2019考研課程內(nèi)容大綱

1、精選文庫(kù) 2019 考研課程大綱 目錄 1. 課程一 復(fù)習(xí)方法 一、考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法 二、考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法 三、考研政治復(fù)習(xí)方法 四、 五、 2. 課程二 3. 課程三 理、工科專業(yè)課復(fù)習(xí)方法 各科整體全年安排、提高復(fù)習(xí)效率等建議 英語(yǔ)單詞軟件 數(shù)學(xué)第一階段課程 一、課程內(nèi)容 （高數(shù)公共部分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、高數(shù)數(shù)學(xué)一部分） 二、課程介紹 4. 課程四 數(shù)學(xué)第二階段課程 一、課程內(nèi)容 二、課程介紹 5. 課程五 數(shù)學(xué)第三階段課程 1. 課程一 復(fù)習(xí)方法 課程一一共大概 21 個(gè)重點(diǎn)，這些也是決定你考高分的幾大因素的細(xì)分，以 及一些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)都是大部分人不太注意的地方，而我所講到的都是高

2、效 且易執(zhí)行的方法，有幾條當(dāng)天執(zhí)行，效率立刻就提升 2 倍以上，有幾條照著執(zhí) 行，一周就能感受到水平的提升。 、考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法 1、推薦書(shū)籍，含兩本重量級(jí)參考書(shū)； 2、各個(gè)階段題目怎么對(duì)待，以什么方法和順序閱讀； 3、具體到一道題怎么操作 （定義、定理、性質(zhì)、例題 ）； 4、全年整體復(fù)習(xí)流程，根據(jù)不同基礎(chǔ)、水平分為三大類； 5、具體到一道題該怎么做題，怎么思考 （以高中一道簡(jiǎn)單題為例 ）； 6、其他十幾條建議； 二、考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法 1、試卷整體分析； 2、記憶單詞需要注意的地方和記憶方法； 3、提升閱讀能力的方法以及提升做題的方法； 4、作文如何準(zhǔn)備，什么時(shí)候準(zhǔn)備； 5、全年的整體的復(fù)習(xí)流

3、程； 6、每天英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間安排； 三、考研政治復(fù)習(xí)方法 1、考研政治高分核心； 2、書(shū)籍推薦及全年安排； 3、記憶方法簡(jiǎn)單講解； 四、理、工科專業(yè)課復(fù)習(xí)方法 1、推薦書(shū)籍 （舉例，類似于去買哪一類書(shū) ）； 2、各個(gè)階段題目怎么對(duì)待，以什么方法和順序閱讀； 3、具體到一道題怎么操作； 4、全年整體復(fù)習(xí)流程； 5、專業(yè)課復(fù)習(xí)上的一些建議； 五、各科整體全年安排、提高復(fù)習(xí)效率等建議 2、 1、全年整體安排，分為幾大階段； 天各科時(shí)間安排； 3、一周大體安排建議； 4、某科階段性復(fù)習(xí)的一些建議 5、提高復(fù)習(xí)效率、復(fù)習(xí)時(shí)間等建議； 6、全年復(fù)習(xí)避免出現(xiàn)的一個(gè)大問(wèn)題； 2. 課程二 英語(yǔ)單詞軟件 單詞軟件

4、的特點(diǎn)是真正意義上的集成了抗遺忘曲線，且軟件為智能軟件， 里面有一個(gè)非常復(fù)雜的反饋系統(tǒng)，能根據(jù)你對(duì)一個(gè)單詞的最近幾次的判斷做出 是否記住以及下次出現(xiàn)的時(shí)間。 對(duì)于單詞軟件，其作用有兩個(gè)： 1、前期快速記憶，大概能相當(dāng)于其他軟件的 2 倍以上，有的人甚至能達(dá)到 260 詞/小時(shí)； 2、中后期復(fù)習(xí)，單詞軟件是自動(dòng)制定學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，能合理安排一個(gè)單 詞的出現(xiàn)時(shí)間，可以最大程度上抗遺忘，中期會(huì)越來(lái)越熟練，后期甚至能達(dá)到 800 詞/小時(shí)； 單詞軟件通過(guò)：集成抗遺忘曲線、單詞拆解、圖像聯(lián)想等方法實(shí)現(xiàn)快速記 憶；通過(guò)抗遺忘曲線智能安排復(fù)習(xí)幾乎實(shí)現(xiàn)抗遺忘。 單詞到了后期，很多人可以達(dá)到一周復(fù)習(xí)一遍， 20

