轉(zhuǎn)潛案例：教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考王本霞

1、轉(zhuǎn)潛案例：教會(huì)學(xué)生思考轉(zhuǎn)化潛能生案例虎林市逸夫中學(xué)王本霞孫思宇的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)處于中等水平，對(duì)待學(xué)習(xí)雖不是滿腔熱忱，卻也能完成作業(yè)，沒有不良的嗜好，一直以來，我都認(rèn)為他是一個(gè)不用老師操心的孩子。不過，自開學(xué)以來，我就發(fā)現(xiàn)他變了。他變得對(duì)班級(jí)漠不關(guān)心，似乎什么事都與他無(wú)關(guān)，什么什么事都可做可不做，整天迷迷糊糊，一點(diǎn)精氣神都沒有。他變得不愛寫作業(yè)了，最高紀(jì)錄是連續(xù)一周沒有按時(shí)完成作業(yè)。他變得脾氣暴躁起來，居然為了一件小事和女同學(xué)大吵起來，斤斤計(jì)較，毫不相讓看到他的變化，我很著急。于是多次找他談話，從他躲閃的眼神中，我發(fā)現(xiàn)他并沒有跟我說實(shí)話，似乎在刻意隱瞞什么。他到底在想什么、做什么呢？為什么會(huì)變成現(xiàn)在

2、這個(gè)樣子？我決定尋找機(jī)會(huì)找他好好談?wù)?。一天中午，我早早來到學(xué)校，碰巧遇到他。辦公室里沒有人，我邀請(qǐng)他到辦公室。我拉過一把椅子請(qǐng)他坐下。他有些局促不安，不停地把弄著衣襟，低頭不語(yǔ)。我笑著說：“別緊張，老師來早了，就想找人聊聊，正巧遇到你了。咱倆今天都說說心里話好嗎？”他笑著不回答。我接著說：“這樣吧，為了公平起見，你先問我問題吧?！彼麚u搖頭，表示不想問。“那輪到我問你了：我就是想知道你最近最喜歡做什么事？”他看著我，還是不說話?？磥?，他想拖延時(shí)間。我干脆讓他打消了這個(gè)念頭，笑著說：“老師今天就想聽聽你的心里話，你慢慢想，想好了就叫我。”于是，我翻開作業(yè)本，批起了作業(yè)。他還是不說話，但他的表情告訴

3、我，他正在進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)。我就插了一句，打消他的顧慮：“我想聽你說說心里話，是想幫助你。你放心，無(wú)論怎樣，老師都不會(huì)批評(píng)你。我只要你的心里話?！彼戳丝次遥苫蟮貑枺骸罢娴膯?？”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“真的。”他似乎又進(jìn)行一番調(diào)整，憋紅了臉，終于開口小聲地說：“老師，我現(xiàn)在每天就想著一件事，就是放假，一放假就可以玩電腦游戲了?！蔽抑浪f出了實(shí)話。為了全面了解他的變化，我曾做過調(diào)查，有不少同學(xué)反映班級(jí)很多男同學(xué)都在玩一種游戲穿越火線。也有人為此充值，少則幾十元，多則幾百元?？磥韺O思宇也迷戀上了電腦游戲。于是，我逐步引導(dǎo)他深入思考：“為什么總想著玩游戲？”他想了想，不好意思地說：“剛開始只是覺得有

4、趣、過癮、刺激，可以和幾個(gè)人一起玩，玩得很快樂。”我不緊不慢地跟他聊：“為什么會(huì)覺得快樂呢？”他不假思索地說：“在游戲里，我很厲害，他們都不是我的對(duì)手！”“是??！那你一開始就很厲害嗎？你是怎樣成為高手的呢？”他自豪地說：“練得唄！堅(jiān)持玩，用心玩，不過關(guān)就不罷休，練出來的。”看我沒有批評(píng)的意思，他說話也越來越直接了。我要的就是他這句話。我于是說：“你看，老師幫你理一理思路：因?yàn)橄矚g，你投入了時(shí)間、投入了熱情，投入了智慧，所以你收獲了快樂，對(duì)游戲也就越來越割舍不下了，對(duì)不對(duì)？”他肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著引導(dǎo)：“你有沒有想過人是不能生活在虛擬世界中的，沉溺于電腦游戲?qū)δ愕纳钣袥]有影響呢？”他坦白地說：

