大學畢業(yè)環(huán)節(jié)工作守則

1、 藝 術 學 院畢業(yè)環(huán)節(jié)工作實施細則二0一三年十月目 錄一、 藝術學院畢業(yè)設計（報告書）工作制度二、 藝術學院畢業(yè)設計（報告書）撰寫規(guī)范三、 畢業(yè)設計（報告書）學生守則四、 藝術學院畢業(yè)設計工作流程五、 藝術學院2014屆畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)工作日程安排表六、 藝術學院畢業(yè)設計（報告書）進度安排表七、 藝術學院畢業(yè)設計（報告書）中期檢查表八、 藝術學院畢業(yè)設計（報告書）中期教學質(zhì)量評估抽查表及抽查學生名單空表九、 浙江樹人大學藝術學院畢業(yè)設計與畢業(yè)實習評分方案十、 浙江樹人大學畢業(yè)設計（報告書）中期教學檢查表（）十一、浙江樹人大學藝術學院本科畢業(yè)答辯注意事項浙江樹人大學藝術學院畢業(yè)設計（報告書）工作

2、制度畢業(yè)設計是高等學校教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，其目的在于使學生能總結(jié)學校期間的學習成果，綜合運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，進行科學研究工作的初步訓練，掌握科學研究的基本方法，培養(yǎng)獨立工作的能力。畢業(yè)設計（報告書）也是學生成績考核、綜合評定的一種重要方式。做好畢業(yè)設計工作對提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)高級應用性人才具有重要意義。學院在根據(jù)學校的指導精神，加強領導，精心組織，認真實施，并積極組織學院專業(yè)負責人與教研室組織專題討論，各項任務責任到人。特制定了藝術學院畢業(yè)設計與畢業(yè)設計（報告書）工作制度。一、畢業(yè)設計（報告書）工作的組織機構與職能學校的畢業(yè)設計論文工作在主管校長的統(tǒng)一領導下進行，實行分

3、級管理，分層負責。學校教務處是畢業(yè)設計論文工作的學校主管部門，各學院負責畢業(yè)設計（報告書）全過程的組織和管理，各教研室是直接組織學生進行畢業(yè)設計論文的基層教學單位。1、教務處的職能（1）負責對學校畢業(yè)設計論文工作實行宏觀指導，對上級主管部門關于畢業(yè)設計論文工作文件或精神的貫徹落實，結(jié)合學校實際情況制定與完善相應的規(guī)范標準與管理制度，明確學校畢業(yè)設計論文工作建設的整體目標。畢業(yè)設計論文工作規(guī)范標準包括：畢業(yè)設計論文的目的、選題要求、工作程序、指導教師職責、學生守則、畢業(yè)設計論文及相關材料的規(guī)范要求、畢業(yè)設計（報告書）答辯工作要求、成績評定，以及學校其它相關的規(guī)范性要求。（2）負責從政策制定方面提

4、供畢業(yè)設計論文工作的財力、物力及時間保障。（3）負責協(xié)調(diào)和處理學校各部門、各教學單位在畢業(yè)設計（報告書）工作中出現(xiàn)的有關問題。（4）負責檢查督促計劃實施情況，組織教學評審，提出改進意見和措施；組織畢業(yè)設計(報告書)教學環(huán)節(jié)的經(jīng)驗交流和總結(jié)，負責優(yōu)秀畢業(yè)設計論文的評選指導工作。（5）負責畢業(yè)設計論文管理方面的研究工作，不斷提高組織和管理水平。2、學院的職能（1）貫徹執(zhí)行學校有關畢業(yè)設計（報告書）工作的要求和規(guī)定，成立學院畢業(yè)設計（報告書）工作領導小組和答辯委員會，領導小組組長和答辯委員會主任一般由各學院教學副院長擔任。根據(jù)本學院專業(yè)的特點制定學院畢業(yè)設計（報告書）的工作計劃、實施細則。（2）全面

5、負責學院畢業(yè)設計（報告書）的組織和管理工作，安排落實畢業(yè)設計（報告書）工作任務：包括工作動員、畢業(yè)設計（報告書）的選題、指導教師的遴選和落實、組織畢業(yè)設計（報告書）的答辯和成績評定、評選并推選優(yōu)秀畢業(yè)設計（報告書）。（3）對學院畢業(yè)設計（報告書）的檢查、考核和總結(jié)工作；組織學院教師開展有關研究工作。（4）畢業(yè)設計論文（報告書）材料、信息的收集、存檔工作。3、教研室的職能（1）貫徹執(zhí)行學校學院有關畢業(yè)設計（報告書）工作的要求和規(guī)定。（2）組織擬定畢業(yè)設計（報告書）選題并報學院審定，組織學生的選題工作。（3）提出畢業(yè)設計（報告書）指導教師名單報學院領導小組批準，組織教師參與畢業(yè)設計（報告書）指導工

