建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍解讀關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見教學(xué)PPT課件_第1頁
建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍解讀關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見教學(xué)PPT課件_第2頁
建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍解讀關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見教學(xué)PPT課件_第3頁
建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍解讀關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見教學(xué)PPT課件_第4頁
建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍解讀關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見教學(xué)PPT課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩27頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的 指導(dǎo)意見,學(xué)習(xí)解讀人力資源社會保障部 教育部關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,主講人：XXX 時間：20XX.XX,關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的 指導(dǎo)意見,學(xué)習(xí)解讀人力資源社會保障部 教育部關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,前言,目 錄,指導(dǎo)意見的出臺背景,深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,指導(dǎo)意見的出臺過程,深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,指導(dǎo)意見的重要改革舉措,深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,重要舉措,重要舉措,指導(dǎo)意見的全文詳細解讀,深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,總體要求,學(xué)習(xí)解讀深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)解讀深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,組織實施,學(xué)習(xí)解讀深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,本意見適用于普通高等學(xué)校，其他高等學(xué)校可參照執(zhí)行。 附件：高等學(xué)校教師職稱評價基本標準,謝謝您的觀看,主講人：XXX 時間：20XX.XX,學(xué)習(xí)解讀人力資源社會保障部 教育部關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論