(2021年整理)中考物理總復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練題及答案(很詳細(xì))

1、中考物理總復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練題及答案(很詳細(xì))中考物理總復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練題及答案(很詳細(xì)) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（中考物理總復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練題及答案(很詳細(xì))）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為中考物理總復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練題及答案(很詳細(xì))的全部內(nèi)容。87專題三實(shí)驗(yàn)題基本儀器的使用

2、與讀數(shù)這類題目在中考中是必考題，也是要求考生不能失分的題目，通常會(huì)融合在大實(shí)驗(yàn)題中考查儀器的讀數(shù)，將來也可能以小實(shí)驗(yàn)綜合形式出現(xiàn)考查儀器讀數(shù)或正確操作方法等。主要有：用刻度尺測長度;用停表測時(shí)間；用溫度計(jì)測溫度；用量筒(量杯)測物體的體積；用天平測物體的質(zhì)量;用彈簧測力計(jì)測力；用電流表測電流；用電壓表測電壓;用電能表測電功。一、刻度尺注意事項(xiàng)：1如果測量物體的始端不在零刻度線，被測物體的長度應(yīng)為末端對(duì)應(yīng)的刻度值減去始端對(duì)應(yīng)的刻度值。2使有刻度線的一側(cè)緊靠被測物體，并與被測長度平行。3視線正對(duì)刻度讀出數(shù)值，要估讀到分度值的下一位。4。 當(dāng)物體的始端或末端在刻度尺的整刻度線處時(shí)，也要注意估讀值.例

3、1如圖1甲所示，物體的長度是cm；圖1乙、丙中，符合長度測量要求的是圖。圖1二、秒表注意事項(xiàng):1秒表內(nèi)圈的單位是“分鐘”，外圈的單位是“秒”。2讀數(shù)前,先分清內(nèi)圈和外圈的分度值。3讀數(shù)時(shí),對(duì)于外圈一圈表示30 s的秒表，內(nèi)圈的分針小于30 s時(shí),讀外圈小于30 s的讀數(shù)；內(nèi)圈的分針大于30 s時(shí)，讀外圈大于30 s的讀數(shù)。例2如圖2所示，秒表的讀數(shù)是s .三、溫度計(jì)注意事項(xiàng)：1先估計(jì)被測物體溫度，再選擇適當(dāng)量程的溫度計(jì).2認(rèn)清溫度計(jì)的分度值。3溫度計(jì)的玻璃泡要與被測物體充分接觸，不能碰到容器底或容器壁.4待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。5讀數(shù)時(shí)要先找出零刻度線的位置,溫度計(jì)不能離開被測物體（體溫計(jì)例外）,

4、視線要與溫度計(jì)中的液面齊平.例3使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的和認(rèn)清它的分度值.小明用溫度計(jì)測量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如圖3甲所示，其中正確的操作是 .如圖3乙所示是用溫度計(jì)分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 。 四、量筒注意事項(xiàng)：1. 使用前要注意量筒的量程和分度值。2。 量筒要放在水平的工作臺(tái)上，不能放到天平上使用，不能用手托著量筒讀數(shù).3。 讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的底部（或凸液面的頂部)相平.例4形狀不規(guī)則的固體體積可用量筒測量，如圖4所示，液體體積是cm3,固體體積是cm3。五、天平注意事項(xiàng)：1調(diào)平時(shí)將天平放在水平臺(tái)上,切記游碼要?dú)w零，旋動(dòng)兩側(cè)平衡螺母均可.2添減砝碼和

5、移動(dòng)游碼時(shí)要用鑷子,不能用手直接操作。3加砝碼時(shí)要按從大到小的順序。4在測量過程中不能旋動(dòng)平衡螺母使天平平衡。例5用托盤天平測量某金屬塊質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖5甲所示位置,則可將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖5乙所示時(shí)天平平衡,則該金屬塊的質(zhì)量為g。 六、彈簧測力計(jì)注意事項(xiàng)：1所測力不能超過彈簧測力計(jì)的范圍.2使用前應(yīng)校零，并用手輕輕拉幾下，防止彈簧被卡住或存在較大摩擦。3應(yīng)使彈簧測力計(jì)的軸向與所測力的方向一致。例6如圖6所示是正在使用的彈簧測力計(jì)，這個(gè)彈簧測力計(jì)的工作原理是,所測拉力f的

