半截蠟燭簡案

1、六年級語文公開課教案教學(xué)內(nèi)容：六年級（下冊）第六課半截蠟燭第二教時教學(xué)時間：2012年3月8日星期四上午第二節(jié)課教學(xué)地點：福泉小學(xué)六年級教室執(zhí)教老師：方蓉課時安排：兩課時第二課時（簡案）教學(xué)要求：1、理解課文內(nèi)容，能說出伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。2、學(xué)習課文，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。3、通過品味人物的動作、語言、神態(tài)的描寫走進人物豐富的內(nèi)心世界，學(xué)習刻畫人物心理的方法。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點：體會一家人面對敵人的從容、鎮(zhèn)定和勇敢以及緊張激烈的心理活動，學(xué)習他們熱愛祖國的精神。難點：通過品味人物的動作、語言

2、、神態(tài)的描寫走進人物豐富的內(nèi)心世界，學(xué)習刻畫人物心理的方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，適時復(fù)習請同學(xué)們回憶一下：這是怎樣的半截蠟燭？二、學(xué)習課文，感悟理解1、是啊，這半截蠟燭里藏著絕密情報，這是伯諾德夫人想出的一個絕妙的主意，這個絕妙的主意就絕對保險、萬無一失嗎？快速瀏覽課文，看看它給伯諾德夫人一家?guī)砹耸裁次ｋU？2、交流。3、這半截蠟燭被點燃了，一共被點燃幾次？三、品析詞句，感受人物1、默讀3-7自然段，思考：危急關(guān)頭，伯諾德夫人一家是如何與德軍周旋的？根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列填空。當_時，_（誰）_（怎么做），結(jié)果_。2、交流。（學(xué)會概括）3、在與德軍的周旋過程中，誰給你留下了最為深刻的印象，

3、為什么？讀課文，畫出你印象深刻的句子，寫出給你印象深刻的原因。（學(xué)生讀課文思考，師巡視）4、交流。（一）伯諾德夫人：1、伯諾德夫人為何要“急忙”取，“輕輕”吹？2、伯諾德夫人在吹滅蠟燭的同時說了一句話，讀一讀，想一想，讀時應(yīng)強調(diào)哪個字眼？為什么？用你的朗讀方式讀讀這句話。（學(xué)生練讀）3、同學(xué)們，伯諾德夫人換蠟燭時心里緊張嗎？從哪里可體會到？緊張卻不能表現(xiàn)出來，這是怎樣的感受，請同學(xué)們體會一下，練習讀好這段話。4、指名有感情朗讀本段5、小結(jié)：伯諾德夫人用一盞油燈暫時化解了危機，從中我們感受到伯諾德夫人怎樣的品質(zhì)？（二）杰克1、過渡：可是輕松的心情沒有持續(xù)多久，蠟燭再一次被點燃。時間一分一秒過去，

4、蠟燭越來越短，真是令人擔心哪。這時又是誰試圖化解危機？2、杰克是怎么做的？3、他為何要說“天真冷“？練習讀好這句話。4、杰克成功了嗎？從德軍的言行中你能聯(lián)想到什么？5、杰克未能端走蠟燭，他為什么還要搬回木柴生火呢？他站起來前心里會想些什么？從中你體會到什么？6、過渡：杰克仍然沒能保住蠟燭，情況已經(jīng)到了萬分危急的關(guān)頭。伯諾德夫人一家的心都被揪緊了，課文是如何描寫此時的緊張氣氛的？請用一個詞形容當時的情景。練習朗讀，讀出當時的緊張氣氛。（三）杰奎琳1、在這千鈞一發(fā)之際，是誰將局勢扭轉(zhuǎn)了？杰奎琳為什么能取得成功？（練習讀好杰奎琳的話）四、升華情感，拓展延伸1、在萬分危急的情況下，伯諾德夫人一家三口的勝利靠的是什么？靠的是機智、勇敢、鎮(zhèn)定，終于成功的保住了蠟燭中的機密。2、 再讀第一自然，他們這樣做的背后有一種強烈的情感支撐，是怎樣的一種情感？（愛國）3、總結(jié)4、這樣一個跌宕起伏的故事，充滿著變數(shù)，充滿著危機，也充滿著轉(zhuǎn)折，同學(xué)們能否合作