6、作，并檢查指導教師對學生的指導情況。（4）負責檢查學生畢業(yè)設計（報告書）進度、質(zhì)量和紀律。（5）提出畢業(yè)答辯小組成員的組成，組織對學生畢業(yè)設計（報告書）的評閱、答辯及成績評定工作。（6）做好畢業(yè)設計（報告書）的總結(jié)工作。二、指導教師的條件和職責1、指導教師的條件（1）擔任本科畢業(yè)設計（報告書）的指導教師，要具有相當?shù)慕虒W經(jīng)驗和較高的學術水平，要熟悉所指導學生的報告書研究方向，必須具有講師或?qū)嶒瀻熞陨下毞Q。助教和研究生不能單獨指導畢業(yè)設計（報告書），只能協(xié)助指導教師工作。（2）提倡建立校內(nèi)外指導教師結(jié)合的、以校內(nèi)教師為主體的指導教師隊伍，可根據(jù)需要聘請理論水平高、實際經(jīng)驗豐富、熱心教育事業(yè)的中級

7、以上的科研人員或工程技術人員等校外專家參加畢業(yè)設計（報告書）的指導工作。、指導教師的職責（1）指導教師應本著教書育人的宗旨，在對畢業(yè)設計（報告書）進行業(yè)務指導的同時，引導學生養(yǎng)成正確的思維方法、踏實的工作作風和嚴謹治學的教學態(tài)度。（2）指導教師要貫徹因材施教原則，對不同的學生在知識和能力上的差異提出不同的要求，但要求每個學生都必須獨立完成畢業(yè)設計（報告書）工作，以獲得全面的訓練，達到教學的目標。（3）指導教師應對學生畢業(yè)設計（報告書）的寫作和答辯給予全過程的指導：擬定畢業(yè)設計（報告書）選題；下達任務書，指定必要的參考書并指導學生收集有關材料；規(guī)劃畢業(yè)設計（報告書）的時間安排；指導學生填寫開題報

8、告，進行文獻翻譯和文獻綜述的創(chuàng)作，并給予審定或評閱；審定報告書提綱和初稿，并提出修改方案；指導學生按規(guī)范要求撰寫畢業(yè)設計（報告書），直到定稿；指導學生認真準備答辯。（4）指導教師對每個學生畢業(yè)設計（報告書）寫作和答辯的個別指導一般不能少于6次（不含對學生畢業(yè)實習、畢業(yè)設計實踐活動的指導，也不含對學生畢業(yè)設計或報告書寫作、答辯的集體輔導。）（5）指導教師在學生進行畢業(yè)設計（報告書）創(chuàng)作期間，應隨時掌握學生畢業(yè)設計（報告書）的進度的質(zhì)量，認真考察學生的工作態(tài)度、出勤和紀律，有關情況及時匯報，并作為畢業(yè)設計（報告書）結(jié)束時評定成績的參考依據(jù)。（6）指導教師應認真審核學生完成的畢業(yè)設計（報告書），準確

9、、及時、客觀地寫出評語，評定成績，并參加畢業(yè)答辯（但不能擔任指導學生答辯小組的組長，也不能參與評分表決）。向?qū)W院推薦優(yōu)秀報告書，優(yōu)秀報告書必須有計算機打印的1000字左右的設計（報告書）的中英文摘要，設計作品及報告書文本均刻錄光盤由學院統(tǒng)一保存。三、畢業(yè)設計（報告書）工作程序的基本要求畢業(yè)設計（報告書）工作程序一般要經(jīng)過布置選題、指導老師下達任務書、學生進行實習或?qū)嵺`活動并收集資料、擬開題報告、撰寫初稿、修改定稿和畢業(yè)答辯等幾個環(huán)節(jié)。（一）選題1、選題的基本要求（1）畢業(yè)設計（報告書）的選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。力求有利于鞏固、深化和應用所學專業(yè)知識，盡量覆蓋專業(yè)主干課程，有利于學生獲得綜

10、合性的訓練和獨立工作能力的培養(yǎng)。（2）選題應聯(lián)系實際?？梢越Y(jié)合教師的橫向課題展開設計，也可結(jié)合實際案例或者項目進行設計，或者根據(jù)當前的設計發(fā)展趨勢展開研究、設計和改進。其中有實際應用價值的課題應占較大比例，體現(xiàn)創(chuàng)新要求。（3）專業(yè)負責人和教研室都應對申報的選題進行認真審核，經(jīng)分管院長簽字批準后方可作為正式任務下發(fā)給學生并報教務處備案。（4）下列情況的題目不宜安排學生做畢業(yè)設計（報告書）：與專業(yè)不對口的；范圍過于狹窄或過于宏觀，達不到全面訓練目的的；學生難以勝任的高難度的；學生在畢業(yè)設計（報告書）期間無法完成或不能取得階段成果的；同一題目已重復使用三屆的；實驗室條件不具備、安全工作沒有保障的。2

11、、選題的方式畢業(yè)設計（報告書）的選題主要來自老師的科研項目、科研單位的課題、生產(chǎn)單位的課題和學生自選的課題。畢業(yè)設計（報告書）的選題有三種形式：指導教師公布課題、學生選題；學生自擬課題，指導教師確認；學生與指導教師共同商定課題，以便更好地發(fā)揮學生特長，調(diào)動學生積極性。3、選題的變更題目一經(jīng)確定，原則上不得隨意變動，若確需變動者，需闡述充分的理由，由本人提出書面申請，經(jīng)指導教師簽屬意見并報院領導小組批準后方可更改，并報教務處備案。選題的更改一般在畢業(yè)設計進程過半前提出。（二）任務書學生的課題確定后，由指導教師下達任務書。畢業(yè)設計（報告書）任務書是由指導教師填寫，用于向?qū)W生傳達畢業(yè)設計（報告書）工

