畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱(模板)new

1、XX專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱（模板）課程編號：課程類別： 適用專業(yè)：學(xué) 時： 學(xué) 分：制訂人 ： 編寫日期： 年 月 日審定人 ： 編寫日期： 年 月 日一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的性質(zhì)、目的和任務(wù)1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的性質(zhì)2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容與基本要求1本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）涉及的主要專業(yè)方向：2本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求：三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題1選題的基本原則 (1)選題緊密結(jié)合工程、生產(chǎn)和社會實(shí)際難度、工作量適當(dāng)體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求； (2)要求理工類專業(yè)有50以上、人文社會科學(xué)類專業(yè)有30%以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在實(shí)驗(yàn)、

2、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會調(diào)查等社會實(shí)踐中完成 . .2課題的特點(diǎn)與要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與成績評定（此部分參考本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽評參考標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合學(xué)校及本專業(yè)實(shí)際情況制定標(biāo)準(zhǔn)）（一）優(yōu)秀（90分以上）（二）良好（8089分）（三）中等（7079分）（四）及格（6069分）（五）不及格（59分以下）五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度安排 （此部分參考學(xué)校的畢業(yè)環(huán)節(jié)工作安排并結(jié)合本專業(yè)實(shí)際情況）六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要參考書此部分根據(jù)指導(dǎo)教師的研究方向、學(xué)生所選課題類型、方向由指導(dǎo)教師確定七、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求1畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書撰寫的內(nèi)容和要求2畢業(yè)論文撰寫內(nèi)容和要求3畢

3、業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范要求（按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行）八、畢業(yè)答辯1答辯委員會及答辯小組2答辯資格審查3答辯方式及要求九、成績評定(一) 成績評定辦法(二) 評分的構(gòu)成附：信息與計(jì)算學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱供參考信息與計(jì)算學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱課程編號：課程類別： 適用專業(yè)：學(xué) 時： 學(xué) 分：制訂人 : 編寫日期： 年 月 日審定人 ： 編寫日期： 年 月 日一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的性質(zhì)、目的和任務(wù)1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的性質(zhì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等學(xué)校教學(xué)過程的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的初步嘗試它是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識的程度、分析問題和解決問題

4、的一份綜合答卷也是一次從學(xué)校學(xué)習(xí)過渡到獨(dú)立工作的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)是學(xué)生從事實(shí)際工作之前的最后考驗(yàn)是學(xué)校通向社會的橋梁2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的在于綜合訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能分析和解決實(shí)際工作問題的能力完成相應(yīng)學(xué)科高級技術(shù)人才的基本訓(xùn)練使學(xué)生具有從事生產(chǎn)和科學(xué)研究的初步能力(1) 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的信息與計(jì)算專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識分析問題和解決問題的能力靈活運(yùn)用并鞏固擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)到的基礎(chǔ)和專業(yè)知識培養(yǎng)學(xué)生了解科學(xué)研究工作的一般程序和方法撰寫科技論文的能力；(2) 對學(xué)生進(jìn)行一次高級人才基本技能的綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析和解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力它包括：培養(yǎng)

5、學(xué)生查閱和綜合分析各種文獻(xiàn)資料；閱讀專業(yè)外語的能力；計(jì)算和數(shù)據(jù)處理的能力；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；進(jìn)行科學(xué)研究工作以及相關(guān)的研究結(jié)果分析、綜合的能力；(3) 指導(dǎo)學(xué)生深入鉆研本專業(yè)某一方面的科學(xué)技術(shù)問題；(4) 培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)實(shí)事求是、嚴(yán)密論證的科學(xué)態(tài)度團(tuán)結(jié)勤奮、協(xié)同作戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)和應(yīng)有的職業(yè)道德增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及對畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)能力3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)(1) 基本技能綜合訓(xùn)練作用(2) 擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(3) 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)(4) 培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究中獲取知識的能力(5) 培養(yǎng)學(xué)生綜合

