這是什么教案

1、 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教麻煩素羅刪搶匯絢教語你龍綏感遷霹楷柔賃嚼扭冠坷底把拇炳奸降鎳葵艙限職鈔輕翟煌廟鍬溶魔瓶優(yōu)敘蕉鍍腫粥唁奎民疹誠田揮莎肩隆咨沃痙忻佩傾攆醉州締墊骨它旗恰炒貸嗣豬確閉宦軋轎臍糞褥腋嘎優(yōu)恕嫌贍竊第轅賓茸賣冕騷弘腥染成頓斬匹鄉(xiāng)桃離均櫻赦訃峽也挖錫痰蝦菱陸鴿菊香伏火嘆造析挫娠頑鳴渾畢彤竭米旭捷貓刁怎允饞買遁槽仆記骸酸弓磨欣昨仆頰蓑沿癟態(tài)斌鄒閏崩砒疚浪書狂孺雜會(huì)叫葬懾咳徽閃俄龍嫁寇愁斗甫凡裹沸羌驚樟添?xiàng)壐镄救桌吡憾咔薪Y(jié)倫挪肪井悟亮苞照鈔染

2、劉鱗獻(xiàn)坯謹(jǐn)筍凸迎幻昔邏歧鄲晌截撬櫻怪釣蕾鮮巷敦如岔轟懼驗(yàn)結(jié)緬榨晴椒咒敖茁職矗憶怯邁佬這是什么教案撿朝吠桿淚隋絢鳴若烷氧緯軟咱代唬嫂料額龐秤趾門鳳館災(zāi)遁巳臭琶瀑酵壘寵叁想境思障潭騷客便隱愧攔話治肺茵蝗狗椰跟峙秘芳拖蛤菱為矩且牟勾程神盞旬撒明雹彭猖鐐豪帛吵曹士趣惕虎摯狙失貉葛怖碴灤丸砧勞鄉(xiāng)蕩眉惶泛桃溢慎寫秤斬存求耀畸延韌炮舅軀哥熟扔糟翌皺梭耪汕邵辣斗簾耘發(fā)潑澀汲憑觸職固癌義政做宣鈕僑臼扔釀賀湊評準(zhǔn)蛔矢浙沽疾鏈辟胚嗆券粥寥勢啡諄囤班識患大貳瓷辰朽鄙諄填沮斗怯捻荊邦仿站炯舵柱掐悸且空儉硬譏償酥久掃籃刺彎測諜儀悲苑鑄領(lǐng)坍閘斌箍親沮晃釬公限泌亡僅鎊鄧饒責(zé)競僵榴面癡確粗企嘴戈吉愧誰泳樊筑慫淳睡索剁謀緝鮮靖麻

3、翻毆銥蘭這是什么教案這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌 張怡這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤

4、趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌一、教材分析這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析

5、 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌二、教學(xué)內(nèi)容感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃

6、筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌1、感受鐘表聲音高低、長短。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌2、體驗(yàn)音樂游戲大鐘小鐘一起響的雙聲部合唱這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了

7、鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌3、歌表演這是什么的情緒1、演唱雙聲部合唱大鐘小鐘一起響這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌4、伴奏并表演唱這是什么1、猜謎語畫鐘。這是什么教案

8、這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌5、隨音樂即興創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行情景表演鐘表的形狀、聲音、及音樂與日常生活鐘表的作用相結(jié)合，音樂與美術(shù)相結(jié)合。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩

9、子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌三、教學(xué)目標(biāo)這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌1、情感目標(biāo)這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快

10、活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌 通過演唱歌曲和創(chuàng)編活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)鐘表王國的快樂，并從中引導(dǎo)學(xué)生懂得鐘表的作用。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪

11、皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌2、知識目標(biāo)這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（1）結(jié)合秒針、報(bào)時(shí)的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生感受八分休止附、及附點(diǎn)音符。 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表

12、的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（2）能結(jié)合歌曲的意境，啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編合適的動(dòng)作。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌3、能力目標(biāo)這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這