12、作任務的一種文書。其主要功能是對學生提出和規(guī)定畢業(yè)設計（報告書）的各項工作，對學生完成畢業(yè)設計（報告書）起指導、啟發(fā)和規(guī)范的作用。任務書的主要內(nèi)容：任務書除在首頁上注明學院名稱、專業(yè)、年級、指導教師、學生姓名等欄目外，還包含以下內(nèi)容：題目、主要內(nèi)容和基本要求、計劃進度、推薦參考文獻等。指導教師在填寫好任務書后由教學院長審核簽字，并及時下發(fā)給學生，以便學生盡快進入資料收集和開題報告撰寫工作。 （三）開題報告1、開題報告的功能開題報告是在學生接到教師下達的畢業(yè)設計（報告書）任務書后，由學生撰寫的對于課題準備情況以及進度計劃作出概括反映的一種表格式文件。開題報告應在導師指導下由學生撰寫，經(jīng)指導教師簽

13、署意見及學院審定后生效。開題報告的目的是讓指導教師了解：學生選擇課題的意義、做該課題的優(yōu)勢，學生的研究方法及可能的結(jié)果等，并請指導教師幫助學生判斷：課題的研究價值、課題的大小范圍的合適度、所選擇的研究途徑與方法的準確性等，學生在得到批準后按開題報告的安排來開展工作。2、開題報告的內(nèi)容要求畢業(yè)設計（報告書）的開題報告除了在首頁注明學院名稱、專業(yè)年級、指導教師、學生姓名、課題名稱等項目外，還應包括以下內(nèi)容：選題的背景和意義、研究的基本內(nèi)容和擬解決的問題、研究方法及措施、研究工作的步驟、主要的參考文獻。（四）畢業(yè)實習 畢業(yè)實習應有明確的計劃，計劃包括目的與要求、內(nèi)容與任務、實習單位及時間安排等。學生

14、在畢業(yè)實習階段應圍繞設計 (報告書)題目，收集有關資料和數(shù)據(jù)，觀察和分析實際問題，確定設計 (報告書)方案。通過畢業(yè)實習，為畢業(yè)設計(報告書)打下堅實的基礎。指導老師應經(jīng)常深入學生實習單位，了解學生實習情況，解決在實習中出現(xiàn)的問題：對在校實習的學生，應每周至少有三個單位時間的指導；對在杭實習的學生，每周至少有兩個單位時間的指導；對非在杭實習的學生每周至少有一個單位時間的指導。畢業(yè)實習成績評定：畢業(yè)實習成績評定由指導教師根據(jù)學術畢業(yè)實習情況來綜合評定，即由畢業(yè)實習鑒定表及實習報告，畢業(yè)實習表現(xiàn)，設計水平與設計能力與社會接軌，以及學生綜合應用能力與實際動手能力的體現(xiàn)等方面作為畢業(yè)實習的評分依據(jù)。（

15、五）報告書的撰寫 詳見浙江樹人大學畢業(yè)設計（報告書）撰寫規(guī)范1、畢業(yè)設計（報告書）撰寫應在充分的調(diào)查 (查閱文獻資料、社會調(diào)查)和研究 (對大量材料、數(shù)據(jù)進行去偽存真、整理、概括等)的基礎上進行。嚴禁抄襲，如發(fā)現(xiàn)不通過自身的勞動，大面積抄襲的以“不及格”論。2、畢業(yè)設計（報告書）力求觀點明確，論據(jù)充實，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰齊全，條理清楚，字跡工整，一般按照科研報告書體例撰寫。3、畢業(yè)設計（報告書）題目一般不得中途變更，文本一般使用a4紙統(tǒng)一打印，學校印發(fā)統(tǒng)一的封面。（六）畢業(yè)答辯畢業(yè)答辯是對畢業(yè)設計 (報告書)進行全面檢查、考核的一個不可缺少的環(huán)節(jié)，在畢業(yè)設計 (報告書)結(jié)束后、畢業(yè)設計（報告書

16、）資格審查通過后進行答辯。 1、畢業(yè)答辯組織領導。各學院要成立答辯委員會和答辯小組，答辯委員會的任務是組織領導答辯工作，統(tǒng)一評分標準，審定畢業(yè)設計論文 (報告書)成績，主要由高、中級技術職稱的人員擔任，同時還應邀請校、院外專家參加，以促進我校教學質(zhì)量的提高。答辯小組的任務是認真審閱學生畢業(yè)設計論文(報告書)，對畢業(yè)設計論文(報告書)合格的學生進行答辯，并提出綜合成績及評語，提交答辯委員會審定通過。答辯小組成員一般不少于5人。2、畢業(yè)答辯的方式。按專業(yè)及課題內(nèi)容的特點和參加答辯學生人數(shù)的多少，采用大、小組答辯，優(yōu)秀學生大組答辯；答辯方式改革為設計展覽現(xiàn)場答辯，體現(xiàn)設計成果的應用性和實踐性。3、畢