6、大小是。七、電流表注意事項(xiàng)：1接入電路前若電流表指針不指向零刻度，應(yīng)調(diào)零.2無法估測被測電流大小時(shí)，先選最大量程進(jìn)行試觸,再根據(jù)試觸電流大小選擇合適量程.3電流表不能直接接到電源兩端.例7如圖7所示，是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表的表盤。小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖7甲所示，接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是；當(dāng)連好電路閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖7乙所示,為了減小測量誤差，應(yīng)做的改進(jìn)是。八、電壓表注意事項(xiàng):1接入電路前若電壓表指針不指向零刻度，應(yīng)調(diào)零.2無法估測被測電壓大小時(shí)，先選最大量程進(jìn)行試觸，再根據(jù)試觸電壓大小選擇合適量程。3電壓表可以直接接到電源兩端,此時(shí)測電源電壓。例8在燒杯中加入

7、鹽水,將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個(gè)電池。用電壓表測量這個(gè)自制電池的電壓，其現(xiàn)象如圖8所示，這個(gè)電池的電壓是v,電池的正極是(選填“鋅片”或“銅片)。九、電能表注意事項(xiàng):1電能表應(yīng)接在入戶電路總開關(guān)前。2電能表所在電路能接入的用電器最大總功率等于額定最大電流乘以220 v。例9 如圖9是小玉家的電能表，她家的用電器總功率不能超過w。已知她家抽油煙機(jī)額定功率為200 w，小玉炒菜過程中，抽油煙機(jī)單獨(dú)正常工作，電能表的表盤轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn)，則抽油煙機(jī)的工作時(shí)間為min。1如圖1所示，要正確測出物體的長度，應(yīng)選(選填“甲”或“乙”)圖，物體的長度為。圖12如圖2所示,用最小刻度不相同的刻度尺測量物體a

8、的長度.圖2甲中所用刻度尺的分度值是_，物體a長度為cm；圖2乙中，物體a長度為cm。圖23用刻度尺和三角板按圖3甲所示方法測量一枚“5角”硬幣的直徑，測得的直徑是cm。用如圖3乙所示的方法測細(xì)銅絲的直徑， 細(xì)銅絲在鉛筆上繞了30 圈，銅絲的直徑為cm。圖34如圖4所示，停表的讀數(shù)是s。圖45如圖5所示是用溫度計(jì)測量羅布泊沙漠中某一天的最高和最低氣溫，則這天的最低氣溫為,當(dāng)天的溫度差為。圖56如圖6所示的體溫計(jì)的測量范圍是 ，此時(shí)它測得的體溫是 。圖67如圖7是小華測量木塞體積的實(shí)驗(yàn)，由圖可知木塞的體積是cm3，其中四個(gè)步驟中不需要的是（填序號(hào)）.圖78小華家的一個(gè)水龍頭因關(guān)閉不嚴(yán),導(dǎo)致滴水不

9、止.她將質(zhì)量為100 g的燒杯放在水龍頭下接滴水，1 min后將裝有水的燒杯放到已調(diào)好的天平盤中,逐漸在另一個(gè)盤中加砝碼,當(dāng)把最小的砝碼放入盤中，分度盤的指針擺動(dòng)情況如圖8甲所示，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是，然后再調(diào)節(jié)，直到指針指到分度盤的中央時(shí)，盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖8乙所示，則燒杯中水的質(zhì)量為g。圖89如圖9所示，正在使用的彈簧測力計(jì)指針指在某一位置。這個(gè)彈簧測力計(jì)的量程是n，分度值是n。圖中所測物體的重力是n。圖910某同學(xué)測量電路中的電流時(shí)，電流表應(yīng)聯(lián)在電路中；某次實(shí)驗(yàn)電流表指針的位置如圖10所示,如果該同學(xué)所用的接線柱是“”和“0.6”,電路中的電流是a；如果該同學(xué)所用的接線柱是“”和

10、“3”，電路中的電流是a。圖1011如圖11甲所示，長度相同、橫截面積不同的同種金屬棒ab和cd連接在一起后接在電源兩端。用電壓表測得導(dǎo)體ab和cd兩端的電壓分別如圖11乙、丙所示,則ab兩端的電壓為v，cd兩端電壓為v; 某同學(xué)用電壓表測一段導(dǎo)體兩端的電壓時(shí),如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn)，一定是；如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向右偏轉(zhuǎn)到?jīng)]有刻度的地方了，這是因?yàn)?。圖1112如圖12分別是小明家上月初和月末的電能表的表盤，小明家上月消耗的電能為kwh，小明家電路的干路長時(shí)間工作的最大電流是a,斷開其他用電器,只讓電飯鍋單獨(dú)工作2 min，指示燈閃爍32次,此時(shí)電飯鍋的功率為w。圖12類型1力學(xué)測量性實(shí)驗(yàn)