6、運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立完成課題的工作能力(6) 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點(diǎn)的應(yīng)變能力和百折不撓的奮斗精神(7) 提高學(xué)生的協(xié)作精神、書面及口頭表達(dá)能力、外語水平(8) 為學(xué)生參加實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容與基本要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容一般包括：選題的分析和研究調(diào)查研究和文獻(xiàn)資料的檢索、閱讀與消化設(shè)計(jì)方案或?qū)嶒?yàn)研究方案的制定理論計(jì)算、設(shè)計(jì)、應(yīng)用程序編制或?qū)嶒?yàn)研究設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)研究結(jié)果綜合整理和分析繪圖工作總結(jié)撰寫論文完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯等1本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）涉及的主要專業(yè)方向：(1) 數(shù)學(xué)論文(2) 應(yīng)用數(shù)學(xué)論文(3) 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)及應(yīng)用論文(4) 計(jì)算科學(xué)及應(yīng)用論文(

7、5) 信息科學(xué)及應(yīng)用設(shè)計(jì)（論文）(6) 與本專業(yè)相關(guān)的其他論文或設(shè)計(jì)2本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求：(1) 本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作應(yīng)按照畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文工作制度以及教務(wù)處的有關(guān)文件中的規(guī)定進(jìn)行；(2) 指導(dǎo)教師和學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的開題報(bào)告和任務(wù)書中所擬定的內(nèi)容分別進(jìn)行指導(dǎo)和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作；(3) 學(xué)生應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作查閱一定數(shù)量的中、外文資料；(4) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）立題應(yīng)注重學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)保證足夠的上機(jī)時數(shù)對于實(shí)驗(yàn)研究類課題應(yīng)安排適量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集程序或數(shù)據(jù)處理、計(jì)算程序編制工作所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書均應(yīng)采用計(jì)算機(jī)文字處理系

8、統(tǒng)書寫和編輯(包括表格和插圖)；(5) 翻譯一篇相對完整的、與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)并應(yīng)滿足外文不少于1萬個字符(或相當(dāng)于中文譯文2千字以上)的條件；(6) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）立題應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合科研能力的培養(yǎng) 選題緊密結(jié)合工程、生產(chǎn)和社會實(shí)際難度、工作量適當(dāng)體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；要求理工類專業(yè)有50以上人文社會科學(xué)類專業(yè)有30%以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會調(diào)查等社會實(shí)踐中完成(7) 教師應(yīng)保證足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)并做好指導(dǎo)工作記錄；(8) 按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作除去部分文獻(xiàn)調(diào)研時間外參加具體畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題

9、工作的時間(指實(shí)際用于設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)研究)應(yīng)不少于10周指導(dǎo)教師和學(xué)生應(yīng)按照規(guī)定參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查并按照時間規(guī)定保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作(9) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）考核表及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面(10) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書和畢業(yè)論文必須用計(jì)算機(jī)打印并遵循文本格式要求(11) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料及裝訂順序：按學(xué)院統(tǒng)一要求(12) 符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的其他要求3對學(xué)生的基本要求(1) 充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對培養(yǎng)學(xué)生的重要性認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作；(2) 既要虛心接受教師的指導(dǎo)又要充分發(fā)揮

10、主觀能動性結(jié)合課題獨(dú)立思考努力鉆研勤于實(shí)踐敢于創(chuàng)新；(3) 獨(dú)立按時完成規(guī)定的工作任務(wù)不得弄虛作假不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容(含網(wǎng)上下載)否則其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績以不及格計(jì)；(4) 無論校外、校內(nèi)都要嚴(yán)格遵守學(xué)校和所在單位的學(xué)習(xí)和勞動紀(jì)律、規(guī)章制度學(xué)生有事離校必須報(bào)請指導(dǎo)教師和系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)(5) 在設(shè)計(jì)中要嚴(yán)格要求自己樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度按時上交所需文檔必須按時按量按質(zhì)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；(6) 答辯后學(xué)生應(yīng)交回所有資料（包括設(shè)計(jì)說明書、論文、階段資料、實(shí)驗(yàn)原始記錄、譯文、軟件原程序、軟件工程文檔等及上述資料的刻錄光盤）三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題是關(guān)系到該實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

