教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

1、教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題 題目 一二 三 四 五 六 七 分?jǐn)?shù) 得分一、我會(huì)填。1種子發(fā)芽需要 、 和 。 2池塘里魚、水草、水、泥沙等生物和非生物之間， ， ，形成一個(gè)整體，我們可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。3增加 可以為生態(tài)瓶中的動(dòng)物提供更多的氧氣。4從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做 。5奧運(yùn)圣火火種就是用 取得的。6在黑色紙、白色紙、黑色臘光紙、鋁箔紙中，吸熱本領(lǐng)最大的是 ，反射陽光本領(lǐng)最大的是 。7四周高山環(huán)繞，中間低平的地形是 。我們家鄉(xiāng)的地形主要是 。8地球的內(nèi)部可以分成 、 、 三部分，絕大部分地震發(fā)生在 內(nèi)。 9在一定的范圍內(nèi)，彈簧下掛的鉤碼越多，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越 。10汽車剎

2、車時(shí)，輪胎與地面是屬于 ；而圓珠筆寫字時(shí)，筆與本子屬于 。（填滾動(dòng)摩擦或滑動(dòng)摩擦）11設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)賽車時(shí)，輪胎很粗糙，可以 。二、我會(huì)選。1常溫下兩組相同的種子，一組受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒蓋住，加很少的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ ）。a.是不科學(xué)的 b.是科學(xué)的 c.我不知道2根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，我們可以寫出食物鏈：（ ）。a. 螳螂蟬黃雀 b. 蟬螳螂黃雀 c. 樹蟬螳螂黃雀3泡在水里的種子不易發(fā)芽是因?yàn)椋?）。a.缺少陽光 b.缺少空氣 c.水溫太低4常用的力的單位是( )。a.千克 b.牛頓 c.米5同一時(shí)間，陽光下不同物體的影子（ ）。a.方向相同 b.形狀相同

3、c.長(zhǎng)短相同6太陽能熱水器的受熱面都是（ ），這樣為了更多的吸收熱量。a.在陽光下水平放置 b.在陽光下直立放置 c.和太陽光垂直放置7地震是一種會(huì)帶來巨大災(zāi)害的自然現(xiàn)象，地震發(fā)生時(shí)，下列做法不適合的是（ ）。a.如果在一樓，就迅速離開房間，跑到空曠的地方。b.如果來不及離開房間就躲藏在牢固的床、桌子等堅(jiān)固的家具下。c.地震發(fā)生時(shí)，快速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救。8（ ），就會(huì)使土地被侵蝕越厲害。a.坡度大，有植被覆蓋，降雨量小 b. 坡度小，無植被覆蓋，降雨量大c. 坡度大，無植被覆蓋，降雨量大9“治水先治山”，必須在山坡和沙地上造林、種草，其主要目的是（ ）。a.吸收有毒氣體，凈化空氣 b

4、.減緩雨水對(duì)地表的沖刷，保持水土c.減弱噪音，防止噪音污染。10給小車裝上動(dòng)力，下列說法正確的是（ ）。a.橡皮筋繞的圈數(shù)越多，彈力越大 b. 橡皮筋繞的圈數(shù)越多，彈力越小c. 橡皮筋繞的圈數(shù)越多，小車越慢11小車在35秒鐘內(nèi)行駛100厘米，要使小車在這段時(shí)間里行駛60厘米，下列方法有效的是（ ）。a.在接觸面上涂上蠟燭油 b.增加載重量 c.增加墊圈三、我會(huì)判。1.綠豆芽的根會(huì)朝著有水的方向生長(zhǎng)。（ ）2.動(dòng)、植物的生存對(duì)環(huán)境的需求是一樣的。（ ）3. 現(xiàn)在環(huán)境好了，自然界里的小鳥太多了，我們捕捉幾只沒關(guān)系。（ ）4.光不管碰到什么物體總會(huì)是以直線傳播的。（ ）5.開車的司機(jī)可以通過反光鏡觀

5、察到車后面的情形，說明光有時(shí)是可以沿著曲線傳播的。 ( )6.為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我們制作的熱水器的效能，我們應(yīng)該把它們同時(shí)放到陽光下，并裝同樣溫度同樣多的水，然后作比較。 ( )7.古人修棧道時(shí)，常用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時(shí)，再澆水，這樣巖石便爆裂了，這是人們利用冷熱作用可使巖石變模樣的特征。 ( )8.雨水對(duì)土地的侵蝕過程中，黏土和細(xì)沙容易被徑流帶走。 ( )9.上游河床一般會(huì)堆積許多鵝卵石和細(xì)沙。 ( )10.墊圈越多，產(chǎn)生的重力越大，拉動(dòng)小車越快。 ( )11.人在湖中用槳?jiǎng)澊瑫r(shí)，使船前進(jìn)的力是水對(duì)槳的推力。 ( )12.車的剎車用的是增加摩擦力。( )四、我會(huì)連。1. 生物界也分工明確

6、。 細(xì)菌 靠腐爛的生物為生 蚯蚓 分解動(dòng)物、植物的殘留體 蝸牛和甲蟲 腐殖質(zhì)的主要來源 植物的根和莖 使空氣和水更容易進(jìn)入土壤2. 我會(huì)分析。 汽車車胎上的花紋為了增加摩擦力 給自行車車軸加潤(rùn)滑油 跑步用的釘鞋為了減少摩擦力 坦克車輪上的履帶 在移動(dòng)重物時(shí)，在重物下墊滾木 下雪天,路上鋪稻草五、分析簡(jiǎn)答題。1根據(jù)提供的動(dòng)植物名稱，請(qǐng)寫出兩條不同的食物鏈。 稻谷、玉米、田鼠、貓頭鷹、蝗蟲、麻雀、蛇、青蛙 2堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣。你認(rèn)為哪些因素會(huì)改變巖石的模樣？3現(xiàn)今地球上人類居住生存的環(huán)境越來越惡化。你認(rèn)為破壞生態(tài)平衡對(duì)人類將會(huì)有什么影響？六、實(shí)驗(yàn)操作題。1根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能看到自己后腦勺的潛望鏡并畫出設(shè)計(jì)圖。 2下表是用溫度計(jì)測(cè)得的用一面和多面鏡子反射光，光斑處的溫度，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，分析光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系。鏡子數(shù)0136光的強(qiáng)弱弱較弱較強(qiáng)強(qiáng)