11、1實(shí)驗(yàn)名稱用天平測物體的質(zhì)量測量物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)圖：（1)測量固體密度(2）測量液體密度器材托盤天平、砝碼、鑷子、量筒（100 ml）、燒杯(250 ml)、鹽水(適量)、抹布有關(guān)的考點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)原理：（2)天平的正確使用(實(shí)驗(yàn)前把天平放在水平桌面上;調(diào)天平前，游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指向中央線；左物右碼，用鑷子夾取砝碼；天平的讀數(shù)右盤中砝碼讀數(shù)游碼左側(cè)對(duì)應(yīng)讀數(shù))（3）量筒的讀數(shù)（4）誤差分析：測量固體和液體密度時(shí)測量值偏大或偏小的判斷(分析在測量m或v時(shí)，測量值偏大或偏小)(5)測量液體的質(zhì)量時(shí)遵守“先測全部，再倒一部分”的操作方法(6)計(jì)算物質(zhì)的密度或?qū)懗雒芏鹊谋磉_(dá)式(7）實(shí)驗(yàn)方案的選取

12、和完善(8)特殊測量法：只有天平；只有量筒；只有彈簧測力計(jì)等2實(shí)驗(yàn)名稱測量物體的平均速度器材斜面、木塊、金屬片、小車、秒表、刻度尺實(shí)驗(yàn)圖：有關(guān)的考點(diǎn)(1)v(2）長度測量：估讀；始末刻度相減(3)時(shí)間測量：始末時(shí)間相減（4）金屬片的作用（確定終點(diǎn)在同一位置）(5)斜面的傾角小，是便于測量任何一段路程所用的時(shí)間(6)從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過程中不做勻速直線運(yùn)動(dòng)（7）在測小車運(yùn)動(dòng)距離時(shí),要“頭對(duì)頭”或“尾對(duì)尾地測量，記錄時(shí)間也要如此(8)比較不同路段的平均速度是否相同(9）分析前半段路程和后半段路程的平均速度與整段路程平均速度的關(guān)系：v（10)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估及誤差分析結(jié)論在變速直線運(yùn)動(dòng)中，每路段的

13、平均速度通常不同 例1(2017臨沂改編)小明在實(shí)驗(yàn)室里面測量某合金塊的密度。圖1（1）將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼歸零后，小明發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針如圖1甲所示，此時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向(選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡；(2）用調(diào)節(jié)好的天平測量合金塊質(zhì)量時(shí)，通過加減砝碼后，天平的指針仍如圖1甲所示，此時(shí)小明應(yīng),使天平橫梁平衡；（3)天平平衡時(shí)，所用的砝碼和游碼位置如圖1乙所示,則該合金塊的質(zhì)量是g；(4)小明用細(xì)線拴住合金塊并將它浸沒在盛水的量筒中，量筒示數(shù)分別如圖1丙、丁所示，則該合金塊的密度為g/cm3；(5）小明通過查閱密度表得知如下幾種金屬的密度（見下表），則該合金塊可能是(選

14、填序號(hào)）。a鋁鎂合金 b鋁錳合金 c鋅鋁合金金屬鎂鋁鋅錳密度（g/cm3）1。742。707。157.47（6)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果小石塊沒有完全浸沒，則他測得的密度值會(huì)（選填“偏大”“偏小或“不變”)。（7)實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了,老師就給她增加了一個(gè)溢水杯.她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整：a用調(diào)節(jié)好的天平測出石塊的質(zhì)量m1；b用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯的質(zhì)量m2；c溢水杯裝滿水，將石塊輕輕浸沒在水中,并用燒杯接住溢出的水；d。石塊的密度表達(dá)式是：.例2（2017河南模擬改編）小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車從帶刻度(分

15、度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框內(nèi)是小車到達(dá)a、b、c三處時(shí)電子表的顯示(小時(shí)：分：秒）圖2（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行速度計(jì)算的.（2)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答sbccm,vbcm/s。（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了a點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測ac段的平均速度vac偏（選填“大”或“小”）.（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程中做（選填“勻速”或“變速）運(yùn)動(dòng)。（5）v bcvac。（6）小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是。 (答案合理即可）1（2017重慶模擬）小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導(dǎo)下用天平

16、和量筒做了如下實(shí)驗(yàn).(1)在測量木塊密度時(shí)，老師告訴小明，不用天平、量筒,只用一把刻度尺、一個(gè)直柱形容器、牙簽和水也能測量物質(zhì)的密度，小明和小華討論后,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。在直柱形容器中裝入適量的水,用刻度尺測出容器中此時(shí)水的深度為h1。將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時(shí)水的深度為h2。，用刻度尺測出容器中此時(shí)水的深度為h3.則木塊的密度表達(dá)式木塊。（已知水的密度為水）(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，聰明的小華發(fā)現(xiàn)用（1）中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度,于是他在（1)基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，