11、能否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果和目的確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目應(yīng)由指導(dǎo)教師根據(jù)科研、生產(chǎn)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展的需要以及專業(yè)對教學(xué)的要求提出1選題的基本原則畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題應(yīng)符合以下要求：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目的選擇必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求力求有利于鞏固、深化和應(yīng)用所學(xué)知識；應(yīng)盡量覆蓋專業(yè)主干課程有利于學(xué)生獲得綜合性的訓(xùn)練和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)（2）選題應(yīng)聯(lián)系實(shí)際可以對某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問題進(jìn)行探討也可結(jié)合生產(chǎn)的實(shí)際問題進(jìn)行研究；或結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題的研究、設(shè)計(jì)和改進(jìn)其中有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課題應(yīng)占較大比例體現(xiàn)創(chuàng)新要求（3）各學(xué)院應(yīng)對申報(bào)的題目認(rèn)真審核

12、經(jīng)分管院長簽字批準(zhǔn)后方可作為正式任務(wù)下發(fā)給學(xué)生并報(bào)教務(wù)處備案（4）下列情況的題目不宜安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：與專業(yè)不對口的；范圍過于狹窄或過于宏觀達(dá)不到全面訓(xùn)練目的的；學(xué)生難以勝任的高難度技術(shù)；學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間無法完成或不能取得階段成果的；同一題目已重復(fù)使用三屆的；實(shí)驗(yàn)室條件不具備、安全工作沒有保障的；各學(xué)院應(yīng)事先向?qū)W生公布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目先由學(xué)生自己選擇然后再統(tǒng)一平衡作出最佳選擇以便更好地發(fā)揮學(xué)生特長調(diào)動學(xué)生積極性2課題的特點(diǎn)與要求選題的難易要適宜工作量適當(dāng)要與本科畢業(yè)生的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識面相適應(yīng)并要保證在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)定的工作時間內(nèi)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力

13、能夠完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部工作；三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文的寫作方法是多種多樣的并沒有一個固定的格式下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見1數(shù)學(xué)理論研究類(1) 實(shí)際調(diào)研與文獻(xiàn)閱讀通過實(shí)際調(diào)研與文獻(xiàn)閱讀搜集有關(guān)的研究論文、報(bào)告、和其它參考資料數(shù)據(jù)的采集并進(jìn)行必要的整理和分析工作使之對所進(jìn)行的論文或研究工作有指導(dǎo)作用了解論文題目的立題依據(jù)（問題描述）和意義對課題的要求和所要達(dá)到的目標(biāo)有明確認(rèn)識；了解前人研究進(jìn)展（國內(nèi)外現(xiàn)狀）明確研究任務(wù)并撰寫開題報(bào)告開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括：研究內(nèi)容及其意義國內(nèi)外現(xiàn)狀擬解決的問題研究方法時間計(jì)劃預(yù)期獲得的成果(2) 擬寫提綱

