二年級語文下冊 筍芽兒2教案 魯教版

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。筍芽兒教學(xué)目標1.會認14個生字，會寫9個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3.愛讀科學(xué)故事，能從故事中吸取力量，陶冶情操。教學(xué)重點難點識字寫字，能用自己的方法記下生字。朗讀課文，感受筍芽兒積極向上的精神。教具準備生字卡片教學(xué)掛圖教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入1.認識“筍”，能給大家介紹一下嗎？2.那么，知道什么是“筍芽兒”嗎？3.老師把“筍芽兒”介紹給大家。（板書課題）美術(shù)|品德|信息技術(shù)|科學(xué)|綜合實踐二、初讀課文1.小組合作：學(xué)習(xí)課文，讀準課文。學(xué)習(xí)生字，說說哪些

2、字你已經(jīng)認識，怎么認識的？你能用什么辦法記住剩下的字？2.指名讀課文，正音。3.班級交流識字辦法。4.出示詞語：筍芽兒 呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動 鉆出來 自豪嘮叨 長辮子 愛撫 滋潤 山岡上 指名讀開火車讀抽讀誰能用這些詞語說說句子？5.再讀課文，畫出筍芽兒身邊還有什么人？按順序把他們排排坐。6.選擇你喜歡的句子或幾段話，再讀一讀。7.小組互讀，說說你為什么喜歡這些句子？8.小組比比誰讀得好！三、學(xué)習(xí)生字：岡、轟、喊1.出示生字，讀一讀。2.說說你想提醒大家什么？3.教師范寫“喊”，學(xué)生練習(xí)。4.班級評議。5.給生字朋友們找找新朋友。四、作業(yè)找出描寫春光美好的句子。第二課時一、學(xué)習(xí)課文

3、1.全班齊讀課文，說說課文講了一個什么故事？2.小組合作：讀一讀，想想筍芽兒發(fā)生了什么變化，從課文中找出來。筍芽兒成長的過程，你能不能用簡單的畫畫下來？3.班級交流：說說你們畫了什么，為什么這樣畫？4.學(xué)習(xí)第一段，指名讀。誰喜歡這段話中的句子？你覺得描寫春雨的句子說得好嗎，好在哪里？你能美美地把它讀一讀嗎？誰還想讀讀？師生分角色朗讀。（體會“低聲”）5.讀第二段，老師當(dāng)春雨姑娘，你們當(dāng)筍芽兒。動作表示“揉、伸”，朗讀表現(xiàn)撒嬌。你能用撒嬌說個句子嗎？什么是“漆黑”？你從這里知道了什么？小組表演6.學(xué)習(xí)三、四段同桌互讀，邊表演。指名表演。小采訪：你是誰，你想怎樣表演？評評誰表演得好，為什么？7.朗讀第五段，媽媽做了什么事，你能看出來嗎？媽媽為什么這樣做