版初中體育教師工作計(jì)劃范文

1、參考范本最新版初中體育教師工作計(jì)劃范文一、教學(xué)工作的計(jì)劃(1) 學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多 , 高 二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象 , 但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí) 的基本情況 , 對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí) 也能了解到教師的教學(xué)意圖 ,這樣方便教學(xué)的總體安排 , 也可在一定程 度上增加一些技術(shù)難度與要求。(2) 教材與教輔分析： 分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用 2個(gè)學(xué)分同時(shí)選 項(xiàng),這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排 , 不用再教基本功 ,本學(xué)期我安 排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué) , 采用一套拳 , 一 套器械的方式配

2、合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué) ,這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 從 內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程 , 特別是動(dòng)作的到位 , 學(xué)不 在多, 而在精。 分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué) 習(xí), 興趣比較濃 , 對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注重 , 方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí) 重點(diǎn)在于武德 ,這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn) , 也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的 重點(diǎn),讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖 , 也讓學(xué)生能自我控制 ;難點(diǎn)在于如何 去掌握套路的實(shí)用技能 ,提高學(xué)以致用 , 能有防身的本領(lǐng)。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力 量, 速度和有氧耐力 , 武德的培養(yǎng) ;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練

3、習(xí)與討論的 時(shí)間, 了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程 中, 表現(xiàn)出適宜的自信心 , 形成勇于克服困難積極向上 , 樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良 品質(zhì); 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) , 在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì) 尊重和關(guān)心他人 ,將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系 , 表現(xiàn)出良好的體育道 德品質(zhì), 結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià) 加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí) ,去討論與研究技能的實(shí)用性 , 加強(qiáng)同學(xué)之間的討論 交流的環(huán)節(jié)。(3) 教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄, 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣 , 培養(yǎng)學(xué)生的終身體育 意識(shí), 以

4、學(xué)生身心健康發(fā)展為中心 , 重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生 的個(gè)體差異與不同需求 ,確保每一個(gè)學(xué)生都受益 ,以及多樣性和選擇性 的教學(xué)理念 , 結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況 , 設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃 , 以滿(mǎn)足學(xué)生選 項(xiàng)學(xué)生的需求 ,加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解 ,保證學(xué)生在本“永春白鶴 拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿(mǎn) 2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套 路, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣 , 提升學(xué)生本身的素質(zhì) , 特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與： a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。 b 根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能： a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值 , 并關(guān)

5、注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。 b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c 學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法 , 并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情 況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾 病等有關(guān)知識(shí) , 并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c 形成良 好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài) , 并努力獲得成功感。 b 在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實(shí)用技能 練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)： a 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精 神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方

6、面知識(shí)和方法的能力。(4) 教學(xué)措施：采用教師示范與講解 ,學(xué)生討論,練習(xí),教師評(píng)價(jià),再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) , 后進(jìn)行學(xué)生練習(xí) , 最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法 , 培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù) , 達(dá)到教學(xué) 目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差 , 采用學(xué)習(xí)小組的建立 , 加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互 學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能 , 提升學(xué)習(xí)的效率 ; 加強(qiáng)多邊學(xué)科的 整合,特別是加強(qiáng)心理健康的教育 , 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué) 習(xí), 以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。二、教學(xué)研究的計(jì)劃(1) 課題研究：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué) ; 提出 “趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入

7、校園”的課題進(jìn)行研究。(2) 校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā) , 加強(qiáng)體育備課組的教研能力 , 做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā) , 本次校本開(kāi) 發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。(3) 論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě) , 特別是利用晉江 課改在我校主辦的平臺(tái)上撰寫(xiě)論文 , 宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建 設(shè)。(4) 校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為XX市教育局兼職中學(xué) 體育教研員、校際組成員 ,協(xié)助教育局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng) , 履 行職責(zé);積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng) , 加強(qiáng)提升在校際組的教研水 平;積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng) ,提升教研水平 ;做為備課組長(zhǎng)的我 ,我 計(jì)劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平 , 集中老師的 備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題 , 針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn) 題進(jìn)行溝通 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià) , 協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò) 程。(5) 公開(kāi)教