17、業(yè)答辯的步驟（1）學生介紹畢業(yè)設計論文(報告書)內(nèi)容。學生應在答辯前寫出書面提綱，內(nèi)容包括：課題名稱和任務，采用的原始資料和參考文獻，畢業(yè)設計論文(報告書)的基本內(nèi)容和本人對畢業(yè)設計論文(報告書)的評價，如成績與存在問題等。學生的介紹應力求做到:語言準確、簡練，時間一般為10-15分鐘。（2）答辯小組問詢。問詢的內(nèi)容應是與課題密切相關的基礎理論和知識、設計方法及鑒別獨立工作能力的各種問題，在數(shù)量上通常為2-5個，可采用集中回答或一問一答等方式。問詢時間控制在10-20分鐘為宜。（七）成績評定：浙江樹人大學藝術學院畢業(yè)設計與畢業(yè)實習評分方案各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)的特點，參照上述標準進行成績評定。評定成

18、績必須堅持公平、公正和高標準，從嚴要求。成績比例一般情況為優(yōu)秀10-15%；良好45%，中等30%；及格與不及格占10-15%。成績在答辯結(jié)束后兩天內(nèi)報教務處。 （八）畢業(yè)設計（報告書）的組織和時間安排1、畢業(yè)設計（報告書）工作由學院分管教學院長主管。負責設計（報告書）工作的計劃安排、選題的組織協(xié)調(diào)、時間安排、指導教師配備、經(jīng)費的統(tǒng)籌使用、定期檢查進度、組織答辯評分、推薦優(yōu)秀報告書等工作。2、畢業(yè)設計（報告書）工作安排在第七、八學期，主要為畢業(yè)設計（報告書）的指導教師配備、擬定選題方案、下達任務書、學生開題報告等，并于第七學期與第八學期安排中期檢查。評分答辯須在每年6月中旬前結(jié)束。3、院辦公室

19、負責學生設計（報告書）工作的后勤保障、成績登記存檔等工作。4、校教務處負責全校畢業(yè)報告書工作的計劃審定、檢查進度，擬訂有關管理條例，審查經(jīng)費使用，組織交流，對有價值的科研成果予以推廣或推薦發(fā)表。學校其他各個有關部門對畢業(yè)報告書工作也應大力支持，積極配合協(xié)作。5、畢業(yè)設計（報告書）不及格者，不能畢業(yè)，按結(jié)業(yè)處理。在離校后一年內(nèi)，可申請在職補做報告書 (所需經(jīng)費自負)，及格者可換發(fā)畢業(yè)證書。四、藝術學院所有本科專業(yè)畢業(yè)環(huán)節(jié)參照本規(guī)定執(zhí)行，本規(guī)定自2011年10月起開始執(zhí)行。 本條例根據(jù)教務處的指導精神結(jié)合藝術學院的特點綜合后制定，由藝術學院負責解釋。 浙江樹人大學藝術學院 二0一三年十月浙江樹人大

20、學藝術學院畢業(yè)設計（報告書）撰寫規(guī)范畢業(yè)設計（報告書）是學生畢業(yè)前的最后一個重要學習環(huán)節(jié)，是學習深化與升華的重要過程。它既是學生、設計時間與學術理論的全面總結(jié)，又是對學生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗。為了保證我校畢業(yè)設計（報告書）質(zhì)量，特制定浙江樹人大學畢業(yè)設計（報告書）撰寫規(guī)范。設計實踐與學生理論的全面凝練與拓展，也是學生大學專業(yè)學習的全面總結(jié)，是專業(yè)技術能力與審美修養(yǎng)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。一、畢業(yè)設計（報告書）內(nèi)容組成1、標題2、中英文摘要與關鍵詞3、目錄4、文本主體5、參考文獻6、謝辭7、光盤二、畢業(yè)設計（報告書）的撰寫要求 1、標題 標題應簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，一般不宜超過20字

21、，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。 2、摘要、關鍵詞或設計說明報告書摘要應是報告書內(nèi)容的簡要陳述，包括報告書中的主要論點、創(chuàng)新見解的高度概括，同時具有獨立性和完整性。中文摘要一般200-300字，英文摘要在20-250個單詞左右，英文摘要與中文摘要內(nèi)容基本對應。 關鍵詞，一般為3-6個詞組。3、目錄目錄按三級標題標準編寫（即：一 、（一） 、1、 ，數(shù)字后空一格）要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致。4、文本主體正文是作者對研究和設計工作的表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，理論論證，理論在實際中的應用；結(jié)論、感想和體會等。具體可通過選題的背景和意義；市場調(diào)研與分析；

22、設計目標與定位；設計創(chuàng)意與構思；設計進程與安排；設計與制作實例以及設計總結(jié)等展開敘述。5、主要參考文獻參考文獻是畢業(yè)設計（報告書）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設計（報告書）的取材來源、同時也是作者對他人知識成果的承認和尊重。參考文獻要寫明作者、書名（或文章題目及報刊名）、版次（初版不注版次）、出版地、出版者、出版年、頁碼。序號使用1，2，3。 示例：序碼 主要責任者. 文獻題目文獻類型標識. 出版地：出版者. 出版年；6、謝辭 對指導老師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計（報告書）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡捷、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。7、光盤光盤中分為文本和作品電子文檔，其中文本包括

