小班教研工作計劃精選范文

1、小班教研工作 計劃精選范文導語：工作 計劃是行政活 動中使用范 圍很廣的重要公文，也是 應用寫作的一個重 頭戲 。機關、 團體、企事 業(yè)單位的各 級機構(gòu)， 對一定時期的工作 預先作出安排和打算 時，都要制定工作 計劃，以下是小 編整理的小班教研工作 計劃精選范文，希望能 夠幫助到大家！一、指 導思想認真貫徹 落實綱要精神， 領會綱要精神 實質(zhì)，認真學習 3 6 歲幼兒發(fā)展指南要求，熟悉 銘記小班幼兒 發(fā)展目標，根據(jù)我園園 務工作計劃和教科研工作 計劃的內(nèi)容，以夯實教師常規(guī)教育教學能力 為目標，開展 規(guī)范有效的常 規(guī)教研活 動，加強保教工作的 實踐與研究，切 實提高幼兒一日活 動的質(zhì)量，提高 組

2、內(nèi)教師的教育教研水平，促 進教師、課程、幼兒一體化 發(fā)展，逐步形成小班教研 組的教研特色。二、教研目 標：1通 過理論學習和實踐活動，打破思 維定勢，在習以為常的教育 實踐中善于 發(fā)現(xiàn)問題、提出 問題、解決問題，提高教 師集體教學水平，研和教 緊密結(jié)合。2、發(fā)揮骨干教 師和成熟教 師的引領作用，分 層指導，齊心協(xié)力，加強年級組青年教師的教育教學基本功的培 訓與提高，促 進教師專業(yè) 化發(fā)展，認真做好班 級常規(guī)工作與教育教學的有效研究。3、以多種形式的教研活動為手段，提高教 師的教育教學智慧。4、重視課題研究，開展有效的 專題研究活 動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研究課題在繪本教學中促 進小

3、班幼兒 傾聽能力的策略研究， 繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。5、帶領年級組教師組織 多種形式的家園互 動活動，增加家 長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。三、具體措施1、加強理論學習，促使教 師努力提高自身素 質(zhì)，開發(fā)潛力，及 時轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育 觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和 諧的師生關系，提高教書育人的本 領。在思想上有活力，善于學 習，勇于 鉆研，追求先 進的教育思想與理念。 認真組織教師多閱讀，并從有關著作、期刊、 雜志上收集與幼兒 傾聽習慣培養(yǎng)有關的 資料，采用引 領式學習與相互交流學 習相結(jié)合的方法， 組織教師進行學習研討。 為開展

4、專題研究活動奠定扎實的基礎。2、研究教材，根據(jù) 3 6 歲幼兒發(fā)展指南要求， 結(jié)合本班幼兒 實際情況及節(jié)日等整合有效 資源，探索建構(gòu)適合自己的、操作性 較強的課程。引 領教師合理安排幼兒一日活動，在教育 過程中，及 時組織 教師反思、 總結(jié)得失，引 導教師逐步學會靈活使用教材。并能根據(jù) 實施過程中寶寶的 發(fā)展與需要，及 時調(diào)整計劃，提高一日活 動的科學性和有效性。確保每周一次的 課程審議有計劃、有目的、有效果。在提前一周的 審議后小組進行備課，并在活 動前準備好教具， 強調(diào)課 后反思的重要性，每星期通 過組長的檢查，發(fā)現(xiàn)問題 ，及時指導。3、發(fā)揮教研組的團隊合作精神，在教研 組中形成交流分享，

5、互 動反思的良好氛 圍。開展集體 備課，分析教材，遇到教育教學中的 問題大家一起 討論，共同 尋找解決的 辦法。使教學活 動更好地適合本年 齡段幼兒的 發(fā)展水平。 教師之間加強“研 ”的氛 圍，增強教研活動的實效性， 緊緊圍繞問題 的產(chǎn)生 如何解決 問題 反思教研活 動過程等，在內(nèi)容上形成專題化、系列化。4、組織教師進行教育教學活 動研討活動，以理 論指導實踐，幫助教 師提高設計集體教學活 動的目標和提問策略的能力；學會 觀察幼兒、在 觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活 動中都有新的收 獲和新的提高，培養(yǎng)教 師的專業(yè)能力、促 進教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之 間互相聽 課、評課活動，通過學

6、習、觀摩、研 討、反思等活 動形式，提高教研 組教師專業(yè) 水平和教育活 動組織 能力。5、在理 論的指導下，以主 題探索活動為核心， 創(chuàng)設課 程化環(huán)境，積極引導幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀錄等方式 進行探究活 動。采用主 題墻，引導幼兒開展研究性學 習，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學 習歷程。6、組織形式多 樣的家園互 動活動，通過以下三種形式來開展家園互動：（1） “空中 ”學校的形式。主要通 過校訊通向家 長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理 論依據(jù)和良策。（ 2）調(diào)查問 卷形式。通 過一些問卷調(diào)查，使家 長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。（ 3）家

7、長交流會形式。以互 動的方式、 對話的方式 讓家長就具體的 問題產(chǎn) 生更為明確的認識。四、具體工作安排二月份1、做好開學 報名、幼兒體 檢查驗 工作、做好事 業(yè)統(tǒng)計2、召開家委會、各班開展家長會3、教師業(yè)務學習、制定班 級計劃、環(huán)境創(chuàng)設，豐富幼兒活 動材料4、 2014 年重點目 標安全責任書簽訂5、開學第一周安全應急演練三月份：1、專題教學案例 設計交流；2、研討主題 小班區(qū)域活 動材料的投放和 創(chuàng)設；3、研討四月份主 題教學活 動實施策略。4、組織幼兒參加 繪本閱讀與手工比 賽5、各班開展學雷 鋒系列活 動6、慶?！叭?”婦女 節(jié)系列活 動7、園本培 訓，請專家來園 講座潛能 閱讀8、迎接期初工作 檢查，常規(guī)檢查9、迎接園年 檢10、安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座 四月份：1、開展青年教 師美術折紙手工比 賽活動2、進行安全演 練3、開展祭 掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動4、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok 比賽查5、組織教師參加區(qū) “區(qū)域活 動的規(guī)劃與設置”專題研討活動6、組織教師參加表演游 戲開放活 動五月份：1、談談工作中的疑惑與困難商討解決辦法；2、園本培 訓潛能 閱讀3、安全宣 傳教育講座4、組織教師參加 “幼兒園青年教 師六項技能比 賽 ”5、慶?！拔逡?”