大班安全優(yōu)秀精選教案

1、大班安全 優(yōu)秀精選教案孩子的安全教育形式多種多 樣，但不管采取哪種形式，都必 須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個 環(huán)節(jié)，要幼兒園和家 長共同配合，只有 這樣，才能真正 讓孩子樹立起安全意識 。無 憂考網(wǎng)整理了幼兒園大班安全教育教案五篇，希望對你有幫助 !活動目標：1、學會用正確的方法玩滑梯;2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;3、初步養(yǎng)成必 須的安全意 識 。活動準備：1、小兔、小狗胸 飾若干，照相機。2、編排情境表演 ( 大班的哥哥姐姐 ) ?；顒舆^程：1、導入活動，激發(fā)興趣。兔 媽媽 ( 老師扮 ) ：這天天氣真好，小兔子 們，媽媽帶 你們出去玩。看，那是 誰?(小狗 ) 他們在干什么

2、 ?(滑滑梯 )2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1) 狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的 ?為什么要 這樣玩?(2) 人多的 時候就應(yīng)怎樣玩滑梯 ?小結(jié)：玩滑梯人多 時要先排好 隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯 這邊上去兩手扶好了，一 層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到 頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩 邊，兩條腿并 攏，再滑下來。如果不 這樣好好玩滑梯，做不正確的 動作，就會 發(fā)生危險。3、幼兒 練習玩滑梯，教 師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1) 兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你 們會不會象它 們那樣玩 ?(2) 兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍 ?這次，你 們玩的時候，媽媽給 你們每

3、個拍張照，看 誰滑的好。 ( 及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)活動推薦：1.此活動宜安排在開學初 進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運 動器具時必須要有成人保 護，引導幼兒正確地玩各種運 動器械，逐步在活 動中培養(yǎng)幼兒的安全意 識。活動目標：1、在認識一些安全 標志的基 礎(chǔ)上，嘗試為 幼兒園 設(shè)計標 志。2、明白 標志在人 們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保 護意識?；顒訙蕚洌?.活動前帶領(lǐng)幼兒觀察、了解生活中常見的安全 標志。2.安全標志牌 4 套：禁止 標志、警告 標志、指令 標志、提示 標志圖片各 34 張 。3.小鼓、鼓槌一套

4、;盒子一個。4.多媒體教學 資源：常 見的禁止 標志、警告 標志、指令 標志和提示 標志?；?動過程 1. 我會帶給各種圖片、照片、 標志等， 讓孩子找出哪些是 標志，為什么 ?并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到 過的 ?那里我?guī)Ыo的表示是孩子 們在日常生活中常 見的，大多已經(jīng)在前階段的活 動中給孩子們認識過 了。(1) 我會出示一個 預(yù)設(shè)的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然后我會 問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告 訴我們什么呢 ?奧，這個標志就是要提醒我 們在上下樓梯 時不要奔跑。我 設(shè)計這 個環(huán)節(jié) 的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標

5、志，明確 標志的特征。(2) 教師要幫忙幼兒小 結(jié)：標志就是要能 讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能 夠做什么事情的。其 實這是為后面的 環(huán)節(jié)讓 孩子設(shè)計標 志作鋪墊 ，起到一個暗示作用。2.我會先 讓孩子們看一段 錄像，錄像中會有孩子 們在上廁所時、上下樓梯 時奔跑、推拉、打 鬧的情景， 還有在戶外活動中孩子 們做危險動作等情景， 讓幼兒找找 錄像里危 險的地方。(1) 看錄象、找危 險，這個環(huán)節(jié)貼 合中班幼兒的年 齡特點，因 為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學 習載體，它能充分 調(diào)動起幼兒主 動發(fā)現(xiàn)問題 的用心性。找完錄象中有危 險的地方后，我 還會引導孩

6、子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能 夠做的，哪些事情是不能 夠做的， 還有哪些地方可能會 發(fā)生危險，需不需要 標志?為什么 ?(2) 比如：在上下樓梯 時可能會 發(fā)生不安全的狀況，我就會 讓孩子想一想 設(shè)計標 志的話能夠設(shè)計哪些標志，要畫些什么， 讓別人一看就能明白是什么意思。目的是 為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握 設(shè)計標 志的重點和 難點，激 發(fā)幼兒設(shè)計標 志的欲望。教 師這時 也要及時小結(jié)：你設(shè)計出來的 標志是要幫忙 別人一看就能明白它表示什么意思 ;有的時候，同一個地方能 夠設(shè)計 出不同的 標志;有的 時候，同一個 標志能夠出此刻不同的地方。(3) 然后就是幼兒 設(shè)計標 志了。我思考

7、到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子三個 層次的材料： 對潛力較弱的孩子，我會 帶給現(xiàn)成的、真 實生活中出 現(xiàn)的標志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就能 夠直接運用到幼兒園里了 ;對潛力一般的幼兒，我會 帶給一些簡單、常見的圖片，孩子 們能夠根據(jù)自己的需要剪剪 貼貼或者再添畫一些 資料就能完成一個 標志了 ;對潛力較強的幼兒，我會 帶給蠟筆、 記號筆等材料供幼兒自己畫畫 設(shè)計標志。在分享與交流的 環(huán)節(jié)中。3.我會采用兩種方式：(1) 幼兒自己直接表述， 說說我設(shè)計的標志表示什么意思能 夠貼在什么地方，然后 讓大家來 評判我設(shè)計的標志對不對。(2) 讓大家來看，猜猜 這個標志是什么意思，能 夠貼在哪里。之后