5、17、2018 有很多人單詞 復(fù)習(xí)了 20遍以上，能達(dá)到一篇閱讀生詞量在 5 個(gè)以內(nèi)。 3. 課程三 數(shù)學(xué)第一階段課程 、課程內(nèi)容 （高數(shù)公共部分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、高數(shù)數(shù)學(xué)一部分） 1、極限； 2、導(dǎo)數(shù)、微分； 3、微分中值定理； 4、一元函數(shù)積分學(xué)； 5、微分方程； 6、級(jí)數(shù)（數(shù)學(xué)二不要求 ）； 7、二元函數(shù)微分學(xué)； 8、二重積分 9、線性代數(shù) 10、概率統(tǒng)計(jì) 11、高等數(shù)學(xué)三重積分、線面積分 二、課程介紹 考研數(shù)學(xué)主要在考察基本概念、基本方法、基本原理的基礎(chǔ)上注重對(duì)考生的運(yùn)算能 力、抽象概括能力、邏輯思維能力、空間想象能力和綜合運(yùn)用的考察。而我們第一階段的 課程，主要圍繞以上幾點(diǎn)展開(kāi)，

6、從最基本的教材原始定義甚至是引例出發(fā)，從低于教材的 難度開(kāi)始對(duì)基本概念、基本方法、基本原理進(jìn)行講解，參考的題目為歷年真題和一些經(jīng)典 題目，注重對(duì)思維和能力的培養(yǎng)，希望能做到不但教給大家知識(shí)，同時(shí)對(duì)大家全年的復(fù)習(xí) 有所啟發(fā)，這一階段最為關(guān)鍵，我們嚴(yán)格依照教育部考試大綱的要求，反復(fù)參考大綱進(jìn)行 相關(guān)例題的編寫和改編和講解，同時(shí)為了培養(yǎng)大家的數(shù)學(xué)思維，對(duì)于講解全部采用不看答 案講解，旨在給大家展示完整的思維過(guò)程和計(jì)算過(guò)程和相關(guān)細(xì)節(jié)。 階段目標(biāo)：課程看完且自己做一遍后，去做歷年真題，水平高的可以達(dá)到會(huì)做七八 成，差一點(diǎn)的至少能會(huì)做半數(shù)以上，我們的這一階段的試看的極限部分為完成版，看完后 理應(yīng)做到歷年真

7、題的 140 道極限至少有 120 道會(huì)做，如果達(dá)不到這個(gè)效果，或者達(dá)不到自 己滿意的程度，也沒(méi)必要跟著我們的課程。 4. 課程四 數(shù)學(xué)第二階段課程 、課程內(nèi)容 第二階段課程一共包含 1600 道真題講解，其中： 數(shù)學(xué)一要求的約： 1575 題 數(shù)學(xué)二要求的約： 1200 題 數(shù)學(xué)三要求的約： 1515 題 二、課程介紹 第一階段為后面打下了良好基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)是實(shí)踐學(xué)科，大部分人最初對(duì)基本概念、 基本方法、基本定理的理解往往不到位，甚至?xí)欣斫忮e(cuò)誤的地方，而大量做題的目的就 是加深理解、試錯(cuò)、強(qiáng)化計(jì)算能力等。 而做什么題？做什么題效果好？不同的參考書(shū)的含金量不同，對(duì)于一般人都是先全 書(shū)、660

8、 后真題，而我們推薦先真題，一方面真題的含金量最高，下面我們也附帶了命題 專家的命題流程，一方面，我們的第一階段的課程已經(jīng)保證達(dá)到能夠順利的完成真題。而 真題是按專題還是套題最終的復(fù)習(xí)效果也會(huì)有很大差距。我們推薦大家按專題的形式來(lái)進(jìn) 行練習(xí)，原因如下： 1、如果按套卷，以三重、曲線、曲面積分為例，你需要做最少17 套試卷才能將這些 題型大致都見(jiàn)一次，而如果按套卷，那最快也得 17 天，而這種分散的復(fù)習(xí)很難形成整體框 架，無(wú)法建立數(shù)學(xué)體系； 2、專題不但是進(jìn)行專門訓(xùn)練，而且由于是集中復(fù)習(xí)某個(gè)章節(jié)，當(dāng)做了一些題目后，水 平迅速提升，而見(jiàn)到其他題也會(huì)有思路，數(shù)學(xué)題目之間會(huì)有相似，但不會(huì)完全一致，專題

