蘇科版生物七上第5章第1節(jié) 植物的光合作用教案教案

1、課 題第五章 第1節(jié) 植物的光合作用第1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1 了解綠色植物可以通過光合作用制造有機(jī)物。2 知道光合作用離不開光。能力目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)光合作用實(shí)驗(yàn)的一些基本技能2通過探究實(shí)驗(yàn)，分析、推導(dǎo)、歸納出光合作用的知識(shí)。情感目標(biāo)了解光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)掌握光合作用的概念，理解探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。教法學(xué)法探討法，探究學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備教 師盆栽天竺葵、黑暗處理后，光照34h，酒精燈、大燒杯、小燒杯、培養(yǎng)皿、三角架、石棉網(wǎng)等。學(xué) 生教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備 注【引入】 動(dòng)畫演示 海爾蒙特實(shí)驗(yàn) 小結(jié) 柳樹身體的有機(jī)物顯然不是

2、來自土壤。 設(shè)問 那么柳樹的有機(jī)物究竟是從哪里來的呢？ 你知道海爾蒙特實(shí)驗(yàn)有什么不足嗎？【新授】 一、探究陽光與有機(jī)物的關(guān) 系 1教師課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，分發(fā)給學(xué)生。 2指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 3收集實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)并提問 綠色植物的光合作用的產(chǎn)物是否就只有有機(jī)物呢？設(shè)問 如何探究光合作用的產(chǎn)物還有氧氣？視頻 探究綠色植物在陽光下能否放出氧氣【總結(jié)】 導(dǎo)出光合作用的概念。 【布置作業(yè)】 課課練：p.48觀看動(dòng)畫 海爾蒙特實(shí)驗(yàn)思考 使柳樹重量增加的有機(jī)物是從哪里來的呢？通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？分組實(shí)驗(yàn)：方法步驟： 1脫色(為什么要脫色?) 2漂洗 3滴加碘液（目的是什么？） 4觀察，記錄現(xiàn)象。思考回

3、答 根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？討論1 實(shí)驗(yàn)前，將植物放在黑暗一晝夜，再移到陽光下照射34小時(shí)，這樣做的目的是什么？2 家里種植的花草如果長時(shí)間放在黑暗處會(huì)死去。小麥在灌槳的時(shí)候遇到陰雨天氣，就會(huì)造成減產(chǎn)。你能說出其中的原因嗎？學(xué)生猜想。觀看 綠色植物在陽光下放出氧氣的實(shí)驗(yàn)。交流 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識(shí)?【教學(xué)后記】課 題第五章 第1節(jié) 植物的光合作用第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1 說出光合作用的“加工廠”是葉綠體。2 掌握光合作用的概念。能力目標(biāo)1 通過探究光合作用的條件、產(chǎn)物和場所，進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。2 通過探究實(shí)驗(yàn)，分析、推導(dǎo)、歸納出光合作用的知識(shí)。情感目

4、標(biāo)進(jìn)一步明確生物圈中的人和動(dòng)物與綠色植物的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生保護(hù)植物、愛護(hù)環(huán)境的情感。教學(xué)重點(diǎn)闡明綠色植物的光合作用。教學(xué)難點(diǎn)探究植物進(jìn)行光合作用的場所，了解光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。教法學(xué)法探討法，探究學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備 教 師 盆栽天竺葵、小青菜或蘿卜,黑暗處理后，光照34h。顯微鏡，葉片切片，莖的切片，有關(guān)葉片中色素的種類、作用的資料。學(xué) 生教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備 注【引言】上節(jié)課，我們探究了陽光與有機(jī)物的關(guān)系，知道了光合作用離不開陽光。那么光合合作用還需要什么條件？在什么場所進(jìn)行呢？【新授】 二探究植物進(jìn)行光合作用的的場所 巡視指導(dǎo) 組織交流、討論。設(shè)問 你知道光

5、合作用的意義是什么嗎？二綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者【小結(jié)】綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，光合作用為植物自身及其他生物提供了物質(zhì)和能量。 組織閱讀、討論。 【鞏固練習(xí)】【布置作業(yè)】 課課練p.5152通過觀察實(shí)驗(yàn)桌上的銀邊天竺葵、小青菜，以及一些同學(xué)課前的預(yù)習(xí)等，學(xué)生主要提出以下問題：1 光合作用位于根莖葉的哪一個(gè)器官？2 植物的綠色與光合作用有什么關(guān)系？3 葉片為什么能進(jìn)行光合作用？選擇上述探究問題，分組討論并交流方案。假設(shè)（略）進(jìn)行探究： 材料：1.盆栽小青菜或蘿卜 2.銀邊天竺葵 3.閱讀恩吉爾曼光合作用實(shí)驗(yàn)資料，信息庫中有關(guān)葉片中色素的種類、作用的資料。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（略）實(shí)驗(yàn)、分析資料。匯報(bào)交流探究結(jié)果。得出結(jié)論：進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，它含有葉綠素，能夠吸收光能。綠色葉片是進(jìn)行光合作用的主要場所。閱讀課文動(dòng)畫演示 光合作用過程。 歸納光