2021年小學期末工作總結4篇

1、 2021年小學期末工作總結4篇撰寫人：_日 期：_2021年小學期末工作總結4篇_年_月_日下午，我校全體教師在會議室，舉行本學期別開生面的教科研工作總結會?？偨Y會的主題是“蛻變”，代表的是我校教師在這一學年的教科研工作上取得了可喜的轉變，經歷了“破繭蛻變成蝶”的過程。青年教師破繭成蝶僅有四年教齡的雷_老師，圍繞“真愛、博學、樂寫”，介紹其班主任情結形成過程，_專業(yè)發(fā)展心得。她以詳實案例，展現(xiàn)自己與學生勤閱讀，常練筆的生命成長歷程，使老師們深受震撼，體會“力到為事，情到為詩”的內涵：執(zhí)著努力，能認真完成工作；真情投入，可使工作充滿詩情畫意。經典教育初見成效語文科組以數(shù)故事的形式，從“師資培訓

2、、科研引領”這兩個方面，向全校師生展示了近期實施經典教育工程取得的成效。同時，引導大家認識到，經典教育，是對學生心靈成長的守護與養(yǎng)育，每位教師都有責任引導學生傳承經典。科研之花朵朵開以_市專項課題負責人張_老師為代表，講述了她近四年的科研成長之路，并給老師們提供了科學可靠的tips：不會就問，不懂就學；整合工作內容，一舉多得；及時記錄、收集、整理研究過程資料建模工程拉開帷幕廖紹華老師以介紹體育科組“互動協(xié)助式體操教學模式”構建過程的收獲與體會為例，展示了我校應用課題研究成果，提升教學效益成效，給大家提示了今后的努力方向。最后，王_副校長在總結中以“養(yǎng)魚養(yǎng)水，種樹種根、育人養(yǎng)心”提醒我們，在工作

3、中要以認真負責的態(tài)度，全情投入，坦誠協(xié)作，轉化理念，_，努力成為深受歡迎的研究型教師。小學期末工作總結一學期來，我們在區(qū)科研部的指導下，在學校的直接領導下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：一、規(guī)范管理，加強學習，提高了教師的科研水平規(guī)范管理。教科學習經?；?。注重引導教師結合學科教學，學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學習的渠道，_教師“走出去”認真學習（范本），同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結合課改

4、要求，主題鮮明，內容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動每學期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導處協(xié)作，十分重視課堂教學研究，學校開展“_備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準，課堂教學質量得到顯著提高。領導以身作則，帶領全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結合本校實際主持市級“_”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領下，結合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中，聯(lián)系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章?？蒲惺以谛ｉL領導下積極工

5、作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果學校加強校園文化建設提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究這一課題已經進入關鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學生理解學習的目的，明確學習的目標;第二，結合新課程標準，將課_得新穎有趣;第三，激發(fā)學生的成功感，要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四，開展學習競賽;第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學

6、科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學習和培訓工作。提供書目，要求老師自學，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學習課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓的機會，定期對教師進行_培訓和分科培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等，培訓的內容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。三、做好了常規(guī)性的業(yè)務工作1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學期，全校老師在市級以上投稿科研論文_篇。2、為總結提煉教師的研究成果，分別編輯了?？蒲刑剿鲌?、教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等

7、。3、加強了科研室的自身建設。一是加強了自身的理論學習，帶頭學理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學習;三是做好了相關資料的匯總和上報工作?？傊覀儗⒄n題的研究與學科教學、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務水平在整體上有了很大提高。小學期末學校教學工作總結深化教育改革提高教育質量教育教學質量是學校內涵建設的重要驅動器，是學校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞“推進素質教育，深化教育改革”，全面貫徹落實九年義務教育課程標準。針對我校教學管理的精細化水平有待提高，部分任課教師對素質教育的認識不到位、教學效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題，開展了積

8、極的探究、實踐。在積極改進教學方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進行了有效的探索，取得了良好的效果，近年來，教育教學質量穩(wěn)步提升。一、牢固樹立素質教育質量觀。我校有一支師德高尚、作風務實教師隊伍。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學校的優(yōu)質化管理。為此，我校成立了以校長為組長的素質教育領導小組。以扎實推進質量管理年活動為契機，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動、學習活動、教研活動。運用標語、宣傳欄、內部網(wǎng)站等各種媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，為樹立素質教育質量觀打下了良好的思想基礎。針對發(fā)現(xiàn)的問題，要求教師靜下心來認真反思，首先在教研組內討論，找出解決問題的辦法，及時改正。

9、然后，教研組長進行總結，把教師在師德師風、教育教學中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出“一個黨員，一面旗幟”的要求，通過黨員帶動全校教師積極提高自己的業(yè)務素質，黨支部及時進行總結，提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動，教師們統(tǒng)一了思想，樹立了牢固的素質教育質量觀。二、落實精細化管理針對我校教學管理的現(xiàn)狀，我們對教育教學管理精細化進行了積極的探索，取得了良好的效果。1、成立學校督察小組，確保各方高效運轉為確保學校各項工作真正落實，我校成立了以校長、支部書記為組長，副校長為成員的學校工作督察小組。督導組的督察范圍上從校長下至普通學生，對全校教育教學

