濟南版初中生物八年級下冊第六章第三節(jié)《安全用藥》精品教學設計

1、濟南版初中生物八年級下冊第六章第三節(jié)安全用藥精品教學設計教材分析本節(jié)課是七年級下冊第三單元第六章第三節(jié)的內(nèi)容。在學習了第一節(jié)人體的免疫功能，第二節(jié)傳染病及其預防之后，加之學生已有的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗，學生已對“健康問題”有了一定的理解。本節(jié)課安全用藥將問題更具體化，更貼近學生生活，實用性更強，不僅能提高學生的醫(yī)藥、衛(wèi)生常識，還能培養(yǎng)學生的實際應用能力。學情分析生活中的用藥經(jīng)歷使學生對本節(jié)課的內(nèi)容較為熟悉，課前可通過調(diào)查、上網(wǎng)等多種途徑查閱收集相關知識。教學目標1、知識與技能： （1）說出藥物分為處方藥和非處分藥，初步了解二者的區(qū)別，識別二者的標志。 （2）概述安全用藥的常識。 （3）舉例說出配備家

2、庭小藥箱的基本常識。 2、過程與方法: （1）通過閱讀藥品說明書獲得安全用藥的應用能力。 （2）通過小組討論的方式，主動思考問題、積極參與合作學習。 （3）通過親自設計家庭小藥箱的藥物清單，樹立全面考慮問題的意識。 3、情感態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)根據(jù)病情對癥用藥，對自己和他人的健康認真負責的思想。 教學重點、難點: 重點：1、知道一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。2、概述安全用藥的常識。 難點：如何科學配置小藥箱。三、課前準備： 教師準備：藥瓶、藥品使用說明書、ppt課件。學生準備：準備藥物的使用說明書。 教學程序教學內(nèi)容學生活動教師行為情境導入觀賞思考震撼播放千手觀音舞蹈視頻介紹：舞蹈千手觀

3、音是由聾啞舞蹈演員表演的。有資料表明，聾啞兒70%是因小時候用藥不當造成的。播放中央新聞“注意用藥安全，警惕藥物中毒”。給學生以更強烈的震撼。安全用藥通過探究“下列哪一種做法屬于安全用藥？ a.感冒想快點好，同時吃上幾種感冒藥。 b.中藥、中成藥無毒副作用。 c.咨詢醫(yī)生，看說明書。 d.加大藥量，療效好?！睂W生自主學習解決“什么是安全用藥？”即：“安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都要恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應或危害。”小活動：“我來解讀藥品使用說明書”學生以六人小組為單位，拿出在家中搜集的幾種藥品的使用說明書閱讀、解析

4、：1、 用藥前關注使用說明書中的哪些信息，有助于用藥過程的安全？2、 保存藥物時要注意哪些事項？3、你能分辨哪些是中藥，哪些是西藥嗎？你是怎樣分辨的？（明確中藥與西藥的成分） 小組代表匯報、交流?！緞觿幽X】1、下列藥物已經(jīng)過期不能使用的是(假設教學時間為2003年6月1日)( )a.生產(chǎn)日期為2001年6月，有效期：三年b.生產(chǎn)批號為020601，有效期：二年c.有效期至2003年6月d.失效期至2003年6月2、有人在使用藥品時不按照說明書上的用量進行，而認為用藥量越多，病就好得越快，你認為這種觀點正確嗎？為什么？ 用“下列哪一種做法屬于安全用藥？ a.感冒想快點好，同時吃上幾種感冒藥。 b

5、.中藥、中成藥無毒副作用。 c.咨詢醫(yī)生，看說明書。 d.加大藥量，療效好?！奔ぐl(fā)學生探求欲望。巡回，指導，答疑。進一步提出“怎樣做到安全用藥呢？”創(chuàng)設小活動“我來解讀藥品使用說明書”引導學生學會看藥品使用說明書，讀懂藥品使用說明書，掌握基本安全用藥常識。處方藥與非處方藥學生自主學習：1、 什么是處方藥？2、 什么是非處方藥？3、 處方藥與非處方藥的主要區(qū)別？【動動腦】下列說法中不正確的是( ) a.處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買的藥物b.非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購買，因此這類藥物可以隨意服用，不會對身體引起毒性或副作用c.中藥和西藥是根據(jù)其有效成分的不同來區(qū)分的d.無論何種藥物，在使用之前都應仔細閱讀使用說明書展示圖片“藥店里的處方藥、非處方藥專柜”。問題導學：1、 什么是處方藥？2、 什么是非處方藥？3、 處方藥與非處方藥的主要區(qū)別？設計xx小藥箱分組討論并交流?；顒樱号渲眯∷幭?。小組代表匯報、交流。提出思考題： 1如何辨別藥品是否失效？ 過期藥品應該怎樣處理？ 藥品貯藏應該注意些什么？ 2. 干吞藥物有哪些害處？ 3. 提出任務，組織學生分組活動：配置小藥箱。分組討論并交流。 小組活動設計xx小藥箱：a我的家庭小藥箱b運動會小藥箱c五一旅游小藥箱1、2組設計a方案；3、4組設計b方案；5、6組設計c方案。通過設計x