23、：畢業(yè)設計（報告書）、開題報告、設計任務書，各建文檔；作品電子文檔則為學生的畢業(yè)設計作品及效果圖。三、畢業(yè)設計（報告書）的格式規(guī)范1、文本主體要符合一般學術報告書的寫作規(guī)范，畢業(yè)設計報告書圍繞畢業(yè)設計與創(chuàng)作作品進行設計過程與總結(jié)的闡述，字數(shù)控制在4000字左右，并按規(guī)定的格式與要求裝訂成冊。2、畢業(yè)報告書統(tǒng)一要求用a4紙正反面打印。打印規(guī)格如下：設計報告書題目 （宋體，3號，1.5倍行距）學院、班級、姓名及指導教師（宋體，3號，1.5倍行距）摘要、關鍵詞（宋體，5號，其中“摘要”、“關鍵詞”加粗）正文（一級標題 ，4號宋體加粗；二級標題、三級標題均為宋體小4）參考文獻中標注及內(nèi)容（宋體，5號，

24、英文字體為5號times new roman）四、畢業(yè)設計（報告書）寫作的一些具體要求 、書寫 畢業(yè)設計（報告書）文本要按學校規(guī)定的格式統(tǒng)一打印。不準貼加補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短，漢字必須統(tǒng)一使用國家公布的規(guī)范字，畢業(yè)設計文本統(tǒng)一用宋體，小四，行距為1.25。 2、標點符號 畢業(yè)設計（報告書）中的標點符號應符合國家標準標點符號用法的規(guī)定。 3、名詞、名稱畢業(yè)設計（報告書）中的科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會審定公布的規(guī)范詞或國家標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞述語時，首次出現(xiàn)應在括號內(nèi)注明其含義，如cpu

25、（central processing unit，計算機中央處理器）。除一般熟悉的外國人名（如愛因斯坦、馬克思等）只須按通常標準譯法寫譯名外，其余采用英文原名，不譯成中文，英文名通常名在前姓在后，不能將名漏寫（如p. cary不能寫成cary）。國內(nèi)工廠、機關、單位的名稱應使用全稱，不得簡化。4、量和單位量和單位必須符合我國法定計量單位。5、數(shù)字測量、統(tǒng)計的數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字。公元的年月日一律用阿拉伯數(shù)字，農(nóng)歷的年月日一律用漢字。歷史上的朝代和年號須加注公元紀年。6、注釋畢業(yè)設計（報告書）中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中

26、在文章末尾），而不可引中注（夾在正文中的）。注釋序號用表述，參考文獻序號用123 表述。 7、表格 每個表格應有表題和表序。表題和表序應寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。 8、插圖 繪制的圖表應精心設計并用繪圖筆繪制，不得徒手勾畫。照片圖應清晰，無痕跡和缺陷。每幅圖應有圖序和圖題。圖序和圖題放在圖位下方居中處，圖序后空一格書寫圖題。 浙江樹人大學藝術學院 二0一三年十月浙江樹人大學畢業(yè)設計（報告書）學生守則畢業(yè)設計（報告書）是學校教學計劃的重要組成部分，是實踐教學環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，是學生在指導教師的指導下綜合運用所學知識和技能，分析、解決實際問題，進行專業(yè)訓練和科學研究訓練的過程。為了確保

27、這一過程收到良好的教學效果，要通過各種信息途徑和方式加強對學生的學風教育，使學生理解畢業(yè)設計（報告書）的目的和意義，充分認識到做好畢業(yè)設計（報告書）對自身思想品德、業(yè)務水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠的影響。要建立嚴格的教學管理制度，提倡科學、求實、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學風，切實糾正畢業(yè)設計（報告書）脫離實際的傾向，杜絕弄虛作假、抄襲等不良行為。 1、學生應明確畢業(yè)設計（報告書）工作重要性的認識，牢牢把握這一初中教學和綜合訓練的機會，努力提高自己的實際工作和科學研究能力。 2、確定畢業(yè)設計（報告書）題目后，學生應在指導教師指導下依據(jù)任務書指定的要求做好開題的各項準備工作，認真搜集相關

28、文獻資料，制定畢業(yè)設計（報告書）創(chuàng)作進度計劃，并擬定和填寫好開題報告。 3、尊敬師長，虛心接受指導，定期匯報進度和設想。在畢業(yè)設計（報告書）的創(chuàng)作過程中，認真填寫“本科畢業(yè)設計（報告書）進度記錄卡”，向指導教師匯報工作進展情況，并請指導教師簽閱。 4、要刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，認真執(zhí)行工作進度計劃表，保質(zhì)保量按時完成畢業(yè)設計（報告書）以及相關材料（文獻綜述、翻譯文章等）的創(chuàng)作任務，完成畢業(yè)設計（報告書）的答辯。本科畢業(yè)設計（報告書）創(chuàng)作必須符合撰寫要求及格式規(guī)范。 5、獨立完成規(guī)定的工作任務。實事求是，不弄虛作假，不抄襲他人成果。畢業(yè)設計（報告書）中引用他人的觀點或論述，必須注明出處或來源。畢業(yè)設