14、畢業(yè)論文內(nèi)容多、篇幅大一般應(yīng)擬寫提綱才能把握全局一般思路是編寫一個章節(jié)順序以充分反映論文內(nèi)容及結(jié)果提綱應(yīng)多征求指導(dǎo)教師的意見(3) 初稿在提綱的基礎(chǔ)上寫成初稿應(yīng)注意以下三點(diǎn)： 盡可能把自己事先想到的內(nèi)容寫進(jìn)去邊寫邊補(bǔ)充 文體符合要求 邊寫邊標(biāo)注參考文獻(xiàn)(4) 修改所有好的文章都是經(jīng)過反復(fù)修改才公布于眾的初次撰寫畢業(yè)論文更應(yīng)精心修改 思路和結(jié)構(gòu)修改初稿寫完后首先應(yīng)該從全局的角度檢查思路看是否反映了自己研究的主要成果章節(jié)結(jié)構(gòu)是否合理中心論點(diǎn)是否突出層次是否清晰段落是否規(guī)范 支撐材料修改通過對材料、公式、代碼、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等的增、刪、改、換使支持文章觀點(diǎn)的材料充分、精煉、準(zhǔn)確 清理參考文獻(xiàn)清理參考文獻(xiàn)檢

15、查參考文獻(xiàn)標(biāo)注是否準(zhǔn)確 語言文字修改主要修改用詞是否準(zhǔn)確語句是否通順并修改錯別字語句是否符合邏輯2數(shù)學(xué)建模及應(yīng)用類論文的三個主要模塊：引言 (Introduction) 包括內(nèi)容：研究的理由、目的、背景、前人的工作和現(xiàn)在的知識空白理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位作用和意義（目的是吸引讀者文字不可冗長措詞要精煉建模也可以使用問題提出）正文（Main body）主要部分作者的創(chuàng)造性結(jié)果或新的研究結(jié)果將在這一部分得以反映可分標(biāo)題、段落進(jìn)行層次性論述 結(jié)論（Conclusion）是最終的總體的結(jié)論即論文結(jié)局一般包括：研究結(jié)果說明什么問題得出什么規(guī)律解決了什么理論或?qū)嶋H問題；對前人工作

16、做了那些補(bǔ)充、修正、發(fā)展或否定；本文的不足之處或遺留未解決的問題遺跡解決這些問題的可能關(guān)鍵點(diǎn)和方向要求措辭嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、文字具體、用語斬釘截鐵不能含糊其詞、模棱兩可文字上也不應(yīng)夸大對尚不能完全肯定的內(nèi)容應(yīng)注意留有余地通常建模類論文評價(jià)以建模的合理性、建模的創(chuàng)作性、結(jié)果的正確性和文字表述的清晰性為主要標(biāo)準(zhǔn)正文應(yīng)該包括以下7個部分：問題的提出（按照你的理解對所給的題目作更清晰的表述）在建模論文中常使用問題的重述和分析來代替引言；對問題進(jìn)行分析要把握實(shí)質(zhì)不要抄原題）問題的分析（根據(jù)問題的性質(zhì)你打算建立什么樣的模型）模型假設(shè)（有些應(yīng)作必要的解釋說明）模型設(shè)計(jì)（對出現(xiàn)的數(shù)學(xué)符號必須有明確的定義整個文章

17、中應(yīng)一致）模型的解法和結(jié)果：包括求解過程和所用計(jì)算機(jī)軟件（特別編寫的或標(biāo)準(zhǔn)的軟件包）的解釋過于繁雜的代數(shù)運(yùn)算或數(shù)字計(jì)算建議編入附錄部分（包括一些圖表、量過大的數(shù)據(jù)等）模型結(jié)果的分析和檢驗(yàn)：包括誤差分析穩(wěn)定性分析等模型的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方向（包括局限性、推廣性）附錄部分：與正文有關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容作為正文的補(bǔ)充避免正文繁瑣3計(jì)算機(jī)編程類(1) 前言部分前言部分也常用引論、概論、問題背景等做標(biāo)題在這部分中主要介紹論文的選題首先要闡明選題的背景和選題的意義選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景說明引發(fā)該問題的原因問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件解決該問題后能起什么作用結(jié)合問題背景的闡述使此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值確有研究或開發(fā)的必要性前言