17、用刻度尺測出容器中此時(shí)牛奶的深度為h4。將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊,用刻度尺測出容器中此時(shí)牛奶的深度為h5.牛奶密度的表達(dá)式牛奶。2(2017深圳一模)如圖1所示，在測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的a點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí),分別測出小車到達(dá)b點(diǎn)和c點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度。圖1（1）圖1中ab段的距離sabcm，測得時(shí)間tab1.6 s，則ab段的平均速度vabcm/s.（2）如果小車過了b點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測得的平均速度vab會(huì)偏。(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測量，每次測量時(shí)必須讓小車從由靜止開始下滑。（4)vbcvab(選填“”“或“”）。（5)小車從斜面下滑過程中，其

18、主要能量轉(zhuǎn)化情況是。(6）如圖2是兩位同學(xué)在一段時(shí)間內(nèi)以不同速度勻速直線運(yùn)動(dòng)的三幅照片，請(qǐng)你在圖3坐標(biāo)中標(biāo)上適當(dāng)?shù)奈锢砹亢蛦挝唬⒂脠D像分別描述出男女同學(xué)的大致運(yùn)動(dòng)情況。圖2圖3類型2力學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)(一）實(shí)驗(yàn)名稱探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)1器材彈簧測力計(jì)、木塊、砝碼、長木板、毛巾實(shí)驗(yàn)圖:有關(guān)的考點(diǎn)（1）原理：二力平衡（2）為了測量摩擦力大小,必須保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，必須沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，木塊所受的拉力和摩擦力才是一對(duì)平衡力，此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力等于木塊所受的摩擦力(3)彈簧測力計(jì)的使用和讀數(shù)(4)控制變量法的應(yīng)用:探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系，必須保持接觸面粗糙程度不

19、變;探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，必須保持壓力的大小不變（5)表格設(shè)計(jì)（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像（7)由于物體很難控制勻速，如何改進(jìn)裝置(如圖丁)結(jié)論（1)壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大（2)當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大（3）摩擦力大小與速度、接觸面積無關(guān)實(shí)驗(yàn)名稱探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)2器材小凳子、砝碼(裝水的礦泉水瓶）、沙子（海綿)實(shí)驗(yàn)圖：有關(guān)的考點(diǎn)（1)力的作用效果(力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài))（2)選用海綿是因?yàn)椴馁|(zhì)軟，壓力作用效果明顯，且必須用相同的海綿探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系

20、時(shí),控制受力面積不變,改變壓力的大小探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，控制壓力不變，改變接觸面積的大小(3）轉(zhuǎn)換法:實(shí)驗(yàn)通過海綿(沙子等）的凹陷程度來判斷壓力的作用效果結(jié)論(1)受力面積相同時(shí),壓力越大，壓力的作用效果越明顯（2）壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯實(shí)驗(yàn)名稱探究浮力的大小與什么因素有關(guān)3器材彈簧測力計(jì)、橡皮泥、細(xì)繩、燒杯、水實(shí)驗(yàn)圖:有關(guān)的考點(diǎn)（1）從圖中可知，物體的重力為4 n(2）比較和可知：浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)(3）比較和可知:浮力的大小與物體浸沒的深度無關(guān)(4)能否通過比較和得出：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有控制排開液體

21、的體積相同）(5)能否通過比較和得出：浮力的大小與液體的密度有關(guān)？為什么？(不能,因?yàn)闆]有控制排開液體的體積相同）實(shí)驗(yàn)名稱探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系4器材彈簧測力計(jì)、物體、細(xì)繩、溢水杯、水、小桶實(shí)驗(yàn)圖:有關(guān)的考點(diǎn)注意事項(xiàng)(1)稱量法測浮力f浮g物f示；測排開水的重力g排g總g桶(2)溢水杯中的水沒有加滿的后果：使所測物體排開的水重偏小（3)探究中要先測量物體的重力和空杯的重力，否則物體先浸入水杯，再測其重力，會(huì)因?yàn)檎从兴官|(zhì)量測量值偏大(4)物塊的選擇:不能太重，以免超過彈簧測力計(jì)的量程；物塊不能吸水，物塊的密度大于水的密度實(shí)驗(yàn)步驟(1）測空桶重g桶（2）溢水杯裝滿水,空小桶置于

22、溢水杯口下方（3)測物體重g物（4）物體浸沒到溢水杯的水中，讀出示數(shù)f示（5）測排開水與小桶的總重g總例1（2017梧州模擬）如圖1所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，在實(shí)驗(yàn)前小明提出了以下幾種猜想：圖1猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)。(1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：_。(2)若在甲圖銅塊運(yùn)動(dòng)過程中速度突然變大，滑動(dòng)摩擦力將。（3)比較甲、乙兩圖，可得出

23、的結(jié)論是。（4)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)。（5）要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊作為一個(gè)整體豎著放置在長木板上,如圖丁所示，測出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是:。例2（2017河池改編)探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如圖2甲、乙、丙所示。圖2(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果。(2)分析圖 、所示兩圖實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.（3)通過圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是.下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是。a圖釘?shù)囊欢俗龅煤?/p>

