認(rèn)識(shí)平面圖形

1、,第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)平面圖形,R一年級(jí)下冊(cè),認(rèn)識(shí)圖形（二）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 通過觀察、比較、分析，初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等常見的平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。 2. 并在實(shí)際動(dòng)手操作的活動(dòng)中，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手的能力以及合作創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,學(xué)習(xí)重點(diǎn),能根據(jù)平面圖形的特征辨認(rèn)和區(qū)分各種平面圖形。,學(xué)習(xí)難點(diǎn),了解每種平面圖形的特征。,一、引入新課,這些是什么形狀的積木呢？,那你們知道這是什么圖形嗎？,二、自主探究,1,你們能找到哪些認(rèn)識(shí)的立體圖形？,能說出這些立體圖形的名字嗎？,你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？,可以把它們拓下來。,通過用它們的每

2、個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？,利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓,利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形,利用長方體的面畫圖形畫出的圖形是長方形,利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長方形， 也可以畫出三角形,我們畫出了哪幾種圖形呢？,你怎么記住它們的樣子？,圓是由一條曲線圍成的，圓圓的！,正方形是四四方方的，邊都是直直的，4個(gè)角也是直直的！,長方形是長長方方的，邊都是直直的，4個(gè)角也是直直的！,平行四邊形邊是直直的，兩條是傾斜的，4個(gè)角，對(duì)角相等。,三角形有3條直直的邊，3個(gè)角。,通過剛才的方法，你能說出這些圖形的名字嗎？,1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？,臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。,開關(guān)的面是正方形的。,2. 畫出自己喜歡的圖形。,三、鞏固深化,1. 用下面的物體可以畫出哪個(gè)圖形，連一連。,2.（借助積木）在紙上畫出長方形、正方形、平行四邊形和圓形各一個(gè)。,四、課堂小結(jié),認(rèn)識(shí)平面圖形,長方形,正方形,平行四邊形,圓,三角形,五、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選取； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,六、教學(xué)反思,本節(jié)課的教學(xué)通過學(xué)生熟悉的積木引入新知，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。在教學(xué)過程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生摸一摸、看一看、畫一畫，在操作