18、部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用選題實(shí)際又有新意意味著研究或開發(fā)方向?qū)︻^設(shè)計(jì)工作有價(jià)值(2) 綜述部分綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果通過與中外研究成果的比較和評論說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力首先反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力通過查閱文獻(xiàn)資料了解同行的研究水平在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)這不僅能避免簡單的重復(fù)研究而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點(diǎn)其次還能反映出綜合分析的能力從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的這不僅要有一定的專業(yè)知識水平

19、還要有一定的綜合能力對同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)的評述是否符合實(shí)際恰到好處這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的(3) 方案論證在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案在寫作方法上一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案前面評述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)不足之處又是如何得到了克服最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平有什么創(chuàng)新之處（或有新意）如果自己的題目是總方案的一部分要明確說明自己承擔(dān)的部分及對整個任務(wù)的貢獻(xiàn)(4) 論文主體前面三

20、個部分的篇幅大約占論文的1/3主體部分要占2/3左右在這部分中要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述主體部分的寫法視選題的不同可以多樣研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同研究型的論文主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)數(shù)學(xué)模型算法推導(dǎo)形式化描述求解方法計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析和結(jié)論要強(qiáng)調(diào)的是研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過程并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息發(fā)現(xiàn)問題收集數(shù)據(jù)和資料在研究分析的基礎(chǔ)上提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論技術(shù)開發(fā)型的論文主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)模塊劃分算法描述編

21、程模型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)技術(shù)實(shí)例測試及性能分析以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同可以有所側(cè)重在任務(wù)初期的論文可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)問題的解決方法關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述在寫作上除了用文字描述外還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題一篇條理清晰圖文并茂的論文才是一篇好的論文(5) 測試及性能分析 對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文測試數(shù)據(jù)是不可缺少的通過測試數(shù)據(jù)論文工作的成效就可一目了然根據(jù)課題的要求可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測試也可以在工作現(xiàn)場測試在論文中要將

22、測試時的環(huán)境和條件列出因?yàn)槿魏螠y試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的因此也是無意義的測試一般包括功能測試和性能測試功能測試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測試性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)下記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)然后歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)以此來分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能測試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實(shí)例或測試集原則是通過所選擇（設(shè)計(jì)）的實(shí)例的運(yùn)行既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能與同類系統(tǒng)又有可比性只有這樣論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力(6) 結(jié)束語這一節(jié)篇幅不大首先對整個論文工作做一個簡單

23、小結(jié)然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)或獨(dú)立研究的成果列舉出來再對自己工作的進(jìn)展、水平做一個實(shí)事求是的評論四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與成績評定可參考浙江省本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽評參考標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目分值優(yōu)秀（100X90） 良好（90X80）中等（80X70）及格（70X60）不及格（X60）選題10緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與本專業(yè)密切相關(guān)具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性合適的深度和難度能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐進(jìn)行現(xiàn)實(shí)意義明顯能較好地符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)能反映本專業(yè)的主要內(nèi)容具有一定的深度和難度有現(xiàn)實(shí)意義能符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍深度和難度一般與本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍有某種關(guān)聯(lián)但不夠明確不明確不屬于本專

24、業(yè)的業(yè)務(wù)范圍文獻(xiàn)綜述 10文獻(xiàn)綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻(xiàn)豐富格式規(guī)范字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較好；閱讀的參考文獻(xiàn)較多格式規(guī)范字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)綜述質(zhì)量一般；閱讀了一定量的參考文獻(xiàn)格式基本規(guī)范字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較差;閱讀了一些參考文獻(xiàn)格式不夠規(guī)范字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)文獻(xiàn)綜述質(zhì)量差閱讀參考文獻(xiàn)少格式不規(guī)范字?jǐn)?shù)較少外 文翻 譯 10外文資料與論文選題密切相關(guān)譯文準(zhǔn)確、質(zhì)量好 格式規(guī)范字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外文資料與論文選題相關(guān)譯文質(zhì)量較好格式規(guī)范字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外文資料與論文選題相關(guān)譯文質(zhì)量尚可格式基本規(guī)范字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)譯文無大錯 格式不夠規(guī)范基本完成了外文翻譯任務(wù)外文翻譯達(dá)不到要求學(xué)術(shù)水平與實(shí)際動手能力25設(shè)計(jì)（論文