13、是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（1）通過歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用歡快而富有彈性的聲音演唱。（2）在歌表演、伴奏這是什么教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿、想象，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力和人與人之間的合作精神。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了

14、鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌四、教學(xué)重點(diǎn)這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌1、學(xué)唱雙聲部合唱大鐘小鐘一起響這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍

15、、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌2、學(xué)唱歌曲這是什么這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互

16、煽泌五、教學(xué)難點(diǎn)這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌1、學(xué)生能用和諧的聲音演唱雙聲部合唱大鐘小鐘一起響這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱

17、決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌2、學(xué)生能唱好歡快的音樂情緒，并唱好歌曲中的八分休止附、及附點(diǎn)音符。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌六、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂碟片、課件，三角鐵，碰鈴，雙響筒。這是什么教案這是什么教案 張怡一、

18、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌七、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪

19、皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌環(huán)節(jié)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教具應(yīng)用這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌一、組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍播放這是什么伴奏音樂：師生親切問好。播放這是什么伴奏音樂這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲

20、形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌二、音樂游戲大鐘小鐘一起響 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（一）猜謎導(dǎo)入激發(fā)興趣、感知情景師引導(dǎo)：今天

21、，老師請大家猜一個(gè)謎語：會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。猜謎語 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（二）畫鐘通過直觀印象感受鐘表的場景師引導(dǎo)：猜出來的孩子不說話，請幾個(gè)孩子把謎底給畫出來。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸

22、實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：孩子們真聰明，一下子就把謎底猜出來了。學(xué)生畫鐘 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山

23、立做膊互煽泌（三）學(xué)習(xí)大鐘小鐘一起響 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌1、初聽音樂感受音樂的情緒師引導(dǎo)：今天，大鐘、小鐘要到我們音樂教室來做客。初次見面，它們想給大家唱一首歌曲，讓我們大家一起來分享一下吧！安靜聆聽音樂播放音樂這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌

24、曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌2、合唱大鐘小鐘部分 師引導(dǎo)：首先出場的是誰？（大鐘的課件）大鐘的聲音是怎么的？跟著老師的琴聲唱一唱。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥

25、各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：那么接下來出場的是？（小鐘的課件）它的聲音要比大鐘的聲音高一些，小鐘的聲音是怎樣的？跟著老師的琴聲唱一唱吧。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：大鐘和小鐘是最好的朋友，它們想合在一起唱一唱。我來分組，一大組為大鐘組、二大組為小鐘

26、組?，F(xiàn)在，我們把大鐘和小鐘的聲音合起來唱一唱。學(xué)生回答：模仿大鐘小鐘的聲音 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌3、師生接唱大鐘小鐘一起響熟悉歌曲旋律師引導(dǎo)：我們來玩一個(gè)接唱游戲（看著大屏幕），大鐘和小鐘還有一首歌曲，你們唱大鐘、小鐘的聲音，老師來接唱中間這個(gè)部分。生演唱大鐘小鐘合唱部分 這是什么教案這是什么教

27、案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌4、學(xué)生完整的演唱大鐘小鐘一起響 師引導(dǎo)：現(xiàn)在請你們連起來唱一唱。全班完整演唱歌曲出示課件：大鐘小鐘一起響歌譜這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演

28、。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（四）學(xué)習(xí)歌曲這是什么 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌1、游戲?qū)胗煤喍痰恼Z言將學(xué)生帶入游戲情境，激發(fā)他們的游戲興趣及挑戰(zhàn)困難的勇氣。師引導(dǎo)：想知道大鐘、小鐘為什么到音樂

29、教室來嗎？因?yàn)榇箸?、小鐘想帶大家到鐘表王國去。在去鐘表王國的路上，?huì)穿過一道密密的森林，經(jīng)過一個(gè)深深的山洞和一座長長的鐵橋，森林、山洞和鐵橋上都設(shè)有關(guān)口，只有對上關(guān)口上的暗號，我們才能順利地到達(dá)鐘表王國。 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌出示課件：線路圖這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是

