(2021年整理)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一)

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(一)的全部?jī)?nèi)容。人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一學(xué)期期期末試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40 分)

2、一、看誰(shuí)寫(xiě)得既正確又漂亮。（8 分）lng zho rng qi yn b ln du（ ） ( ) ( ） ( ）cho rng nng ji png hng y li( ） ( ) （ ) ( )二、用 “ ”選擇正確的讀音.（4 分）1 每年汛期，山洪暴發(fā)溪水猛漲（zhng zhng ) ，但岸邊的樹(shù)木卻枝葉茂密不留一點(diǎn)縫隙(x x ）.2 請(qǐng)不要攀折(zh sh ）花木，以免枝折(sh zh ）花落。3 昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤（d t)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸的垂柳不可計(jì)數(shù)（sh sh ）。4 白公鵝在淺水灘里時(shí)而伸長(zhǎng)頭頸（jng jng ） ，時(shí)而將脖頸潛（qin qin )

3、入水中。三、按要求填空。（8 分)1 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。照貓畫(huà)（ ） 橫（ ）江面 耀( ）揚(yáng)威血（ )親情 不勝（ )煩 應(yīng)接不（ ） 2 根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)里填上含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)（ l ）當(dāng)初因?yàn)闆](méi)有人我才勉強(qiáng)承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，現(xiàn)在是( ）呀!（ 2 )媽媽把這件事情的（ ）說(shuō)得很清楚。四、按要求寫(xiě)句子。（8 分）1 我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。(縮句）_。2 這樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）_。3 愛(ài)是黑暗中的燈塔，讓人在迷途中找到前進(jìn)的方向.（照樣子,寫(xiě)句子）愛(ài)是_,讓人_。4.我們懷著愉快的和高興的心情走進(jìn)了錦繡公園.(修改病句） 修改為：_.五

4、、把下面的名言警句補(bǔ)充完整(6 分）l 業(yè)精于勤，_；行成于思,_.（韓愈）2 _，一城山色半城湖.（山東濟(jì)南大明湖）3 _，柳暗花明又村.4 請(qǐng)寫(xiě)出你積累的一句寫(xiě)“送別“的完整詩(shī)句：_，_。六、綜合性學(xué)習(xí)。(6 分)本學(xué)期在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了_ _ _ 等童話故事。其中，我最喜歡_(誰(shuí)）,因?yàn)開(kāi).第二部分：閱讀（30 分)一、閱讀 長(zhǎng)城 選段，回答問(wèn)題。（15 分） 站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái).單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)沒(méi)有起重機(jī)就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血

5、汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。1。用“ ”畫(huà)出第一句話中的動(dòng)詞，并體會(huì)這句話的意思.（4 分）_。_.2 從文中找出合適的詞填人下面括號(hào)中。( 4 分）（ ）的山嶺 ( ）的長(zhǎng)城（ ）的條石 ( )的肩膀3 理解畫(huà)“”的句子完成下而的試題。（4 分）( l ) “多少表示_。（ 2 ) “前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出了_. ( 3 ) “才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是_。（ 4 ）整句話表達(dá)了作者_(dá)之情。4 。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松登上長(zhǎng)城后說(shuō)：“只有一個(gè)偉大的民族,才能造得出這樣座偉大的長(zhǎng)城?！比绻愕巧狭碎L(zhǎng)城，最想說(shuō)的一句話是什么？( 3 分）_。二、課外閱讀。（15 分）特殊的點(diǎn)名

6、刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，下課了!然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛(ài)的老師身上,誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng).四年前,他們懷著無(wú)限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了.明天，他們將奔向各自的崗位。面對(duì)講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專(zhuān)家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時(shí)光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中,他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了.馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng),他很想再次宣布“同學(xué)們,下課了”,但嘴巴張了張，竟未能說(shuō)出來(lái).教室里一片寂靜.這時(shí)，班長(zhǎng)站了起來(lái),紅著

7、眼圈說(shuō)：“老師,您給我們點(diǎn)個(gè)名吧！”沉默打破了.同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說(shuō)：“對(duì)!老師,您就再給我們點(diǎn)一次名吧!”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊(cè)。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。“現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名!”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。“肖石、溫天立、張穎”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來(lái)又端正坐下?！榜R國(guó)政！”“?”同學(xué)們蒙了?！暗?！”未等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水。1本文主要運(yùn)用了( )和（ ）兩種描寫(xiě)方法。( 2 分）a 語(yǔ)言描寫(xiě) b場(chǎng)面描寫(xiě) c 動(dòng)作描寫(xiě) d景物描寫(xiě)2 下課了,為什么同學(xué)們“誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)”？ 請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（3 分)_.3.在最后一自然段中，為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水? （ 3 分）_。4 將文中馬教授“捧起j 花名冊(cè)”中的“捧”改成“拿可以嗎？為什么？（ 3 分）_。5 .馬教授為什么要點(diǎn)出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？（4 分）_.第三部分：習(xí)作（30 分）同學(xué)們