24、尖b交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載（4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿與圖丁中木板受到的壓強(qiáng)關(guān)系為p丙p丁.(選填“”“”或“”)例3(2017安順改編）在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí)，請(qǐng)你根據(jù)圖3所示實(shí)驗(yàn)操作,從中選出一些圖，針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行研究,并通過分析彈簧測力計(jì)的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.圖3（1)在圖e鹽水中，物塊受到的浮力是n。(2）探究浮力與物體排開液體的體積的關(guān)系時(shí)，可選用圖?？傻贸鼋Y(jié)論：.（3)探究浮力與液體密度的關(guān)系時(shí),可選用圖.(4)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)，他找來薄鐵片，燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟一：將鐵片放入盛

25、水的燒杯中,鐵片下沉至杯底；步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力（選填“大于”“等于”或“小于)第二次鐵片受到的浮力；小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān),小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片的改變，忽視了對(duì)浮力大小的影響.例4(2017淄博一模）探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系，如圖4所示，選擇溢水杯、水、彈簧測力計(jì)、石塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體操作步驟如下:a測出物塊所受重力g；b測出空桶所受重力g1；c將水倒入溢水杯中;d把掛在測力計(jì)下的物塊浸沒在水中，用小桶接著溢出的水，讀出測力計(jì)示數(shù)f；e測出小桶和被排開水的總重g

26、2；f記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材。圖4（1)分析評(píng)估上述實(shí)驗(yàn)，指出操作步驟中的一處錯(cuò)誤并改正:錯(cuò)誤的步驟是: 。（填步驟序號(hào)）改正： 。(2)下面是利用改正后的測量數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理的過程,請(qǐng)將分析過程補(bǔ)充完整。(測量數(shù)據(jù)仍用步驟中物理量符號(hào)表示）石塊所受的浮力:f浮 ;；比較f浮和g排的大小關(guān)系，如果關(guān)系式成立，即可驗(yàn)證阿基米德原理。（3)若用能漂浮在水面的木塊代替石塊做此實(shí)驗(yàn),與上述操作不同的一個(gè)步驟是（填步驟序號(hào)）；如果關(guān)系式 成立,亦可驗(yàn)證阿基米德原理。1（2017綿陽改編）在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接

27、觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。圖1（1）由 圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。（2）若乙裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過程中拉力突然變大,滑動(dòng)摩擦力將(選填“不變“變大或“變小”)。（3)甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)示數(shù)更大，她認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小與速度大小有關(guān).她的結(jié)論(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是_.（4）評(píng)估此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是。(答出一條即可）（5)設(shè)想一下，如果實(shí)驗(yàn)中木板的表面絕對(duì)光滑，去掉拉力后，運(yùn)動(dòng)的木塊將在木板上做。（6)某同學(xué)用如圖丁所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)拉動(dòng)木板p，木塊q穩(wěn)定時(shí),讀

28、出測力計(jì)的示數(shù)，這是為了測量_。在木塊q上放不同個(gè)數(shù)的砝碼，拉動(dòng)木板p快慢相同，記錄測力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)。這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板p的快慢不同時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論是. 2(2017長沙模擬改編)老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。圖2(1）小亮是通過觀察海綿的來探究壓力的作用效果。（2）如圖2所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制相同，改變。這種實(shí)驗(yàn)方法是.(3）該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是。以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有（多選)。a菜刀要經(jīng)常磨一磨b書包要

29、用寬的背帶c汽車限重d啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙(4)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:。3（2017石家莊一模改編)小明用彈簧測力計(jì)、合金塊、燒杯和水探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)，如圖3所示。（g取10 n/kg)圖3圖4圖5（1)小明對(duì)乙丙丁三個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無關(guān)。對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨增大而,當(dāng)物體完全浸沒在水中后相同，浮力的大小與深度。（2）合金塊的重力是n,合金塊的密度是kg/m3。(3)完成實(shí)驗(yàn)后，小明將水倒出，將該合金塊放在燒杯底部，然后向燒杯中倒另一種液體，通過測量容器中液體的深度h(如圖4）

30、,同時(shí)計(jì)算合金塊受到的浮力f浮，繪制了如圖5所示的圖線。分析圖像可知，液體深度增至10 cm以后，物體處于(選填“漂浮”“懸浮”或“沉底)狀態(tài)。小明所用液體的密度為kg/m3。若合金塊的底面積為10 cm2,液體深度增至10 cm，合金塊對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)為pa。（4）小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是他找來了一個(gè)木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結(jié)論:浮力大小與液體密度無關(guān)。他的結(jié)論是否正確？,原因是。4(2017孝感改編）如圖6所示是“探究浮力的大小與排開水所受重力關(guān)系”的過程情景。圖6(1)按不重復(fù)操作