29、計（報告書）寫作中抄襲程度嚴重者，除畢業(yè)設計（報告書）成績按零分計外，對當事學生要作出嚴肅處理。 6、畢業(yè)實習期間，學生要節(jié)約材料，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程。7、嚴格要求自己，嚴格遵守紀律，認真處理好畢業(yè)設計（報告書）工作與就業(yè)工作的關系。畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（報告書）期間，要自學遵守學校的有關規(guī)定。無故缺席按曠課處理，缺席時間超過三分之一以上者，不準參加畢業(yè)答辯，其成績按不及格處理。未在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)設計（報告書）或不按時參加答辯者，其成績按不及格處理。浙江樹人大學 二0一三年十月浙江樹人大學藝術學院畢業(yè)設計工作流程序列主要工作內(nèi)容具體責任部門1制定畢業(yè)設計工作進程計劃與安排學院2落

30、實畢業(yè)設計任務教研室3填寫“本科畢業(yè)設計(報告書)選題申報表”，結(jié)合學生自主選題；4審核選題各專業(yè)負責人5對申報審定的選題進行審核學院教學委員會6向?qū)W生公布畢業(yè)設計(報告書)選題教學辦7編寫畢業(yè)設計任務書（1周內(nèi)）指導教師8對畢業(yè)設計任務書進行審核教學委員會9給學生下達畢業(yè)設計任務書指導教師10開題報告答辯，畢業(yè)設計中期檢查（12月）教研室、督導組11畢業(yè)設計成果終期檢查畢業(yè)設計指導委員會12畢業(yè)設計作品展覽畢業(yè)設計指導委員會13畢業(yè)設計報告書檢查并審核教研室及專業(yè)負責人、督導組14畢業(yè)設計答辯畢業(yè)設計答辯委員會及各專業(yè)負責人浙江樹人大學藝術學院 二0一三年十月藝術學院2014屆畢業(yè)環(huán)節(jié)工作日

31、程安排表畢業(yè)環(huán)節(jié)是我院傳統(tǒng)的重頭工作，學院非常重視。學院在總結(jié)了13屆畢業(yè)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗之后，以學校教務處關于“做好2014屆畢業(yè)生畢業(yè)設計工作的要求精神”為主要依據(jù)，結(jié)合我院具體情況，對本屆畢業(yè)設計（報告書）環(huán)節(jié)作了如下安排：日程工作安排備注第六周各專業(yè)畢業(yè)設計摸底，安排畢業(yè)指導教師。第八學期主要為畢業(yè)設計與畢業(yè)實習階段第八周成立畢業(yè)指導工作組，落實指導教師，畢業(yè)指導教師與學生見面，下達畢業(yè)設計(報告書)任務。第九周完成并上報落實畢業(yè)設計(報告書)的選題，進入畢業(yè)設計與創(chuàng)作階段。第十二周進行畢業(yè)設計與創(chuàng)作,完成開題報告第十七周 畢業(yè)設計進入中期階段,學院領導參加教研室的組織檢查，并完成中期檢查小

32、結(jié),上交設計作品打印小樣。第十八周指導教師按學校格式要求完成畢業(yè)生實習單位的上報統(tǒng)計。第一周至第四周畢業(yè)生返校，2月15日上午報到注冊，2月15日下午學院召集全體畢業(yè)生開會。指導教師指導畢業(yè)設計（報告書）的撰寫、審閱和批改。第五周1完成畢業(yè)作品效果圖及實物制作，學院終期檢查，為展覽做準備。2上交畢業(yè)設計報告書，由教研室安排到各評閱教師審閱。33月底上交優(yōu)秀的畢業(yè)設計作品電子稿。第七至第十一周（4月5月2日）1畢業(yè)設計展覽與答辯準備，學生上交畢業(yè)實習總結(jié)鑒定表與就業(yè)協(xié)議書到指導教師或輔導員辦公室。2按專業(yè)進行畢業(yè)設計展覽及答辯。3答辯在展覽館現(xiàn)場進行。答辯前十天，畢業(yè)設計報告書由教研室送交到答辯

33、教師審閱。第十二周畢業(yè)生返校，畢業(yè)實習檢查，指導教師審核（為期不少于6周，實習單位鑒定、自我總結(jié)、畢業(yè)實習月志等審核把關）。第十四周學生上交畢業(yè)實習總結(jié)鑒定表與就業(yè)協(xié)議書到指導教師或輔導員辦公室，指導教師上交畢業(yè)實習成績與畢業(yè)設計（報告書）成績。第十五周1學院輸入畢業(yè)設計、畢業(yè)實習成績。 2推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計（報告書）匯報會及表彰。3學生上交就業(yè)協(xié)議書到指導教師或輔導員辦公室。第十六周畢業(yè)教育、畢業(yè)典禮。教學院長簽名： 浙江樹人大學藝術學院 二0一三年十月藝術學院畢業(yè)設計（報告書）進度安排表序號階段工作安排與要求上交材料1選題階段由各專業(yè)教研室主任組織畢業(yè)設計指導教師落實畢業(yè)設計(論文)任務，擬

34、定畢業(yè)設計（報告書）選題方向，根據(jù)上交材料確切名稱填寫畢業(yè)設計（報告書）選題表，連同畢業(yè)設計校內(nèi)外指導教師名單，交專業(yè)負責人審定后教學院長審定。課題審查通過后，各專業(yè)將畢業(yè)設計（報告書）選題匯總表報至學院。1、選題表2、選題匯總表2選題指導階段指導教師完成選題表的填寫，編寫完成畢業(yè)設計任務書，根據(jù)選題特點安排制定具體的設計步驟，并嚴格執(zhí)行。教研室主任組織指導教師進行選題表與畢業(yè)設計任務書的自查、互查工作，學院進行復查；1、畢業(yè)設計任務書3開題指導階段指導教師指導學生收集相關資料，指導學生進行開題報告的撰寫并完成；指導教師完成對學生開題報告的審定工作，嚴把質(zhì)量關；教研室主任組織指導教師對開題報告