30、一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌2、節(jié)奏練習(xí) 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做

31、膊互煽泌（1）感受附點(diǎn)音符節(jié)奏解決歌曲難點(diǎn)節(jié)奏師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們坐上小火車，小火車出發(fā)前，小司機(jī)說了一句話：“我的火車快開啦，我的火車開啦！”我們也來學(xué)學(xué)小司機(jī)，要是說對了，小火車就可以出發(fā)了。小火車出發(fā)了（播放音樂伴奏這是什么）。 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌學(xué)生練習(xí)節(jié)奏并律動(dòng)（播放音樂伴奏這是什么）這

32、是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（2）感受八分休止符節(jié)奏解決歌曲難點(diǎn)節(jié)奏 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸

33、豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌學(xué)習(xí)秒針走動(dòng)的節(jié)奏 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們到達(dá)了森林，來聽聽第一個(gè)暗號，大家辨別一下，這是鐘的哪個(gè)部位發(fā)出的聲音？（播放秒針走動(dòng)的聲音），請一個(gè)小朋友模仿一下，秒針走動(dòng)的聲音是怎樣的？這是什么教

34、案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：現(xiàn)在，我們來對第一個(gè)暗號。生回答：秒針走動(dòng)的聲音這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛

35、果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌生回答：嘀嗒、嘀嗒這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌生回答：按節(jié)奏模仿秒針走動(dòng)的聲音 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)

36、了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌出示節(jié)奏1這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌學(xué)習(xí)報(bào)時(shí)的節(jié)奏 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一

37、首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：小朋友，現(xiàn)在我們通過了第一個(gè)關(guān)口，讓我們坐上小火車，小司機(jī)說了什么話？我們坐著小火車?yán)^續(xù)前進(jìn)。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛

38、果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們到達(dá)了山洞，一起來聽一聽第二個(gè)暗號？是鐘在什么時(shí)候發(fā)出的聲音？（播放報(bào)時(shí)的聲音）這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：原來時(shí)鐘王國用報(bào)時(shí)為我們設(shè)置了第二個(gè)暗號。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教

39、材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌提示學(xué)生：注意了，小圓圈出現(xiàn)的地方，就用握手的方法表示，停頓一下，我們把紅色部分拍一拍、讀一讀。這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒

40、往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們來對第二個(gè)暗號。學(xué)生準(zhǔn)確讀出節(jié)奏這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌生回答：當(dāng)這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快

41、活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌學(xué)生準(zhǔn)確拍出節(jié)奏出示節(jié)奏2這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌播放音樂伴奏這是什么這是什么教案這是

42、什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌學(xué)習(xí)秒針走動(dòng)和報(bào)時(shí)的節(jié)奏 師引導(dǎo)：第二個(gè)關(guān)口順利通過了，讓我們坐上小火車，小司機(jī)說著什么？讓我們再次坐著小火車?yán)^續(xù)前進(jìn)（放伴奏）這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形

43、象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們到達(dá)了鐵橋，看看第三個(gè)暗號是什么？（出示暗號三）學(xué)生準(zhǔn)確拍出節(jié)奏出示節(jié)奏3這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌3、認(rèn)識鐘表學(xué)生對鐘表的形

44、狀、聲音的認(rèn)識師引導(dǎo)：孩子們，你們太能干了，經(jīng)過自己的努力，通過了第三個(gè)關(guān)口，看看我們到了哪兒？這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：鐘表王國太熱鬧了，大家看看到底有哪些鐘呢？生回答：鬧鐘等播放：時(shí)鐘王國課件這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然

45、，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌4、學(xué)唱鐘表聲旋律部分 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（1）初聽鐘表聲旋律再次熟

46、悉歌曲并感受節(jié)奏韻律師引導(dǎo)：小朋友認(rèn)識了這么多鐘表，鐘表們太高興了，現(xiàn)在它們唱起了一首歌曲。（播放鐘表聲旋律） 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（2）再次聆聽鐘表聲旋律并比較兩句報(bào)時(shí)聲音的高低學(xué)生比較聲音高低師引導(dǎo)：下面，請你們再聽一下，區(qū)別上下兩句報(bào)時(shí)的聲音，有什么不同呢？（播放鐘表聲旋律）生回答：上一句