8、教 師要幫忙幼兒 歸納小結(jié)出安全 標志的實際好處：是要 讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的 標記 。從而起到增 強幼兒自我保 護意識的作用?；顒友由欤何視尯⒆影?設(shè)計好的標志貼出去。 還能夠搞一個 “安全小 衛(wèi)士 ”的宣 傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小 衛(wèi)士。幼兒 還能夠在午餐后、自由活 動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再 設(shè)計標 志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看， 為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標 志。這樣一個群眾活 動就基本結(jié)束了?；顒幽繕耍?、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意 識。2、指導幼兒練習鉆 的動作，提高幼兒的平衡潛力，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性?；?/p>

9、動準備：1、消防 員的照片，消防 錄像2、消防 員救火圖片一幅， 場景布置 家禽、家畜、野 獸 的家 ( 包括字卡 )，3、鉆洞四個，平衡木四條，哭聲、 電話鈴聲、消防 車聲 錄音磁帶 ?；顒舆^程：一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防 員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防 員的工作與人 們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論(1) 為什么會起火 ?(2) 如果你是消防 員，你會怎 樣救火 ?(3) 消防員是怎樣做的 ?3、再次 觀看錄像(1) 說說你們怕不怕火 ?為什么 ?(2) 消防員怕不怕火 ?你認為 他是個怎 樣的人 ? 4、小結(jié)三、游戲 小小消防 員 1、警報聲響， 師：動物王國 發(fā)生火災(zāi)，

10、需要大家去幫忙救火。引入活動，激發(fā)幼兒參與游 戲的興趣。討論：怎樣將小動物救出來 ?2、出示 圖片，讓幼兒了解基本的救火常 識 。教師演示用 水 救 火( 用字卡演示 ) ，討論：除了水， 還能用什么救火 ? 3、游戲：小小消防 員(1) 、交待主角： 師 變 成消防 隊長，幼兒變成消防 隊員 ?？焖俅骱孟?標記 。(2) 、隊長交待任務(wù)及要求： 鉆過山洞，走 過獨木橋，到附近的小河找 水 救 火 ，每個消防 隊員每次救出一個小 動物。(3) 、消防 隊員開始行 動，消防 隊長指揮消防隊員用最快的速度撲 滅大火，救出小 動物。教師注意指 導幼兒練習鉆 的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓練幼兒動作的

11、協(xié)調(diào)性。(4) 、將救出的小 動物送回家：幼兒 認讀動 物名稱，并按家禽、家畜、野 獸將小動物進行分類，并送回相 應(yīng)家中。(5) 、進行第二次游 戲，再次復(fù) 習認讀 相應(yīng)漢字，并 練習鉆的動作。聽到小動物的 哭聲 ，消防 員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小 動物回家。(6) 、消防 隊長小結(jié)活動，評價消防隊員這 天的表現(xiàn)。一、活動目標：1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。2、幫忙幼兒了解一個人在家 時的安全知 識，明白生疏人叫 門時不開門，不做危 險動作，不亂摸家里的 電器開關(guān)等。二、活動準備：1、設(shè)情境：爸爸、 媽媽不在家。 2、自制 圖片 4 幅、磁 帶。三、活動過程：1、觀看

12、情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家 時，生疏人敲 們不能開。(1) 教師向幼兒介 紹這天老師和小朋友一 齊為大家表演一個小品，名字叫 “爸爸、 媽媽不在家 ”。(2) 教師提問，讓幼兒回答。師：你們明白為什么小品不演了 嗎，因為亮亮碰到 難題了，他不明白 該不該開門，等大家回 ?(3) 總結(jié)：當爸爸、 媽媽不在家 時，碰到生疏人敲 們，不要輕易開門，要先 問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家 長回來后再來，或 讓來人在外面留下等，也可 讓人到家 長單位去找等等。(4) 再次表演， 讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由) 。2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗敯职?媽

13、媽不在家 時，自己做了什么事。3、聽錄音晶晶看家。4、看黑板上的掛 圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。(1) 玩小刀等尖 銳的東西。(2) 一人在安靜地玩玩具。(3) 在床上翻跟 頭。5、總結(jié)：當爸爸、 媽媽不在家 時，小朋友 們要注重安全。生疏人來 時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的 電器開關(guān)等，要學會保 護自己?；顒幽繕耍?、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說出其他能 夠替代生冷食品的消暑食物。3、構(gòu)成自我保 護意識，適量食用生冷食品?；顒訙蕚洌?、教學掛 圖 。 2、活動前排好情景 劇 ?；顒舆^程：1、活動導入：講故事。師：夏天到了，奇奇可高 興了。他最喜

14、歡夏天，因 為夏天能 夠吃到各種各 樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了， 這是為什么呢 ?讓我們來看看 發(fā)生什么事情。 ( 觀看情景 劇表演 ) 。2、活動展開： 觀看教學掛 圖 。(1) 出示掛 圖，請幼兒按 順序觀察圖片，教 師提問。提問：* 奇奇一天里吃了哪些食品， 這些食品有哪些特點 ? *然后發(fā)生了什么事 ?*媽媽帶 奇奇去了哪里 ?你覺得醫(yī)生會 說什么 ?奇奇會說什么 ?(2) 幼兒觀察并逐幅 圖講述。(3) 教師引導幼兒完整 講述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰 飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打 滾。媽媽帶 著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生 說： “生冷食品會刺激 腸胃，