人教版九年級上冊語文期中試題及答案4

1、人教版九年級上冊語文期中試題及答案(全卷共四個大題 滿分：180分，考試時間：150分鐘)一、語言積累與運用（51分）：1、下列加點字注音正確的一項( )(3分)A、滯(zh )留 沉( chn )寂 汲取( x ) 靜謐( m )B、繁衍( yn ) 諛( y )詞 扶掖( y ) 褻( xi)瀆 C、詰難( ji ) 怫然( f) 駢進（pin） 獨倚( y )D、玄( xun)虛 渺( mio )茫 誆( kung )騙 狡黠( xi)2、下列詞語沒有錯字的一組( ) (3分)A、辨?zhèn)稳ネ?根深帝固 墨守成規(guī) 腐草為螢B、廓然無累 重蹈復(fù)轍 涕泗橫流 氣呑斗牛C、恪盡職守 鍥而不舍 味同

2、嚼蠟 怒不可遏D、喏喏連聲 腦羞成怒 恃才放獷 強聒不舍3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（3分）A、這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C、經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。4、根據(jù)你對家鄉(xiāng)重慶的了解，請將下面文段補充完整。(4分) 重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水 、 ，她的人 、 。 她笑迎八面未風(fēng)，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了

3、與眾不同的地域文化特色。5下面語段中劃線的句子有語病，請修改在橫線上。(4分) 一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，(1)想讓他認(rèn)識一下窮人是怎樣生活的。旅行結(jié)束后，父親問：(2)“你知道這回窮人是怎樣過日子了吧？”兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；(3)我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星；我們的院子只有那么一點兒，他們的院子卻有整個農(nóng)場那大！”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：（4）“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！” （1） （2） （3） （4） 6、請為下面這則新聞擬個標(biāo)題。(20字以內(nèi))(4分) 本報訊 母親節(jié)前夕，一位姓陳的女

4、士突然收到10歲女兒的來信。在信中，火辣的歌詞著實讓陳女士溫暖了一回。 昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨特的祝福信：色彩鮮艷的圖案和文字裝滿了整頁白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語：“今生因你癡狂，此愛天下無雙!”“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛!”信紙的一角，機靈的女兒也沒忘了“順便”檢討一下半期考試成績不理想的問題。 女兒稱，勞動節(jié)和母親節(jié)連著到來，她便想出這種特別的方式來感謝母親。她還拿出自己一直舍不得用的壓歲錢，為媽媽買了一束漂亮的康乃馨。 7、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(4分

5、) 飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?” “不，我不是?！蹦侨嘶卮?。 “啊，”皮埃爾舒了一口氣，“ ” 二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。 8、請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(3分) (1)今年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績，還對考生進行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。 (2)今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。 (3)5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表

6、現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。 (4)首屆中國科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國的留學(xué)生涯。 你得到的主要信息： 9、根據(jù)要求作題。（8分） 梔子飄香，榴花明艷在充滿生機的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。 (1)請你為這一活動擬一條標(biāo)語。(2分) _ _ (2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分) 活動主題：_ _ 活動目的(緊扣班級活動主題)：_ _ _ 活動方式：_ _ (3)學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位

7、，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)( 3分) 孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基 人物：_ 介紹：_ _ _ _ 10古詩文積累。(共14分，每空1分)(1) 羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。 (范仲淹漁家傲秋思) (2) _ ，欲語淚先流。(李清照武陵春) (3) _ _，人跡板橋霜。(溫庭筠商山早行) (4)海內(nèi)存知已，_ _。(王勃送杜少府之任蜀州) (5)會挽雕弓如滿月， ， 。(蘇軾江城子密州出獵) （6）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“ _ _ ?！眱删湟馑家恢隆?（7）陳涉世家有陳勝兩句豪言壯語：一句表達(dá)自己胸懷

8、大志的：“ ” ；一句寫男兒當(dāng)自強的：“ ” (8)贈人玫瑰，手有余香。人們在奉獻的同時，也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過的古詩詞中就有許多表現(xiàn)奉獻精神的詩句，請你寫出其中的兩組句子。 _ _，_ _。 _ _，_ _。二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面選文，完成1115題。 二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為

