(2021年整理)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義

1、學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義的全部?jī)?nèi)容。3學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義一、 對(duì)社會(huì)學(xué)的認(rèn)識(shí)（一） 什么是社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制，是一門(mén)利用經(jīng)驗(yàn)考察與批判分析來(lái)研究人類社會(huì)結(jié)

2、構(gòu)與活動(dòng)的學(xué)科.社會(huì)學(xué)的研究問(wèn)題無(wú)一不是體現(xiàn)人與人之間的社會(huì)關(guān)系，而且社會(huì)關(guān)系不是凝固不變的,是隨著社會(huì)變化發(fā)展而變化，因此，社會(huì)學(xué)是從系統(tǒng)的社會(huì)整體出發(fā)，綜合地研究社會(huì)關(guān)系及其變動(dòng)發(fā)展規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。（二） 社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)行動(dòng)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度、社會(huì)整合、社會(huì)沖突和社會(huì)變遷等社會(huì)事實(shí)的學(xué)問(wèn).1、社會(huì)學(xué)是研究整個(gè)社會(huì)的科學(xué)，是一門(mén)關(guān)于社會(huì)這一完整體系以及論述與整個(gè)社會(huì)有關(guān)的各種社會(huì)法規(guī)、過(guò)程和人群的學(xué)科.2、 社會(huì)學(xué)研究社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件，通過(guò)研究社會(huì)發(fā)展情況以及其方法和規(guī)律，來(lái)促使社會(huì)良性運(yùn)行。3、 社會(huì)學(xué)是研究個(gè)人及其社會(huì)行為的科學(xué)，它研究人們的

3、社會(huì)性行為規(guī)律的科學(xué)。4、 社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)群體或群體生活的科學(xué)，以其科學(xué)的社會(huì)觀，尋求社會(huì)生活的系統(tǒng)聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。5、 社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)組成或社會(huì)制度的科學(xué),是研究社會(huì)關(guān)系的科學(xué).二、 學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義（一） 社會(huì)學(xué)的功能每一學(xué)科都有其存在的意義與價(jià)值,社會(huì)學(xué)在其實(shí)踐和發(fā)展的過(guò)程中，其功能不斷完善，其作用不斷得以發(fā)展，社會(huì)學(xué)的作用在于描述、解釋、預(yù)測(cè)、規(guī)范社會(huì)的發(fā)展。 社會(huì)學(xué)可以客觀、完整地搜集、整理和記錄事物發(fā)展的過(guò)程和現(xiàn)狀資料，真實(shí)地再現(xiàn)社會(huì)生活圖景，社會(huì)學(xué)提供現(xiàn)成的社會(huì)知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)學(xué)的視角、社會(huì)學(xué)方法，幫助我們獲得新的社會(huì)知識(shí)，這使得我們能夠客觀的認(rèn)識(shí)社會(huì)。社會(huì)學(xué)說(shuō)明了社

4、會(huì)事實(shí)發(fā)生的主客觀原因，揭示了事物的現(xiàn)象和過(guò)程。在調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)已知因素，運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的方法去預(yù)測(cè)今后可能的發(fā)展趨勢(shì). 社會(huì)學(xué)是在預(yù)測(cè)未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上并且規(guī)范解決社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的方法。（二） 學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義1、 對(duì)人自身的作用首先，社會(huì)提供了科學(xué)的社會(huì)知識(shí)，促進(jìn)個(gè)人的社會(huì)性發(fā)展，幫助人們制定出正確的社會(huì)政策,為社會(huì)改革服務(wù)，最終促進(jìn)社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。能夠使我們利用所學(xué)的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),更加科學(xué)的分析以及解決我們周圍的問(wèn)題，以便于更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。社會(huì)學(xué)的理論和方法可以幫助人們正確的認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)的作用，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，這樣才能使得人

5、們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候，理解他人，協(xié)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系.社會(huì)學(xué)使人們可以從不同的視角、不同的立場(chǎng)對(duì)整個(gè)社會(huì)世界進(jìn)行探究，從而使我們更全面地思考問(wèn)題.社會(huì)學(xué)作為解決一個(gè)社會(huì)人如何做人的問(wèn)題,不僅可以幫助人們認(rèn)識(shí)清楚個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，還可以幫助人們認(rèn)識(shí)自我，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，幫助人們選擇自己的行動(dòng)。社會(huì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)人們重新選擇生活方式，提高生活水平和生活質(zhì)量,提高普及社會(huì)知識(shí)，指導(dǎo)人們建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，使人們更加自覺(jué)地參與社會(huì)生活。2、 學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)對(duì)社會(huì)的作用社會(huì)學(xué)可以幫助人學(xué)習(xí)管理社會(huì),社會(huì)學(xué)家們就是專門(mén)從事研究如何穩(wěn)定社會(huì)秩序,如何進(jìn)行社會(huì)控制和社會(huì)管理.社會(huì)學(xué)可以引導(dǎo)一個(gè)科學(xué)

6、的社會(huì)行為規(guī)范用于促進(jìn)政策、法令、法律以及社會(huì)各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)行，幫助規(guī)定目標(biāo)、組織以及對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的管理,為管理者提供信息和管理模式,依靠社會(huì)規(guī)范與社會(huì)制度,約束人們的社會(huì)行為,維護(hù)社會(huì)和諧發(fā)展。社會(huì)學(xué)作為研究整體社會(huì)的科學(xué)，學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，可以幫助我們建立和完善社會(huì)行為規(guī)范,提高社會(huì)生活水平。 社會(huì)學(xué)幫助人們參與社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決策與規(guī)劃工作，社會(huì)學(xué)能夠不斷的向政府有關(guān)部門(mén)，提供建議和方案，因?yàn)樯鐣?huì)學(xué)的綜合性的調(diào)查研究的成果對(duì)政府宏觀決策和改革方略的制定有參考作用，這些還可以幫助政府開(kāi)展社會(huì)問(wèn)題的研究，參與社會(huì)現(xiàn)代化的規(guī)劃,為政府決策部門(mén)提供科學(xué)依據(jù)，為社會(huì)工作和社會(huì)管理提供必需知識(shí)。 社會(huì)的運(yùn)

7、行中,社會(huì)問(wèn)題是不可避免的，例如城市化問(wèn)題，人口老齡化問(wèn)題,社會(huì)學(xué)幫助人們掌握科學(xué)的社會(huì)知識(shí)，而社會(huì)學(xué)中系統(tǒng)的調(diào)查研究,全面的揭示了社會(huì)的各種內(nèi)在矛盾與沖突，幫助解決這些社會(huì)問(wèn)題，為解決這些問(wèn)題提供了科學(xué)的方法論。3、 學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的作用任何一門(mén)科學(xué)都是建立在研究客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上,社會(huì)學(xué)與其他學(xué)科互相滲透，這些學(xué)科的研究都離不開(kāi)社會(huì)調(diào)查,社會(huì)學(xué)就幫助其他學(xué)科在研究過(guò)程中,綜合各種社會(huì)知識(shí),并且依照社會(huì)學(xué)提供的方法更好的了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),以和自己所研究的學(xué)科提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)，社會(huì)學(xué)是對(duì)社會(huì)進(jìn)行整體系統(tǒng)的綜合性研究，為其他學(xué)科提供了研究的背景資料，更能夠幫幫主拓寬各相關(guān)科學(xué)學(xué)科的研究領(lǐng)域，促進(jìn)各個(gè)學(xué)科的綜合發(fā)展。 當(dāng)今我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社