31、的前提下，請(qǐng)你排出最科學(xué)合理的順序是 .(2）實(shí)驗(yàn)中的所用圓柱體的重力為n.（3)在情景圖b中存在的錯(cuò)誤是。(4)糾正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在情景a中，圓柱體受到的浮力f浮 n；圓柱體從剛接觸水面到全部浸沒水中，水對(duì)溢水杯底的壓強(qiáng)（選填“逐漸增大”“逐漸減小”或“保持不變）;圓柱體在水面下勻速下沉但未觸底的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”“不變”或“變小）。（5)圓柱體排開的水所受的重力g排n。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：浸在水中的物體受到的浮力物體排開水所受到的重力；該結(jié)論 (選填“適用或“不適用)于氣體中。類型2力學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)名稱探究杠杠的平衡條件1器材杠桿、鉤碼、彈簧測力計(jì)實(shí)驗(yàn)圖：

32、有關(guān)的考點(diǎn)(1）杠桿平衡是指什么？（杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)）(2)如何調(diào)節(jié)杠桿平衡（調(diào)節(jié)平衡螺母，左沉右旋、右沉左旋）(3）為什么調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡（方便測出力臂的大小)（4)支點(diǎn)應(yīng)在棒的幾何中心上，為什么？（避免杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響)（5)實(shí)驗(yàn)開始前需要調(diào)節(jié)杠桿，使其在水平位置靜止(6)斜拉時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)變大,因?yàn)槔Φ牧Ρ圩冃×耍?)彈簧測力計(jì)的使用(8）應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)的目的：一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性，多次實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性(9)實(shí)驗(yàn)評(píng)估結(jié)論動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂實(shí)驗(yàn)名稱探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)器材滑輪、細(xì)繩、刻度尺、彈簧測力計(jì)、鉤碼、鐵架臺(tái)注意的問題（1）物體上升的高度和彈簧

33、測力計(jì)移動(dòng)的距離可以不測量嗎？(2)繩的繞法不同，對(duì)滑輪組的機(jī)械效率是否產(chǎn)生影響?（3）滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度和測力計(jì)移動(dòng)的距離是否有關(guān)？（4）摩擦、物重、動(dòng)滑輪重對(duì)滑輪組的機(jī)械效率的影響.(5)要?jiǎng)蛩儇Q直向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)有關(guān)的考點(diǎn)(1)需要測量的物理量有哪些？（2)滑輪組的繞法（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格（4）計(jì)算有用功、總功及機(jī)械效率（5）分析歸納提高機(jī)械效率的方法實(shí)驗(yàn)名稱探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)3器材帶斜面的木板、質(zhì)量不同的小球、木塊、刻度尺等實(shí)驗(yàn)圖：有關(guān)的考點(diǎn)（1）控制變量法的應(yīng)用（2)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用（3)小球滾到木板時(shí)的速度與小球所處高度、小球質(zhì)量的關(guān)系(4)木板光滑程度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影

34、響(5）質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能的影響哪個(gè)大結(jié)論(1)當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體的速度越大動(dòng)能越大（2）當(dāng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大動(dòng)能越大例1 （2017成都)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼重力相等,杠桿刻度均勻。 圖1 圖2（1）平衡時(shí)，應(yīng)該讓杠桿靜止在位置.(2)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為：動(dòng)力f11.5 n，動(dòng)力臂l10.1 m，阻力f21 n，則阻力臂l2m。(3）下列四個(gè)因素中,不會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差的是. a鐵架臺(tái)自身的重力足夠大b單個(gè)鉤碼的重力不完全相等c懸掛鉤碼的繩套重力偏大d杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大(4）小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組在完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)后

35、，他們想進(jìn)一步探究，如果杠桿受到f2、f3兩個(gè)阻力，結(jié)構(gòu)會(huì)怎樣？通過實(shí)驗(yàn),他們得到了如圖2所示的結(jié)果。根據(jù)這個(gè)結(jié)果，可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為：f1l1.（f1、f2、f3的力臂分別用l1、l2、l3表示）例2 (2017河池)在“測量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖3甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：圖3實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體重力/n提升高度/m拉力/n繩端移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率130.12。00。350%260.10.3(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使物體升高.(2）圖3乙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為n，表格中處數(shù)據(jù)應(yīng)為。(3）如圖3丙所示,將滑輪組換一種繞

36、繩方法，不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率（選填“變大”“不變或“變小”)。例3(2017廣西)如圖4所示，在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)，其中h1h3h2,mambmc。圖4(1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，其動(dòng)能大小是通過（選填“高度h”或“距離s”）大小來反映的。(2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因?yàn)樾′撉蚓哂校∧緣K最終會(huì)停下來是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?(3）分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得,物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大，動(dòng)能越。(4）分析

