們這兒還來了兩只大象呢!跟大象打個招呼。幼：大象你好。師：如果要把它們變成奇怪的大象，可以把什么地方變沒了?幼：(1)、(2)師：現(xiàn)在，它們變成了兩只奇怪的大象。一只沒有(幼：)一只沒有(幼：)真奇怪，真奇怪!師：真棒，唐老師忍不住想把它唱出來呢，我們來聽聽。師唱師幼一起唱。師：還可以把大象的什么地方變沒了，讓它們變成奇怪的大象呢?幼：(3)(4)師：一只沒有(幼：)，一只沒有(幼：)，真奇怪，真奇怪。師：小朋友你們也來唱唱吧?看誰最能干!

3、幼兒大聲唱，教師可小聲引導(dǎo)幼兒唱。師：真棒!小朋友們真聰明。瞧，我們班還來了一些小動物呢。看看都是誰啊?教師一一出示小動物給幼兒觀看，幼兒分別認(rèn)識并說出小動物名稱。師：這些小動物也想請小朋友幫幫忙，想想看它們?nèi)绻麤]有了什么，就會變奇怪了，然后再與好朋友試試，怎么把它唱出來。2.幼兒操作，談一談、說一說師：好，小朋友們有沒有想好?(幼：)那哪組的小朋友想先來唱給我們聽聽的?(幼唱，一起唱)師：你們是把什么地方變沒有的?(幼：)師：那我們來唱唱看。(邊唱邊做動作，一起進(jìn)行表演)師：我們再來看看，你們是把什么地方變沒有的?(猜謎形式，該幼兒做動作，讓其他小朋友先猜)師：我們來唱唱吧。四、結(jié)束今天，小

4、朋友們把這么多的小動物變奇怪了，真棒。外面還有好多小動物呢，我們?nèi)デ魄?，也把他們變奇怪? 活動反思： 在整個活動中，幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中。活動開始以復(fù)習(xí)兩只老虎歌曲中，兩只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出話題，激起幼兒興趣。到了之后有小動物出來和我們認(rèn)識，在這個環(huán)節(jié)中幼兒十分開心，與小動物的互動較好，接著就自然而然引出了其它小動物，從唱歌曲，到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲，都圍繞情境展開活動。幼兒園的孩子特別好動，如果整個活動讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我采用這種情境的設(shè)計，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué)，讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然的學(xué)習(xí)?；顒又械姆纸M創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的小組競爭意識，效果也不錯?？偟膩碚f，幼兒對該活動還是比較感興趣的，如果在活動中能夠運(yùn)用PPT教學(xué)，創(chuàng)造出森林的背景，小動物制作成動畫，小朋友一定會更感興趣，效果一定會更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，整個活動中，沒有太大情緒的起伏變化，在之后的各個環(huán)節(jié)中對幼兒的情緒也沒有很好的調(diào)節(jié)。例如：小兔的聲音，應(yīng)該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示;在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中，與幼兒互動也不好，沒有很好的調(diào)動幼兒的積極性。小百科：兩只老虎是根據(jù)一首在法國叫做雅克兄弟（另譯雅克教士、在德國叫做馬克兄弟、在英國叫做約翰兄弟