35、進行全面檢查；學院進行抽查。1、開題報告4構思、創(chuàng)意階段指導教師指導學生進行具有明確設計定位的草圖方案設計（以速寫本的形式保留設計過程中的所有草稿文件，最后與設計報告書一起上交）。5初稿階段 學生在指導教師的指導下完成設計初稿及相應的設計與制圖工作。學生在指導教師的指導下根據(jù)選題、任務書等前期材料完成設計報告書初稿的撰寫。6中期檢查階段1. 畢業(yè)設計（報告書）學生中期自查表；2. 教研室上交學術畢業(yè)設計中期檢查匯總表和中期檢查小結(jié)；1.學生中期自查表；2.中期檢查小結(jié)7修改、審定階段指導教師指導學生對設計作品與設計報告書的初稿進行修改審定。按指導教師的設計要求對作品進行調(diào)整。完成所有設計報告書

36、（論文）及設計效果圖。8修改、審定階段 設計作品打印及實物制作按學院畢業(yè)設計要求提交畢業(yè)設計成果，準備答辯。提供的成果：1畢業(yè)設計（論文）信息匯總表； 2. 畢業(yè)設計任務書； 3. 畢業(yè)設計（報告書）開題報告；4.畢業(yè)設計報告書（包括設計作品、設計作品展示效果圖或作品展板及模型）；以上內(nèi)容全部刻錄光盤附在設計報告書文本內(nèi)；指導教師提供設計指導過程中的所有草稿文件。1.畢業(yè)設計（論文）信息匯總表；2. 畢業(yè)設計（報告書）；3、畢業(yè)設計過程稿（速寫本）9 答辯階段指導教師、評閱教師評閱學生畢業(yè)設計（報告書）；填寫畢業(yè)設計（報告書）指導教師評閱表和畢業(yè)設計（報告書）評閱教師評閱表。院答辯領導小組審查

37、學生答辯資格，填寫答辯小組評閱表。答辯委員會審查學生答辯資格，并填寫答辯委員會評審意見。畢業(yè)設計（報告書）答辯，最終成績評定。各專業(yè)總結(jié)畢業(yè)設計工作情況，資料歸檔。1.各評閱表 2.答辯評閱表3.畢業(yè)設計成績及推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計名單備注：1、各指導教師給學生的指導時間原則上每周1-3次，具體由指導教師根據(jù)進度和學生實際完成情況安排時間與進度。2、各教研室根據(jù)學校畢業(yè)報告書中期檢查完成檢查小結(jié)，上交樣稿。3、本科畢業(yè)生答辯采取大、小組答辯。4、本科畢業(yè)設計（報告書）文本由指導教師審核簽字后再由教研室審核簽字上交學院。5、為配合學院出版畢業(yè)設計畫冊，請各指導教師及時審核并上交學生個人照片，作品電子稿

38、及設計說明。6、畢業(yè)設計文本分為兩冊：第一冊為學生畢業(yè)設計（報告書）部分；第二冊為所有畢業(yè)設計（報告書）材料文本。要求:學生必須按照學校規(guī)定的要求與格式完成畢業(yè)設計報告。浙江樹人大學藝術學院 二0一三年十月藝術學院 _屆畢業(yè)設計（報告書）中期檢查表（教研室用表）專業(yè)（方向）： 檢查人： 檢查日期： 年 月 日序號學生姓名畢業(yè)設計（報告書）題目成績（優(yōu)、良、中、及格）浙江樹人大學藝術學院_屆畢業(yè)設計（報告書）中期教學質(zhì)量評估表（學院抽查用表）教研室：項目評價標準檢查方法評分（滿分100）存在的問題與建議a優(yōu)秀（90100分 ）c合格（6069分）指導工作指導過程中對學生要求嚴格指導過程中體現(xiàn)了對

39、學生的要求學生座談會反映工作認真，治學嚴謹，大部分平均每周指導不少于二次；進行了階段檢查工作較認真，治學較嚴謹，平均每周指導不少于一次，進行了階段檢查；學生座談會反映；查任務書中檢查表因材施教做得好，并注重綜合能力培養(yǎng)指導過程中基本能做到因材施教并注意能力培養(yǎng)學生座談會反映；查看學生已完成的畢業(yè)設計（論文）學生狀況95%以上學生能獨立完成全部工作量80%以上學生能獨立完成全部工作量抽查 份獨立完成 份95%以上學生能按進度要求進行80%以上學生能按進度要求進行抽查 份符合 份基本符合 份已拖期 份紀律嚴明，學風好，無違紀現(xiàn)象，設計場所整潔大多數(shù)學生能遵守紀律，無重大違紀現(xiàn)象學生座談會反映；現(xiàn)場

