活動課總結(jié)丁壽梅

1、“地理萬花筒”活動小組活動總結(jié)吳忠四中 丁壽梅全國教育工作會議提出了：中小學生應由“應試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”。要開展素質(zhì)教育，搞好興趣小組是十分必要的。我校地理科組就根據(jù)地理學科自身的特點，結(jié)合學校的條件及學校所在吳忠市的特點，對如何才能更有效地開展地理課外活動，開展鄉(xiāng)土地理教育，使學生認識和了解自己所處地區(qū)的自然環(huán)境與社會環(huán)境，以及為他們將來走上社會建立一些必須的知識準備，進行了積極的研究與探索。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。我們地理教師根據(jù)學生的知識面，針對性指導學生活動。通過這次活動，我們都有很大的收獲，而且進行了認真的總結(jié)和思考?？傮w來說，我們都覺得有很大收獲

2、，對于開展學生活動也得到了一次很好的鍛煉，同時也更加清楚的認識到了一些問題?，F(xiàn)將我校地理興趣小組工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)了學生的對地理的興趣。有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學習地理只是應付老師的作業(yè)，但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組。 本學年我們組織學生參加了“探討環(huán)保問題低碳生活”活動，同學都熱情參與，在收集資料、調(diào)查研究中了解了生活中的地理，體驗地理的“有用性”，從而提高了學習地理知識，用知識分析、解釋和解決生活中地理問題的樂趣，從而提高了他們

3、學習地理的興趣。二、養(yǎng)成良好的地理學習習慣，拓寬學生地理知識面。在興趣小組中不但地理的基本知識，而且更多的是讓學生掌握學生的方法，拓展他們的地理知識面。 在學習初我們就面對興趣小組的同學進行“創(chuàng)編地理板報、地理手抄報”，了解學生學習地理的方法和習慣，并引導學生發(fā)現(xiàn)自已地理學習中存在的問題，注意有意識的運用正解的學習方法，養(yǎng)成良好的地理學習習慣。三、增加了實踐的機會，了解了家鄉(xiāng)，從而培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，讓很多同學了解了家鄉(xiāng)，從而培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。開展“了解寧夏風光，進行愛家鄉(xiāng)教育”活動，我們讓學生自由分組合作搜集家鄉(xiāng)知識，培養(yǎng)學生各種能力。四、豐富了學生的第二課堂活動課豐富了學生的課余生活，使他們的學習不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。例如我們還開展“觀看火山、地震影片錄象，對比分析唐山、汶川地震形成原因及造成的后果”和“收集天氣諺語”的課外活動，讓學生深入生活，關注社會。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高?？傊?，地理的課堂教學是實踐活動的基礎，而地理實踐活動是對課堂教學的補充和應用。課堂教學是學習的過程，而實踐活動也是一種學習過程，并且是重要的學習。作為地理教師我們不僅要在課