25、）研究方案合理見解獨(dú)特富有新意有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力；成果突出設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理見解較有新意有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠有一定的實(shí)際動手能力；有一定的成果設(shè)計(jì)（論文）研究方案較合理有一定的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠實(shí)際動手能力一般；成果有一定意義設(shè)計(jì)（論文）研究方案見解一般、立意不新實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稍有誤差、動手能力不強(qiáng) ；成果很小設(shè)計(jì)（論文）研究方案無新意無自主見解；或有抄襲、剽竊剽竊現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)馬虎數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不可靠動手能力差；未取得任何成果綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力25能熟練地綜合運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和基本技能表述

26、概念清楚、正確；熟練地掌握計(jì)算方法計(jì)算結(jié)果正確能熟練地掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論表述概念正確；較熟練地掌握計(jì)算方法計(jì)算結(jié)果正確能較好地掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論表述概念較正確；掌握了計(jì)算方法計(jì)算結(jié)果正確能基本掌握和運(yùn)用基本理論知識；基本掌握了計(jì)算方法但不夠熟練計(jì)算結(jié)果差錯不大基本理論模糊不清基本技能不扎實(shí)未能掌握計(jì)算方法計(jì)算結(jié)果有明顯差錯文字表述與圖表質(zhì)量10設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)邏輯縝密論述層次清晰文字流暢如有圖表則圖表制作精確、優(yōu)美設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)完整邏輯性強(qiáng)論述層次清晰文字流暢如有圖表則圖表制作精確、規(guī)范 設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)合理論述基本符合邏輯層次分明文字通順如有圖表則圖表制作基本符合標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)（論文

27、）結(jié)構(gòu)較松散邏輯性不強(qiáng)論述尚有層次文字尚通順圖表制作稍有誤差但尚可達(dá)到要求設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容空泛結(jié)構(gòu)混亂邏輯性差文字表達(dá)不清錯別字較多圖表制作隨意規(guī)范要求10畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本格式完全符合規(guī)范化要求文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外文內(nèi)容提要正確清楚參考文獻(xiàn)豐富其他資料齊全設(shè)計(jì)（論文）格式達(dá)到規(guī)范化要求文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外文內(nèi)容提要無明顯差錯和有相當(dāng)數(shù)量的參考文獻(xiàn)其他資料齊全設(shè)計(jì)（論文）格式基本符合規(guī)范化要求文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)偏少外文內(nèi)容提要無明顯差錯和有一定數(shù)量參考文獻(xiàn)其他資料基本齊全設(shè)計(jì)（論文）格式勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求文本主

28、體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)偏少外文內(nèi)容提要差錯較多或缺少參考文獻(xiàn)其他資料基本齊全設(shè)計(jì)（論文達(dá)不到規(guī)范化要求文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)過少缺少外文內(nèi)容提要或參考文獻(xiàn)其他資料也不齊全五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度安排 (1). 軟件設(shè)計(jì)類課題：大體可分四個階段：系統(tǒng)分析與論證階段、系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)階段、系統(tǒng)實(shí)施與仿真階段和撰寫論文階段具體步驟如下：系統(tǒng)分析與論證階段設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)后學(xué)生首先應(yīng)了解課題的名稱、課題來源、課題范圍、提供的原始數(shù)據(jù)、要求達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)學(xué)生不僅要了解自己設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容對課題的整體也要有充分的了解圍繞課題收集有關(guān)資料調(diào)查有關(guān)文獻(xiàn)及技術(shù)參數(shù)收集有關(guān)數(shù)據(jù)并對有關(guān)資料和