9、 的好處為 A B C D四道題，如果 B和A相似度為80% C和B相似度為80% D和C相似 度為80%那么按照 A B、C、D迅速做下來(lái)，問(wèn)題不大，但是A和D實(shí)際相似度可能只有 0.84=0.41,如果分散著做，阻力可能很大； 3、以專題的形式來(lái)做，可以是減法式復(fù)習(xí)，沒(méi)有掌握的地方越來(lái)越少； 4、對(duì)于速度強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，按套卷做題，由于3 個(gè)小時(shí)要串三本書(shū)的內(nèi)容，思維力比較 大，而做專題的話則可以集中解決一類問(wèn)題，解題速度勢(shì)必會(huì)大大加快，一般做套卷一天 一套就很快了，而以專題，對(duì)于簡(jiǎn)單章節(jié)一天完成 80 道問(wèn)題不大，量大概為 3 套真題； 5、專題還包含了其他卷種的試題，更有利于全面復(fù)習(xí)； 當(dāng)然

10、，按專題復(fù)習(xí)只是前期采用的做題方法，后期會(huì)按套卷，同時(shí)，后期套卷的任務(wù) 主要是解決高質(zhì)量的模擬題。 真題的含金量我引用一句教育部考試中心幾句話： 一道真題需要經(jīng)過(guò) 11 道工序才能成為具有選拔作用的真題： 該題是否為雙向細(xì)目表規(guī)定要考察的內(nèi)容 該題的考核目標(biāo)是否符合雙向細(xì)目表的要求 難度是否與該表要求一致 分值是否與該表要求一致 試題及參考答案有無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤 題目解答過(guò)程是否涉及考試大綱不要求考察的知識(shí)點(diǎn) 有無(wú)多種解法和答案不唯一的情況 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否完備，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否合理 該題是否公正是否符合試題編制原則 若是客觀性試題，是否符合試題命制原則 術(shù)語(yǔ)、公式、名詞是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求”

11、 “歷年考題中的每一道試題，都是命題專家們經(jīng)過(guò)幾十天的認(rèn)真研磨、定稿的。每 道題都凝聚著命題教室的智慧” 對(duì)于第二階段的課程，由于歷年真題有128套，按套卷任務(wù)量過(guò)大難以完成，而按專 題形式不但可以節(jié)省時(shí)間，而且由于是針對(duì)性系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)效果也會(huì)更好，能力提升 也更快。對(duì)于歷年真題，我們對(duì)其進(jìn)行了整理，一共128套試卷，我們按專題整理了 19872014年（116套）所有試題，一共 2600余道，去除重復(fù)部分，還剩1605道左右，具 體到數(shù)學(xué)一二三分別為1575、1515、1200左右，這個(gè)任務(wù)量就小多了，按照我們規(guī)劃的去 做，大概有30%勺同學(xué)能在8.15之前完成，大概60%勺同學(xué)能到10

12、.20完成，大概80%勺 同學(xué)能在12.1之前完成，而歷年的考生，超過(guò)99%勺是沒(méi)有完成歷年真題。 5. 課程五 數(shù)學(xué)第三階段課程 、課程內(nèi)容 約200個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)200個(gè)高質(zhì)量的題 、課程介紹 對(duì)于第三階段，主要在一二階段的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步的總結(jié)真題，并深挖真題，同時(shí)根 據(jù)大綱共列出200個(gè)考點(diǎn)，大概對(duì)應(yīng)200道題，題目全是為了說(shuō)明這些問(wèn)題，且采用 合并相似的、有關(guān)聯(lián)的考點(diǎn)，如大考點(diǎn)： 1.絕對(duì)值函數(shù)的極限、連續(xù)、導(dǎo)函數(shù)、積分等問(wèn)題； 2.復(fù)合函數(shù)、導(dǎo)函數(shù)、積分、周期性奇偶性； 3. 定積分、二重、三重、曲線、曲面積分的奇偶性； 4. 曲線、曲面的格林、高斯、斯托克斯等問(wèn)題（格林三種題，格林、補(bǔ)線格林、路徑 無(wú)關(guān)，高斯三種題，高斯、補(bǔ)面高斯、路徑無(wú)關(guān)），這部分最難的題32年一次沒(méi)考， 先用斯托克斯將曲線轉(zhuǎn)