10、工作進行檢查和反饋；對學校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查；對學生自習、兩操、晚自習、集會等活動師生的紀律、出勤情況等進行檢查；對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進行檢查；對班級、學生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進行檢查；對師生日常行為、文明禮貌等進行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進行聯(lián)合檢查督導兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機制都高效運轉。同時將考核評價結果作為教師獎懲、評優(yōu)選模、職稱評定、職務聘用的重要依據(jù)，切實實現(xiàn)評價的正確導向。2、學校領導重心下移，以點帶面提升管理效益。精心打造管理干部團隊，實現(xiàn)管理責任上

11、移，教學重心下移是我校開學初就確定的管理思路。我們要求領導干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學第一線。要教好一門課，質量處年級上游；帶好一個班，做年級的樣板；蹲好一個教研組，扭轉一個薄弱學科；抓好一個年級，推動學校整體發(fā)展。干部躬身實踐，必然有效地帶動整個學校的學術氛圍。學校領導進課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學習，用行動說話，真正起了表率的作用。同時更全面地了解了學生、老師、學校的情況，深刻體會到教育教學的現(xiàn)狀，把握了學校發(fā)展最新最準確的信息。對學校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議，使學校教育教學工作得到了健

12、康的發(fā)展。3、規(guī)范教師從教行為。每學期及時開展了“五查五看”活動。一查依法治教，看有無歧視后進生，體罰和變相體罰學生等違反教育法規(guī)的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象；三查教研業(yè)務，看是否參加教研教改活動，堅持業(yè)務學習，樂意承擔教研教改課題；四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象；五查團結協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證學校教育教學工作正常開展。4、切實加強課堂教學管理教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學

13、目標，使“向_分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求：第一，把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取_討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即_學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導處對課堂教學質量的管理辦法是：（1）隨堂聽

14、課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）_中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管

15、理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決教和學之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。5、扎實開展教科研工作，促進教學質量提高（1）加強_備課和業(yè)務研訓管理，提高教師業(yè)務素質。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃和年度培訓工作計劃，做到每月有主題、每周有重

16、點、活動有方案，確保培訓工作的計劃性，教師要制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標，增強研訓活動的主動性和積極性。二、進一步優(yōu)化研訓模式。充分利用現(xiàn)代技術，網(wǎng)絡平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)絡教研、“國人小學論壇”等活動，扎實開展“博學修真、愛國愛人”校本研訓。積極辦好“皂角樹”?？?。三豐富內容，提高實效。開展“同課異構”活動，重點抓好小學英語、音體美、信息技術和綜合實踐活動等薄弱學科教師的培訓，提高師資水平，促進各科教學均衡發(fā)展。（2）規(guī)范業(yè)務學習，把教研工作落到實處。為改變業(yè)務學習形式化的局面，切實提升全體教師的業(yè)務能力及教學素質，保證教研的實效性，我們規(guī)定，業(yè)務學習必須“三定五有”：“三

17、定”即定計劃、定時間、定地點?！拔逵小敝赣锌记诘怯?、有領導參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄，并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務學習時間，教研組長組長向教務處匯報本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計劃內容。通過檢查和聽匯報，教務處進一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質量、活動記錄質量、領導檢查情況登記，每學期評選出“優(yōu)秀教研組”在國人小學教育基金中進行表彰獎勵。（3）省市校各級骨干教師人人都要要上一節(jié)“精品課”，全員參與研究課堂教學。全面組建科技、藝術、課外閱讀、實驗等興趣小組，制定切實可行的活動方案，做到定時間、定人員、定內容、定過程，_

18、學生積極、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學習，促進學生個性充分發(fā)展。通過精細化管理實踐，教師工作目標更加明確，學校的教育教學目標得到凸顯，教育質量得到了進一步提高?？傊钊雽嵤┧刭|教育，全面提高教育教學質量是一項長期而艱巨的任務，堅持不懈地抓嚴抓細抓實抓出成效，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面。小學期末學校工作總結在過去的一學期我覺得很多事情做的不錯，盡管也有有待提高的地方，下邊是我的詳細的總結：一、開學工作順利進行1、按時開學,準時上課，做到了快、齊、好，無一學生流失。_月_日開學的第一天，學校舉行了莊嚴而隆重的開學典禮升旗儀式。進一步增強學生和家長的緊迫感，從而杜絕了往年開學拖拖

19、拉拉的不良現(xiàn)象。2、教師工作作風得到加強，精神面貌煥然一新。開學安排課程時,年輕老師搶著帶課,改變了過去多帶一節(jié)課就提條件。從_月_日做早操起,全體老師都能站在班級隊列前、后，督促學生做操。改變了過去總是站在一堆說笑。由于宣傳到位，準備充分，安排合理，措施得力，_年秋季開學工作進行有條不紊，取得圓滿成功。得到教育局檢查領導的充分肯定,并在中心校開學工作檢查中名列前茅。二、管理創(chuàng)新，初見成效(一)加強政治和業(yè)務學習,領導作風過硬1、一學期來學校多次_全體教師_學習了_大報告、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、未成年人保_、_義務教育法、信訪條例、_集會_示威法，_省德育年會_年學術會等內容。并要求全體教師在學習的同時要從理論聯(lián)系實際，寫出自己的心得體會，使每一個老師都能