9、楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾從詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。11.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）A. 扶蘇以數(shù)諫故誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B. 陳勝、吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇C. 項燕為楚將賢能為之用D. 楚人憐之二世殺之12.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）發(fā)閭左謫戍漁陽 閭左： （2）度已失期 度： （3）會天大雨 會： （4）宜多應(yīng)者 宜： 13.翻譯選文中畫線的句子。（每句4分） （1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？ （2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 14.陳勝、吳廣的起義有偶然性

10、，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡要分析。（4分） 偶然性： 必然性： 三、現(xiàn)代文閱讀(40分) （一)閱讀下面文段，完成1520題。（22分） 長在巖石下面的小花 馬付才 初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。 我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊! 年少的我由此陷入了深深的憂傷， 第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。 暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們

11、背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。 有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。” 于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。

12、她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款” 我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。 我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。 黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心

13、里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光?！?是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。15本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。(不超過50字)(3分) 16、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c詞語的理解，(4分) (1)第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分) 一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面但是小花竟然綻放了。(2分) 17、第段中畫線的句子是景物描寫，請聯(lián)系上下文，分析這個句子的作用。(3分) 18、請談淡你對第段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存

14、在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(4分) 19、試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用。(4分) 20、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認(rèn)識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(4分) 感謝你，巖石下的小花 (二)閱讀下文，完成22-26題(18分) 善讀可醫(yī)愚 關(guān)于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理。近來又出現(xiàn)一種“讀書無用論”，說什么“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”誠然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識，

15、也可以達(dá)到實用的目的。但我認(rèn)為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J(rèn)為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書。應(yīng)該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書的警語是有很深刻意義的。 劉向說的“善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J(rèn)為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法?！吧谱x”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如?！毙稳莶⒉贿^分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業(yè)不是與

16、書打交道的人來說，讀書還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養(yǎng)。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標(biāo)。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。 過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環(huán)。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不

17、同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。”在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也！ 人民日報 ( 2006-04-22 第07版 ) 21本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還看什么書？”的說法，其目的是 （3分）22

18、本文的論點是什么？根據(jù)你閱讀議論文的經(jīng)驗，說說你是怎樣找到這一論點的？（4分） 23作者將“善讀”與“醫(yī)愚”結(jié)合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的是，主要采用的論證方法是 。（4分）24本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性？還指出該怎樣有選擇地讀書？（4分） 25依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認(rèn)識（3分） 書是益友臧克家說：“讀過一本好書就象是交了一個益友?！?書是鑰匙托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！?書是我說：“ ” 答案 11、C 2、C 3、B4(2分)提示:抓住特點，句式整齊。示例：活潑靈動、激情澎湃 豪爽耿直、熱情奔放 5(4分)(1)詞語

19、誤用。將“認(rèn)識”改為“見識、了解” (2)語序不當(dāng)。這回”應(yīng)放到句子的前面 (3)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！安鸥臑椤皡s” (4)成分殘缺。在“感謝”后加上“父親”，加上“他”、“他們”、“生活”均可)。(只要修改正確、符合文意就給分) 6，(3分) 母親節(jié)一10歲女孩用火辣歌詞表達(dá)對母親的愛(意對即可) 7(3分) 示例：那我沒弄錯，我就是他您錯穿了他的大衣。(得體、幽默、通順各1分) 8(3分)現(xiàn)代社會更看重人的綜合素質(zhì)（或“德才兼?zhèn)洹?、“全面發(fā)展”）（意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。) 9(7分) (1)示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。 可引用名言，也可

20、以自擬。符合活動主題即可(2分) (2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。 活動方式：請作家到班上舉辦專題講座 舉行“我愛文學(xué)”的主題班會 舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分) (3)提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。(2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分) 10、(10分)(1)略 (2)略(3)略(4)天涯若比鄰 (5)略 (6)陟罰臧否，不宜異同 (7)燕雀安知鴻鵠之志哉 王侯將相寧有種乎(8)示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(16題各1分，7題、8題各2分) 二、文言文閱讀(15分)11.（3分）D12.（4分）（1）指代平民 （2）估計、揣測 （3）適逢、恰巧遇到 （4）應(yīng)當(dāng) 13.略 14.（4分） 偶然性：因暴雨斷道而誤期限（2分）必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴(yán)，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊?，不得不轉(zhuǎn)戈反秦。（2分）（意思對即可） 三、現(xiàn)代文閱讀(40分) ()(20分)15(3分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)