40、考察學院自查精心組織，檢查到位，有檢查總結(jié)，整改措施得力進行了布置和檢查，有檢查總結(jié)，有整改措施中期檢查表；總結(jié)與措施說明：質(zhì)量指標評估體系中共分a、b、c、d四級。a相當于90以上，b級相當于8970分，c級相當于6960分，d級為低于60分。專家在相應欄評分檢查人： 年 月 日班級學號姓名指導老師備注浙江樹人大學藝術學院_屆畢業(yè)設計(報告書)中期檢查學院抽查學生名單浙江樹人大學藝術學院畢業(yè)設計（報告書）抽檢意見記錄表時間： 年 月 日 抽檢內(nèi)容：學生姓名專 業(yè)/班 級畢業(yè)設計(報告書)名稱指導教師姓名抽檢教師姓名職 稱/職 務工作單位聯(lián)系電話評閱情況記錄評閱建議 浙江樹人大學藝術學院 20

41、 年 月 日浙江樹人大學藝術學院畢業(yè)設計與畢業(yè)實習評分方案一、畢業(yè)設計（報告書）評分要求：1、畢業(yè)設計（報告書）評分的構成學生畢業(yè)設計（報告書）的成績根據(jù)學校要求的精神按照比例4：2：4的分配方式，即指導教師評分40%、評閱教師評分20%、答辯委員會(答辯組)評分40%三者綜合而成。評分依據(jù)見附件。2、評分過程（1）指導教師評語及評分：指導教師根據(jù)所帶學生的畢業(yè)設計作品以及畢業(yè)設計（報告書）為評分依據(jù)，寫出評語和建議分，交答辯委員會審查，決定能否答辯。指導教師的評語應明確指出學生畢業(yè)設計（報告書）的創(chuàng)新點和不足。（2）評閱教師評語及評分：答辯委員會指定與學生畢業(yè)設計（報告書）文本撰寫無關的專業(yè)

42、指導教師為評閱教師，評閱教師審閱學生文本并寫出評語和評分，同時也要指出學生畢業(yè)設計（報告書）的創(chuàng)新點和不足。（3）答辯小組評語及評分：評定方法可采用答辯小組 (答辯委員會)集體討論；也可在討論的基礎上進行分項打分，然后取平均值作為綜合成績。對于答辯有問題的學生，由答辯小組集體討論形成結(jié)果，當集體討論無法確定學生成績等級的情況時，應采用無記名投票的方法，少數(shù)服從多數(shù)予以決定。答辯結(jié)束后，由答辯小組或答辯委員會根據(jù)學生畢業(yè)設計 (報告書)的書面材料、答辯環(huán)節(jié)及總體情況進行綜合評定。3、畢業(yè)答辯成績評定標準畢業(yè)設計(報告書)綜合成績采用優(yōu)（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及

43、格（60-69分）和不及格（60分以下）五級記分制。具體見附件1：浙江樹人大學藝術學院畢業(yè)設計作品與畢業(yè)設計（報告書）評定標準。二、畢業(yè)實習評分要求：畢業(yè)實習成績評定由指導教師根據(jù)學術畢業(yè)實習情況來綜合評定，即由畢業(yè)實習鑒定表及實習報告，畢業(yè)實習表現(xiàn)，設計水平與設計能力與社會接軌，以及學生綜合應用能力與實際動手能力的體現(xiàn)等方面作為畢業(yè)實習的評分依據(jù)。各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)的特點，參照上述標準進行成績評定。評定成績必須堅持公平、公正和高標準，從嚴要求。成績比例一般情況為優(yōu)秀10-15%；良好45%，中等30%；及格與不及格占10-15%。成績在答辯結(jié)束后兩天內(nèi)上報學院。畢業(yè)設計（報告書）和畢業(yè)實習成績

44、不及格者不能畢業(yè)，按結(jié)業(yè)處理。在離校后一年內(nèi)，可申請在職補做報告書 (所需經(jīng)費自負)，及格者可換發(fā)畢業(yè)證書。浙江樹人大學藝術學院 二0一三年十月附件：浙江樹人大學藝術學院畢業(yè)設計作品與畢業(yè)設計（報告書）評定標準項目分值優(yōu)秀（100x90）良好（90x80）中等（80x70）及格（70x60）不及格（x60）畢業(yè)設計作品70設計選題好，構思有創(chuàng)意和新的突破點，或與市場需求直接對接，制作工藝與技能好，作品展示整體效果好。選題與設計創(chuàng)意較好，或能與市場需求對接，制作工藝與技能，作品展示整體效果較好。選題與設計創(chuàng)意，制作工藝與技能，作品展示整體效果一般?；灸馨凑諏I(yè)要求完成畢業(yè)設計與創(chuàng)作。不能達到專業(yè)要求完成畢業(yè)設計與創(chuàng)作。畢業(yè)設計（報告書）301、選題緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標，理論研究與設計具有前沿性，見解獨特，富有創(chuàng)意，有較高的學術價值或較強的應用價值，具有現(xiàn)實意義；2、文本結(jié)構嚴謹，邏輯縝密，論述層次清晰有深度，文字流暢。圖表及制作精美。3、文本格式完全符合規(guī)范化要求，主體部分（包括引言、正文與總結(jié)），參考文獻豐富，資料齊全。1、選題，理論研究與設計等較富有創(chuàng)意，有較好學術價值或應用價值；2、文本結(jié)構，論述層次較清晰，文字流暢。圖表及制作較好。3、文本及格式，參考文獻等