人教版語文五年級上冊

1、釣魚的啟示,人教版語文五年級上冊,釣魚的啟示,。,你們覺得課題中哪個詞最關(guān)鍵？,那“啟示”是什么意思呢？,通過釣魚這件事，作者又從中獲得什么啟示呢？答案就在文中，用你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找一找吧！,道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。,1、你認(rèn)為“是”是什么意思？“非”是什么意思？,2、那么在釣魚這件事上，怎樣做就是對的，怎樣做就是錯？,3、面對這樣一條大鱸魚，作者與父親的意見一致嗎？他們的意見是什么？,討論：,為什么作者不愿意把這條鱸魚放回湖里呢？認(rèn)真讀課文用波浪線畫出相關(guān)的句子來，讀一讀，讀出自己的體會。,啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看

2、著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。,能談?wù)勛约旱睦斫鈫幔?你能把作者這種得意的神情讀出來嗎？,從哪些句子能看出作者舍不得把鱸魚放回湖里呢？在小組內(nèi)交流，并說說理由。,* “爸爸！為什么？”我急切地問道。 * “可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。 * 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的 月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 * 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。,這些句子抓住人物的那些方面進(jìn)行描寫的？,你能從這些句子中找出體現(xiàn)作者心情的詞語嗎？,“我”的心情變化,得意,急切,乞求,依依不舍,委屈,* “爸爸！

3、為什么？”我急切地問道。 * “可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。 * 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的 月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 * 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。,我們看到作者對這條大鱸魚實(shí)在是太喜愛了，但因?yàn)橄矏劬湍苷紴榧河袉?？為什么?道德只是個簡單的是與非的問題， 實(shí)踐起來卻很難。,從哪兒看出父親堅(jiān)持讓“我”把鱸魚放回湖里呢？,距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。,父親為什么非要“我”把鱸魚放回去呢？他是不喜歡這條魚嗎？,父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你

4、得把它放回湖里去?！?“得”字是什么意思？你體會到了什么？,第一：父親也很喜愛這條大鱸魚。 第二：父親也在經(jīng)歷道德考驗(yàn)，在決定放還是不放。,得：一定、必須、不容爭辯、沒有商量余地的。,父親盯著鱸魚看了好一會兒。思考父親看鱸魚的時候在想什么？體會到什么？,從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。,“不容爭辯”是什么意思？ 看插圖想象：父親會“不容爭辯”地對作者說些什么？,談一談,為什么父親放魚的態(tài)度如此堅(jiān)決，他想讓我明白什么？這是不是不愛我呢？,不以善小而不為,不以惡小而為之,返回,但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人“魚”。,這個加引號的“魚”是什么意思呢？老師這兒有兩種答案供同學(xué)們選擇：（1）、捕撈指作者到誘人的大鱸魚。（ ）（2）、指吸引人的，讓人動心的，如金錢、地位、榮譽(yù)包括那些暫時帶來一點(diǎn)方便，一點(diǎn)好處的事。（ ）,一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。,在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你 選舉班干部，看到有的同學(xué)找人幫忙，你 在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你 你放學(xué)回家，游戲廳中傳來你最愛玩的游戲聲音，你,議一議,與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們的生活中會經(jīng)常碰到。,送你