《神秘的恐龍》教案1

1、神秘的恐龍教案1教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)讀本課10個(gè)生字；會(huì)描寫(xiě)5個(gè)生字。在閱讀感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能劃出關(guān)于恐龍消失原因的句子。知道恐龍?jiān)堑厍蛏系凝嬋淮笪?，它的滅絕至今是科學(xué)上的一個(gè)謎。激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示課題。1、出示恐龍圖片，問(wèn)：看，一起告訴我圖上畫(huà)的是？（生：恐龍）2、出示課文第一節(jié)，師：老師這兒有一段關(guān)于恐龍的資料，請(qǐng)你們自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？請(qǐng)你根據(jù)自己的記憶情況給自己作一個(gè)評(píng)價(jià)。3、生交流，師：在這段文字里共有四個(gè)生字，你能根據(jù)這四個(gè)自學(xué)要求學(xué)好這四個(gè)生字嗎？（出示生字自學(xué)要求）4、師：你們學(xué)得真棒，四個(gè)生字寶寶回家了，讓我們一起去讀好這段文

2、字。齊讀第一節(jié)。5、師：今天就讓我們一起走進(jìn)侏羅紀(jì)公園，去了解神秘的恐龍世界，一起完成一份充滿趣味的研究報(bào)告，好嗎？6、出示課題，齊讀。二、讀課文，理解內(nèi)容。過(guò)渡：恐龍?jiān)臼莻€(gè)大家族，有著豐富的種群，看，在侏羅紀(jì)公園里生活著生性兇殘的，生霸王龍；高大的，生腕龍；喜歡吃草的，生雷龍；頭上長(zhǎng)著兩只尖角的，生三角龍；喜歡偷吃別人寶寶的，生偷蛋龍；善于飛行的，生翼手龍；身體極長(zhǎng)的，生梁龍；背上長(zhǎng)著像一把把劍似的，生劍龍；游泳高手，生魚(yú)龍。1、師：這么多的恐龍?jiān)趺磿?huì)突然一齊消失不見(jiàn)了呢？科學(xué)家們又作出了哪些推測(cè)呢？請(qǐng)你們自己讀讀課文的第2、3小節(jié)，用橫線劃出恐龍消失的原因究竟有哪些？2、集體交流，評(píng)價(jià)。3、師：你們都找到了，選擇一句你最有把握讀好的句子，讀一讀。（出示句子）4、按興趣分讀句子。5、出示詞語(yǔ)、圖片?？墒菤夂蜃兓f(shuō)、行星撞擊地球說(shuō)、偷蛋說(shuō)和傳染病說(shuō)這四種推測(cè)，都不足以使人信服，你同意這四種說(shuō)法的哪一種？如果不同意，說(shuō)說(shuō)你的看法？6、師引讀最后一節(jié)。四、再讀課文，求新求異。四人小組討論恐龍消失的原因還有哪些？小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，交流。五、課堂小結(jié)，誘