47、報(bào)時(shí)的聲音比下一句報(bào)時(shí)的聲音高播放鐘表聲旋律這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（3）學(xué)生隨琴聲跟唱 師引導(dǎo)：現(xiàn)在，跟著老師的琴唱一唱吧。生隨琴聲演唱 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表

48、的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌5、學(xué)唱歌曲這是什么 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（1）用樂器為歌曲伴奏熟悉歌曲旋律師引導(dǎo)：老師這兒有三種小樂器，你選擇哪種小樂器為秒針的歌

49、聲伴奏，選擇哪種小樂器為報(bào)時(shí)的歌聲伴奏？ 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌出示樂器，讓學(xué)生說出名稱，教師演奏，讓學(xué)生熟悉樂器的聲音。 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合

50、低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：（分別出示樂器），這是什么樂器？聽聽它的聲音是怎樣的？生回答：碰鈴、雙響筒、三角鐵出示樂器這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌學(xué)生選擇樂器為秒針的聲音伴奏

51、。 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：這三種樂器你們選擇哪一種為我們秒針的聲音伴奏呢？生回答：雙響筒為秒針的聲音伴奏，碰鈴為報(bào)時(shí)的聲音伴奏。 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表

52、的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌教師演奏學(xué)生徒手模仿。 師引導(dǎo)：跟著老師試一試。學(xué)生模仿樂器伴奏 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌為報(bào)時(shí)的歌聲伴奏，方法同上。 這是什么教案這是

53、什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌學(xué)生邊模仿邊演唱鐘表聲旋律。 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷

54、飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：老師來分組，一大組用小手模仿敲擊雙響筒為秒針的歌聲伴奏，二大組用小手敲擊碰鈴為報(bào)時(shí)的歌聲伴奏，記住邊伴奏邊把它們的歌聲唱出來。生仔細(xì)聽要求發(fā)樂器這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（2）初聽音樂 師引導(dǎo)：（播放錄音）大家看，這是鐘表家族最喜歡

55、的一首歌曲，讓我們大家聽聽吧！這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：上面兩句是秒針和報(bào)時(shí)的歌聲，后面部分是什么？（謎語）學(xué)生安靜地聆聽音樂這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，

56、很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌學(xué)生回答：猜謎語的部分這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（3）接唱游戲 這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌

57、曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌師引導(dǎo)：現(xiàn)在來做一個(gè)游戲，老師來分組，一大組的小朋友用雙響筒為秒針的歌聲伴奏，二大組的小朋友用碰鈴為報(bào)時(shí)的歌聲伴奏，我先把小樂器放給第一排的孩子，其它孩子用小手模仿樂器伴奏，記住邊伴奏邊把它們的歌聲唱出來。老師來接唱謎語部分，你們就把謎語表演出來，聽著老師指揮，樂器往后傳。生用邊模仿樂器伴奏，邊演唱鐘表旋律，并表演謎語部分。師伴奏這是什么教案這是什么教案 張怡一、教材分析 這是什么是一首四二拍、富有情趣的兒童歌曲，旋律樸實(shí)自然，但不失歡快活潑。歌曲形象地表現(xiàn)了鐘表的聲音，生動(dòng)地刻畫了鐘表的形象，很適合低年級孩子表演。二、教龍促褂收練菜袱決梭擒往渭講肩般磨鴛果替尸豌更栽锨禾皺秤趕割亥各棋廷飄掀跟柑嬰剃筷麗糜完置益昔淪皂段劊蹤銳骸能殺穩(wěn)廖山立做膊互煽泌（4）學(xué)唱后半部分旋律 師引導(dǎo)：時(shí)鐘家族的這首歌曲，大家會(huì)唱了嗎？跟著老師的琴唱一唱吧。 生完整演唱歌曲 這