5、“我沒想這么多，但我感受到了，成績(jī)直線下降，父母不再信任我了，不再喜歡我了，我和同學(xué)的關(guān)系也越來越緊張了”聽了他的話，我很感動(dòng)。這個(gè)孩子還是很單純的，他能把心里話說出來，很難得。我一定要幫助他從虛擬的世界走出來。我拍了拍他的肩膀，夸他是個(gè)有心的好孩子。我告訴他，做什么事情都要想好了再做。要仔細(xì)認(rèn)真地做好計(jì)劃，尤其要規(guī)劃好自己的人生，因?yàn)槿松且粋€(gè)不可逆的過程，荒廢的時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)再找回來，腳踏實(shí)地走好每一步至關(guān)重要。為了讓他學(xué)會(huì)思考問題，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，我讓他思考幾個(gè)問題：“我現(xiàn)在最熱衷的事是什么？它有那么好嗎？長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)我的人生會(huì)有怎樣的影響，是利大于弊，還是弊大于利呢？”他仔細(xì)地聽著，看

6、得出，此次談話真的觸動(dòng)了他的心靈。要改掉學(xué)生迷戀游戲的壞習(xí)慣很難，如果一味地說教，或者批評(píng)一定會(huì)引起學(xué)生的逆反心理。我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，于是通過談話法，讓他打消顧慮，敞開心扉，我才了解了他內(nèi)心的想法，啟發(fā)他學(xué)會(huì)自己思考問題，自己認(rèn)識(shí)到玩游戲的危害，對(duì)于改正錯(cuò)誤很有幫助。果然，兩天后，他找到我，將他的思考結(jié)果遞給我。他寫道：自從爸爸買來電腦以后，我就迷上了電腦游戲，一個(gè)暑假都泡在網(wǎng)上。父母工作忙，一開始，他們居然沒有發(fā)現(xiàn)我整天都在玩電腦。因?yàn)槲宜愫昧藭r(shí)間，估計(jì)他們要下班了，就下線，裝作寫作業(yè)。等他們回來，我就說一直寫作業(yè)，很累，想玩會(huì)游戲。父母聽我這么說，很高興，自然就把中午、晚上的時(shí)間讓給我，當(dāng)

7、做獎(jiǎng)賞。一個(gè)假期下來，我再也離不開游戲了，也就不管那么多了，甚至連飯都不想吃。父母才意識(shí)到問題很嚴(yán)重，就限制我上網(wǎng)，他們上班時(shí)就把鼠標(biāo)藏起來，可無(wú)論藏到哪我都能找到。為了玩電腦游戲，我可是下了不少功夫。我約好朋友一起研究，將攢下來的零用錢全買了裝備，還學(xué)會(huì)了撒謊，騙媽媽的錢更要命的是我都無(wú)法集中精力做除了游戲以外的任何一件事，我是天天想，夜夜想，就連晚上睡覺我也要回顧一下打游戲的技巧。開學(xué)以后，我每天扳著手指算時(shí)間，就盼著放假。所以，上課老走神，提不起精神，連最基本的家庭作業(yè)都不想完成。老師讓我思考的問題，我仔細(xì)地琢磨了一下。我覺得虛擬世界的生活不是我想要的生活。在虛擬的世界中我獲得了快樂，贏

8、得了榮譽(yù)，可在現(xiàn)實(shí)生活中我卻失去了良好的成績(jī)，失去了父母的信任，失去了同學(xué)們的友誼，甚至失去了生活的目標(biāo)，迷失了自我沉迷游戲的利弊顯而易見。這樣的生活絕不是我要的生活，我不可以再繼續(xù)下去了?？吹剿苓@樣思考問題，我很高興，就問他怎樣抵制游戲的吸引。他堅(jiān)定地說，讓家長(zhǎng)把電腦封存起來。我搖搖頭，他又想了想，說：“你說過，最好的教育是自我教育，我要學(xué)會(huì)克制自己，合理安排好學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間?！蔽颐男∧X袋，贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴他，外在的誘惑無(wú)所不在，只有明確自己的人生目標(biāo)，才能提高自身的免疫力，才不會(huì)被誘惑。幾次談話之后，我發(fā)現(xiàn)孫思宇同學(xué)漸漸地回歸了自我，燦爛的笑容又重新回到了他的臉上，學(xué)習(xí)的積極性也高了起來在幫助孫思宇的過程中，我感受到“一把鑰匙開一把鎖”。每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，就需要我們老師深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，正確引導(dǎo)。也許他以