29、數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析學(xué)生在熟悉課題和收集了足夠的資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對課題進(jìn)行可行性分析、需求分析得出幾個初步方案經(jīng)過反復(fù)比較、論證最后得出一個可行方案系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)階段劃分模塊繪出控制結(jié)構(gòu)圖寫出分析說明書從可行性方案中所提供的資料和數(shù)據(jù)出發(fā)把系統(tǒng)分為若干個模塊形成一個多層次的結(jié)構(gòu)把控制結(jié)構(gòu)圖、整個系統(tǒng)及每個模塊的功能都加以說明確定系統(tǒng)的輸入、輸出的方式和內(nèi)容確定系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入格式和數(shù)據(jù)輸出方式等根據(jù)課題的控制結(jié)構(gòu)圖和各個模塊的功能說明書詳細(xì)編制系統(tǒng)程序系統(tǒng)實(shí)施與仿真階段當(dāng)課題程序初步設(shè)計(jì)完成后應(yīng)進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)調(diào)試在實(shí)驗(yàn)過程中逐步修改、完善系統(tǒng)功能以期達(dá)到最佳效果撰寫論文階段(2). 數(shù)學(xué)理論研究類課題

30、：大體可分三個階段：準(zhǔn)備階段、分析論證階段和撰寫論文階段具體步驟如下： 準(zhǔn)備階段搜集有關(guān)的研究論文、報(bào)告、和其它參考資料數(shù)據(jù)的采集并進(jìn)行必要的整理和分析工作使之對所進(jìn)行的論文或研究工作有指導(dǎo)作用了解論文題目的立題依據(jù)（問題描述）和意義對課題的要求和所要達(dá)到的目標(biāo)有明確認(rèn)識；了解前人研究進(jìn)展（國內(nèi)外現(xiàn)狀）明確研究任務(wù) 分析論證階段在熟悉課題和收集了足夠的資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對課題進(jìn)行分析提出自己解決問題的思路和方案在這個階段要善于運(yùn)用分析、綜合、比較、聯(lián)想、抽象、概括和想象等各種思維形式善于運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)、推理論證等有效手段把看起來似乎孤立割裂的材料聯(lián)系起來找出規(guī)律性的東西把感性的東西上升為理論撰寫

31、論文階段(3). 數(shù)學(xué)建模及應(yīng)用類課題：大體可分四個階段：準(zhǔn)備階段、模型建立與求解階段、模型分析與檢驗(yàn)階段和撰寫論文階段具體步驟如下：準(zhǔn)備階段設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)后學(xué)生首先應(yīng)了解課題的名稱、課題來源、課題范圍、提供的原始數(shù)據(jù)、要求達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)圍繞課題收集有關(guān)資料調(diào)查有關(guān)文獻(xiàn)及技術(shù)參數(shù)收集有關(guān)數(shù)據(jù)并對有關(guān)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析學(xué)生在熟悉課題和收集了足夠的資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對課題進(jìn)行分析經(jīng)過反復(fù)比較、論證初步確定用那一種類的模型模型建立與求解階段該階段可細(xì)化為三個子階段：模型假設(shè)、模型建立與模型求解首先是模型假設(shè)根據(jù)對象的特征和建模目的對問題進(jìn)行必要的、合理的簡化用精確的語言作出假設(shè)可以說是建模的關(guān)鍵一

32、步 其次模型建立：構(gòu)造變量間的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)自然需要數(shù)學(xué)知識及相關(guān)的學(xué)科的專門的知識遵循的原則：盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具盡量采用成熟的數(shù)學(xué)方法和已有的模型同時注意新方法的應(yīng)用可以先建立簡單的基本的模型再做修改、改進(jìn)最后是模型求解要注意計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件包使用模型分析與檢驗(yàn)階段進(jìn)行數(shù)學(xué)上的分析、有時要根據(jù)問題的性質(zhì)分析變量間的依賴關(guān)系或穩(wěn)定情況有時是根據(jù)所得結(jié)果給出數(shù)學(xué)上的預(yù)報(bào)有時則可能要給出數(shù)學(xué)上的最優(yōu)決策或控制不論那種情況還常常需要進(jìn)行誤差分析模型對數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性或靈敏性分析最后要把數(shù)學(xué)上分析的結(jié)果翻譯回到實(shí)際問題并用實(shí)際的現(xiàn)象數(shù)據(jù)與之比較檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷暮侠硇院瓦m用性若不符合實(shí)際問題通常出在模型假設(shè)上應(yīng)修改