37、比較兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。(5)綜合上述可知，如圖丁所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高.1(2017攀枝花)探究杠桿平衡條件：圖1(1）如圖1甲所示,杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右)調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡,在水平位置平衡的目的是便于測量.（2)如圖1乙所示,杠桿上的刻度均勻，在a點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在b點(diǎn)掛個(gè)相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后,將a、b兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)o的方向各移動(dòng)一小格，則杠桿的（選填“左”或“右”)端將下沉。（3）如圖1丙所示，在a點(diǎn)掛一定數(shù)量的鉤碼，用彈簧測力計(jì)在c點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成3

38、0角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，已知每個(gè)鉤碼重0。4 n，則在a點(diǎn)應(yīng)掛個(gè)鉤碼.2（2017淮安）小明利用斜面搬運(yùn)物體的過程中，提出了一個(gè)問題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問題，他通過在斜面上拉動(dòng)物體進(jìn)行了探究（如圖2所示），測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表中所示:圖2實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物體重g/n物體上升高度h/m沿斜面拉力f/n物體移動(dòng)距離s/m有用功w有/j總功w總/j機(jī)械效率1較緩5。00.101.60。500。500.80632較陡5.00.152.20.500。751。1068%3最陡5。00。253.10。501。55（1）沿斜面拉動(dòng)物

39、體時(shí)，應(yīng)使其做運(yùn)動(dòng).（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第3次實(shí)驗(yàn)中拉力所做的有用功為j，機(jī)械效率是。（3）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越緩，越。（4)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，對(duì)斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：在其他條件不變的情況下，。3為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖3甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。圖3(1)圖3甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從b處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是。(2）圖3乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從a、b處由靜止自由釋放，然

40、后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是。（3)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定，得到的數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm1301042302016360108為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較； 分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知: 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),

41、由此造成的危害更嚴(yán)重。類型3電學(xué)測量性實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)名稱伏安法測電阻電路圖：數(shù)據(jù)圖像:器材電流表、電壓表、電源、開關(guān)、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線有關(guān)的考點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)原理：r（2）畫電路圖或連接實(shí)物圖(3）連接電路時(shí)的注意事項(xiàng)（開關(guān)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大阻值處）（3）需要測量的量：電壓和電流（4）實(shí)驗(yàn)操作:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變定值電阻兩端電壓及通過其的電流（5）滑動(dòng)變阻器的作用：改變電流、電壓，多次測量求平均值，以減小實(shí)驗(yàn)誤差（6)實(shí)驗(yàn)i與u的圖像和實(shí)驗(yàn)電路故障結(jié)論定值電阻的阻值不變（電壓與電流的比值始終不變)2實(shí)驗(yàn)名稱測量小燈泡的電功率電路圖：數(shù)據(jù)圖像：器材電流表、電壓表、電源、開關(guān)、定值

42、電阻、滑動(dòng)變阻器、小燈泡、導(dǎo)線有關(guān)的考點(diǎn)(1）原理：pui（2)能從數(shù)據(jù)中找到小燈泡的額定功率是多少(3)測量小燈泡的額定功率步驟：閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片使小燈泡兩端電壓等于額定電壓， 讀出小燈泡的額定電流（4)滑動(dòng)變阻器的作用：調(diào)節(jié)滑片使小燈泡兩端的電壓達(dá)到額定電壓；保護(hù)電路; 多次測量（5）多次測量目的：測量小燈泡在不同電壓下的不同電功率(6）根據(jù)公式pui計(jì)算電功率(7）根據(jù)ui圖像的繪制，讀出某點(diǎn)電流和電壓值，得出該點(diǎn)燈泡的電功率結(jié)論小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮；小燈泡兩端的電壓不同，小燈泡的實(shí)際功率不同例1（2017鹽城）小華用如圖1甲所示電路測量合金絲電阻，電源電壓為6 v.（1）

43、在圖1甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)增大。(2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到 端.(3）閉合開關(guān)后,將滑動(dòng)變阻器的滑片從接入電路電阻最大處移動(dòng)到另一端過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針只在圖1乙所示位置發(fā)生很小的變化,由此可以推斷：電路中(選填圖中表示接線柱的數(shù)字)間發(fā)生了（選填“斷路”或“短路”）。圖1（4)在電路故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表指針如圖1丙所示時(shí)，電流表讀數(shù)為0。5 a,由此，小華算出接入電路合金絲的電阻為.(5)為準(zhǔn)確地測出合金絲的電阻，對(duì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)做怎樣的改進(jìn)？答：.例2（2017邵陽)某實(shí)驗(yàn)小組在做“測量小燈泡電功

