10月13日到新江中心小學上課教案

1、10月13日到新江中心小學上課教案,跳繩,教學內容：北師大數(shù)學一年級上冊,教學目標：1讓學生在具體有趣的情境中，學習有關8和9的加減法，并能正確計算。,2通過看圖和涂色等活動，培養(yǎng)學生觀察、思考、動手實踐等良好習慣。,3能在教師的指導下，從情境圖中發(fā)現(xiàn)并提出問題，能運用所學的知識加以解決。,教材分析：,教材從學生熟悉的事例出發(fā)，創(chuàng)設跳繩、涂色等問題情境，使學生產(chǎn)生學習8和9加減法計算的動機和興趣。在此基礎之上，讓學生動手操作，進一步體驗和感受“8”和“9”加減法的意義，在表達與交流的基礎上，促進學生思考，發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生有條理思考和表達的能力。,學校及學生狀況簡析：,新江中心小學地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)

2、，教室沒有多媒體設備，不能用課件上課；學生素質一般，口頭表達能力較差，很難完整敘述一句話。,教學準備：小黑板、9格圖,教學設計,創(chuàng)設情境,同學們，下課的時候，你們最喜歡參加什么活動？,我們來看看課本第34頁的小朋友在做什么？（跳繩）,新課探討,根據(jù)圖，提出數(shù)學問題。,認真觀察小朋友跳繩這個活動，說說你觀察到的，并提出用加法計算的數(shù)學問題。,（有一個戴帽子的小朋友，有7個沒戴帽子的小朋友，合起來有幾個小朋友？）,哦，*同學把圖中的小朋友分成戴帽子的和沒戴帽子的，和他一樣的還有哪些小朋友？也一起來說說。,哪位小朋友會解答這個問題？（7+1=8）,認真觀察，有和剛才這位同學不一樣的說法嗎？,（搖繩子

3、的有2個小朋友，跳繩子的有6個小朋友，合起來是幾個小朋友？）,很好，你是把他們分成搖繩子的和跳繩子的，誰來解答這個問題？（2+6=8，也可以6+2=8）,繼續(xù)探討分成穿裙子和穿褲子 3+5或5+3,分成男同學和女同學 4+4,1、觀察算式，尋找規(guī)律,同學們真聰明，由于從不同的角度觀察，一幅圖可以列出這么多不同的算式，現(xiàn)在，請同學們認真觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？,（都等于8，都是加法算式，第一排豎下來每次多1，第一排豎下來每次少1。）,涂一涂,引導學生提出問題，并列出相應的算式。,你們知道大象喜歡什么呢？（畫畫）那今天大象畫什么呢？我么們一起來看看。,根據(jù)大象畫的這幅圖，想一想，提個數(shù)學問題。

4、,（被大象畫好了一個格子，還有8個格子沒畫好，合起來一共有幾個格子？）,問題提得非常棒，請一個同學列式解答。（1+8=9）,還能提個不一樣的數(shù)學問題嗎？,（一共有9個方格，被大象畫好了1個，還剩下幾個方格沒畫好？ 9-1=8）,（2）出示9格圖，同桌合作涂一涂，寫出算式。,2+7=9 9-2=7,3+6=9 9-3=6,4+5=9 9-5=4,（3）討論交流，尋找規(guī)律,觀察這組減法算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？,（被減數(shù)一樣，減數(shù)每次少1，差每次多1；一個加數(shù)多1，另一個加數(shù)少1，和不變）,同學們真棒，找出了這些算式之間的規(guī)律，利用這些規(guī)律，可以幫助我們更好地計算。,出數(shù)游戲,現(xiàn)在我們一起用剛才所學知識來做個出數(shù)游戲。請聽清楚我們合起來是8。,師示范后，可以讓學生互相提問。,鞏固練習,1、試一試(課本34頁),老師看到同學們剛才玩得很開心。看來，用所學知識來做游戲是一件非?？鞓返氖隆＠蠋熛胗谩霸囈辉嚒笨伎纪瑢W們，做的又對又好的同學可以得到一朵小紅花。,2、“練一練”第1、2題,（1）引導學生做。,（2）口算比賽，集體訂正時，讓全對的同學給自己加上一個笑