33、、補(bǔ)充假設(shè)重新建模撰寫論文階段六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要參考書 根據(jù)指導(dǎo)教師的研究方向、學(xué)生所選課題類型、方向由指導(dǎo)教師確定七、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果要求1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書撰寫的內(nèi)容和要求 主要涉及計(jì)算機(jī)編程類課題學(xué)生要掌握信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)常用的計(jì)算和模擬方法獨(dú)立完成一個具有實(shí)用功能的計(jì)算程序或較大程序中的一個(體現(xiàn)技術(shù)性、知識性)模塊的編制要有足夠的工作量必須完成調(diào)試工作要有完整的測試結(jié)果并根據(jù)學(xué)?；?qū)W院的安排進(jìn)行計(jì)算機(jī)演示程序運(yùn)行和給出運(yùn)行結(jié)果 中文摘要在350字左右外文摘要在250個左右單詞設(shè)計(jì)說明書和論文在4000-7000左右； 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書一般應(yīng)包括以下12個部分：中英文摘要及關(guān)鍵詞

34、、目錄、前言或引言(背景、意義)、現(xiàn)狀調(diào)查及需求分析、設(shè)計(jì)方案、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)(開發(fā)環(huán)境及工具、模塊說明、關(guān)鍵技術(shù)分析)、系統(tǒng)運(yùn)行效果及改進(jìn)意見、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄 成果形式：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書程序源代碼、可執(zhí)行程序及其文檔的光盤2. 畢業(yè)論文撰寫內(nèi)容和要求中文摘要在300字左右外文摘要在250個左右單詞理論研究類：論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、材料詳實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順論文要有完整過程字?jǐn)?shù)要求：畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)在3000字以上；數(shù)學(xué)建模及應(yīng)用：學(xué)生要掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)常用的數(shù)學(xué)方法和算法熟悉數(shù)學(xué)軟件獨(dú)立完成一個具有實(shí)用意義題目的數(shù)學(xué)模型建立、算法設(shè)計(jì)、收集現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)編程或用數(shù)學(xué)軟件算出

35、結(jié)果并對結(jié)果進(jìn)行分析說明其合理性要有足夠的工作量算法設(shè)計(jì)要有框圖、所用自編和調(diào)用數(shù)學(xué)軟件中程序要列入附錄字?jǐn)?shù)要求：畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)在5000字以上論文應(yīng)包含的內(nèi)容理論研究類8個部分：中英文摘要及關(guān)鍵詞、目錄、前言或引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄數(shù)學(xué)建模及應(yīng)用12個部分：中英文摘要及關(guān)鍵詞、目錄、問題的提出（代替引言）、問題的分析、模型假設(shè)、模型設(shè)計(jì)、模型的解法和結(jié)果、模型結(jié)果的分析和檢驗(yàn)、模型的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方向、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄其它應(yīng)用類課題參考上述要求可作適當(dāng)調(diào)整成果形式：論文3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范要求按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行八、畢業(yè)答辯1. 答辯委員會答辯委員會下設(shè)若干答辯小組實(shí)施學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作答辯小組成員一般不少于5名具有講師及以上職稱的教師組成其中至少有兩名副高以上職稱教師且小組教師的擅長方向應(yīng)能覆蓋本專業(yè)的主要研究方向小組成員中須指定一名組長和一名秘書