(2021年整理)2015九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、2015九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2015九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2015九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2015九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的全部?jī)?nèi)容。九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)劉奉陣一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下

2、帷幕。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任九年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,該班學(xué)生是一個(gè)非?；钴S的班級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀、學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)的班級(jí)。在教學(xué)的各方面我始終嚴(yán)格要求自己，自己做不到的，不要強(qiáng)加于別人，更談不上要求別人去做，主張自己的事自己做.堅(jiān)持課堂“三不(即課堂上不亂說(shuō)話、不睡覺(jué)、不吃零食)的原則來(lái)要求學(xué)生。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更出色,為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備

3、好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。1。備課深入細(xì)致平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況.教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).2。注重課堂教學(xué)效果針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合.在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),做到講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化,情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰,層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老

4、師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 3。虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問(wèn).在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。4。作業(yè)與練習(xí) 在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)。，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5.課后輔導(dǎo)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。二、工作中存在的問(wèn)題 1。教材挖掘不夠深入。 2.教法不夠靈活，不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。4.教學(xué)反思不夠。三、今后努力的方向 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想. 2。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