44、率”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為3 v，待測小燈泡的額定電壓為2.5 v，電阻約為10 。圖2（1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成如圖2甲實(shí)物電路的連接。（要求:連線不得交叉，電流表量程要正確)（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)s,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎無示數(shù).產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是。a變阻器斷路 b電壓表短路c電壓表斷路d小燈泡斷路(3）故障排除后，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片p移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖2乙所示.要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片p向(選填“a或“b”）移動(dòng).(4)通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p，記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出如圖2丙所示的iu圖像。根據(jù)圖像可知小燈

45、泡的額定功率為 w。1(2017貴港)用伏安法測電阻，實(shí)驗(yàn)電路如圖1甲所示。圖1(1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該是的。（2）大山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的某次測量，電壓表與電流表的讀數(shù)如圖1乙所示,則此時(shí)待測電阻的阻值為。請(qǐng)你根據(jù)圖1甲的電路圖，在圖1丙中用筆畫線代替導(dǎo)線幫大山同學(xué)連接實(shí)物圖(導(dǎo)線不能交叉）.（3)實(shí)驗(yàn)中,如果電壓表突然損壞，已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為r，被測電阻的阻值為rx，電源電壓保持不變，但電源電壓未知，請(qǐng)你利用剩下的器材測出rx，先在圖1丁方框內(nèi)畫出此時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖，再簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程和計(jì)算rx的表達(dá)式。實(shí)驗(yàn)步驟：測量時(shí)，先將滑片移至最右端,測出此時(shí)的電流i1，則電源電壓ui1rx;，測

46、出此時(shí)的電流i2,則電源電壓ui2rxi2r； rx的表達(dá)式:rx。2(2017襄陽)我市中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)員為“測量小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了以下器材：額定電壓為2.5 v的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻約為10 ）、規(guī)格為“12 1 a”的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電流表、電壓表各1個(gè)，新干電池4節(jié),導(dǎo)線若干。圖2(1）圖2甲中有一根導(dǎo)線的連接是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“。（2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片p移到最(選填“左或“右)端。(3)經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑片p，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5 v，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。（4)解決上述問題后，移動(dòng)滑片p使電壓表

47、的示數(shù)為2.5 v時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則小燈泡的額定功率是w。(5)測出小燈泡的額定功率后，同學(xué)們又把燈泡兩端的電壓調(diào)為額定電壓的一半，發(fā)現(xiàn)測得的實(shí)際功率不等于其額定功率的，請(qǐng)你幫助分析出這種現(xiàn)象的原因是。類型4電學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)名稱探究串、并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律探究電流規(guī)律的電路圖:探究電壓規(guī)律的電路圖:器材電流表、電壓表、電源、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線有關(guān)的考點(diǎn)(1)畫電路圖或連接實(shí)物圖（2)連接電路時(shí)的注意事項(xiàng)（開關(guān)斷開）(3)電流表、電壓表接線柱的連接（4）電流表、電壓表的兩個(gè)量程及分度值(5)電路故障分析(6)更換不同類型的小燈泡多次測量的目的:排除結(jié)論的

48、偶然性，使探究規(guī)律具有普遍性(7）實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)分析（8）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案結(jié)論(1）串聯(lián)電路：串聯(lián)電路中電流處處相等；電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和(2)并聯(lián)電路：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；各支路兩端的電壓相等2實(shí)驗(yàn)名稱探究電阻上的電流與電壓、電阻的關(guān)系電路圖:數(shù)據(jù)圖像：器材電流表、電壓表、電源、開關(guān)、電阻、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線備注（1)探究電流與電壓的關(guān)系：保持定值電阻的阻值不變,多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變定值電阻兩端的電壓，測出對(duì)應(yīng)的電流，總結(jié)電流與電壓的關(guān)系(2）探究電流與電阻的關(guān)系：分別接入三個(gè)不同的電阻， 控制對(duì)應(yīng)的電壓不變，測出對(duì)應(yīng)的電流,總結(jié)電流與電阻的關(guān)系有關(guān)的考點(diǎn)（1)畫電路圖或連接實(shí)物圖(2）連接電路前，斷開開關(guān)；開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到最大阻值處(否則會(huì)發(fā)生連完最后一根導(dǎo)線,閉合開關(guān)后，燈泡馬上異常亮或電路中電流很大的現(xiàn)象）(3)電壓表及電流表的使用和讀數(shù)(4）實(shí)驗(yàn)操作:分別接入阻值不同的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保持定值電阻兩端電壓不變（控制變量法）(5）滑動(dòng)變阻器的作用:探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)保持電阻兩端電壓不變；探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)：改變定值電阻兩端的電壓；保護(hù)電路(6)電路故障判斷(7)數(shù)據(jù)分析和處理（8）多次測量目的：為了探究電流與電壓、電阻的規(guī)律（排除結(jié)論的偶然性，使探究的規(guī)律具有普遍性)（9）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)