高中生物 階段滾動(dòng)檢測(cè)（二）(2021年最新整理)

1、（水滴系列）高中生物 階段滾動(dòng)檢測(cè)（二）（水滴系列）高中生物 階段滾動(dòng)檢測(cè)（二） 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（水滴系列）高中生物 階段滾動(dòng)檢測(cè)（二）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為（水滴系列）高中生物 階段滾動(dòng)檢測(cè)（二）的全部?jī)?nèi)容。11階段滾動(dòng)檢測(cè)(二）（時(shí)間:40分鐘分值:90分)測(cè)控導(dǎo)

2、航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次12。細(xì)胞膜的特點(diǎn)與功能2,33。細(xì)胞的吸水與失水4，5,114。atp的結(jié)構(gòu)與功能75。酶的本質(zhì)及影響酶活性的因素6,8,126。細(xì)胞呼吸和光合作用9，10,13一、選擇題(每小題5分，共50分)1。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等微生物，它們共同組成一個(gè)(d）a。種群 b。群落c。生態(tài)系統(tǒng)d.以上都不是解析：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬以及附在上面的細(xì)菌這些生物之間沒有相互關(guān)系，故既不是種群,也不是群落、生態(tài)系統(tǒng).2。(2016湖南永州一模）下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性的敘述，不正確的是(b)a.流動(dòng)性的

3、基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運(yùn)動(dòng)的b.選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性c。細(xì)胞的胞吞和胞吐作用能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性d。k+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性解析:細(xì)胞膜上的載體蛋白具有特異性體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有選擇透過性，磷脂分子沒有特異性；k+以主動(dòng)運(yùn)輸形式進(jìn)入細(xì)胞，該方式需要載體蛋白和能量,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有選擇透過性.3.下列所述生理現(xiàn)象不應(yīng)發(fā)生在生物膜上的是（b)a.神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合并傳遞信息b.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)氨基酸脫水縮合形成多肽c.葉肉細(xì)胞內(nèi)水被光解成氧氣和hd.酵母菌細(xì)胞內(nèi)h與氧氣結(jié)合生成水解析:神經(jīng)遞

4、質(zhì)的特異性受體位于突觸后膜上,可見神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合應(yīng)發(fā)生在生物膜上;氨基酸脫水縮合形成多肽的場(chǎng)所是核糖體，而核糖體是一種沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;葉肉細(xì)胞內(nèi)水被光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上；酵母菌為真核細(xì)胞,而h與氧氣結(jié)合生成水屬于有氧呼吸的第三階段,真核細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.4.下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述，正確的是（d)a.制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片需經(jīng)解離、壓片等操作才能將細(xì)胞分散b。從低倍鏡換成高倍鏡時(shí),需轉(zhuǎn)動(dòng)光圈才能換上高倍物鏡c.質(zhì)壁分離過程中,水分子從胞內(nèi)單向運(yùn)動(dòng)到胞外導(dǎo)致液泡變小d。質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水速度逐步減慢

5、解析:制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)用鑷子撕取紫色洋蔥外表皮放在載玻片的水滴中,展開后,蓋上蓋玻片,不需解離、壓片等操作;從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；質(zhì)壁分離過程中，水分子是雙向擴(kuò)散的，只是從細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散到細(xì)胞外的水分子相對(duì)較多；質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞內(nèi)外溶液滲透壓差值逐漸減小，細(xì)胞吸水速度逐步減慢。5。（2016云南昆明一模)將新鮮蘿卜切成大小、形狀相同的細(xì)條，分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中，浸泡一段時(shí)間后測(cè)量各組蘿卜條的長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（a)a.b組細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離b。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為abcc。c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同于b組的原因是

6、蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收d。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中,其長(zhǎng)度可能不再發(fā)生改變解析:在葡萄糖溶液中細(xì)胞先失水，蘿卜條長(zhǎng)度先變短，發(fā)生質(zhì)壁分離，后來由于葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞吸水復(fù)原，最后保持原來的長(zhǎng)度不變;據(jù)圖分析:a的比值小于1，說明細(xì)胞吸水，液泡變大，b的比值=1，說明細(xì)胞吸水量=失水量,液泡體積幾乎沒有變化，c的比值大于1，說明細(xì)胞失水,液泡體積變小，即三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為abc;b組葡萄糖分子能夠被吸收,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原，c組細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，溶質(zhì)分子（如蔗糖)不能被細(xì)胞吸收，細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中，由

7、于細(xì)胞壁的支持和保護(hù),其長(zhǎng)度可能不再發(fā)生改變。6.(2016山東日照二模)下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（b）a.酶分子都是在基因的指導(dǎo)下在核糖體上合成的b.一種酶催化化學(xué)反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)c。經(jīng)高溫處理的酶，加入雙縮脲試劑后不會(huì)出現(xiàn)紫色d。酶與無機(jī)催化劑都通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用解析：化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的酶分子是在基因的指導(dǎo)下在核糖體上合成的，而化學(xué)本質(zhì)是rna的酶不是在核糖體上合成的；酶的催化作用具有專一性且酶的結(jié)構(gòu)決定酶的功能，一種酶催化化學(xué)反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；蛋白質(zhì)類的酶經(jīng)高溫處理后,其空間結(jié)構(gòu)被破壞，但分子中的肽鍵沒有被破壞,在加入雙縮脲試劑后仍會(huì)出現(xiàn)紫色；酶與

8、無機(jī)催化劑都通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用。7.下列有關(guān)atp的敘述,不正確的是(d）a.atp中的“a”與構(gòu)成dna、rna中的堿基“a”不是同一物質(zhì)b。若細(xì)胞內(nèi)離子濃度偏低，為維持細(xì)胞滲透壓的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗atp的量增加c。人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞中atp與adp的含量差別不大，仍可以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡d。atp徹底水解可產(chǎn)生一分子脫氧核糖、一分子腺嘌呤和三分子磷酸解析：atp中的“a是指腺苷，構(gòu)成dna、rna中的堿基“a”是指腺嘌呤,不是同一物質(zhì)；離子的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸，若細(xì)胞內(nèi)離子濃度偏低,為維持細(xì)胞滲透壓的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗atp的量會(huì)增加；atp消耗后可迅速合成,故人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),

9、細(xì)胞中atp與adp的含量差別不大，仍可以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；atp徹底水解可產(chǎn)生一分子核糖、一分子腺嘌呤和三分子磷酸。8。在過氧化氫酶催化下,h2o2分解釋放的o2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;o2產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究ph對(duì)酶活性的影響，某研究小組運(yùn)用比色法,測(cè)定了5 min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果見圖。下列敘述不正確的是(c)a。先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時(shí)間后再混合b.依據(jù)01 min的曲線斜率,可比較不同ph條件下的酶活性c.ph為 58緩沖液處理組，反應(yīng)結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)量是不同的d.在ph為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活解析：該題探究ph對(duì)酶活性

10、的影響，應(yīng)先將底物和酶達(dá)到環(huán)境所處的ph，再將相同ph條件下的酶和底物混合；依據(jù) 01 min 的曲線斜率,可比較不同ph條件下的酶活性，斜率越大,酶活性越高；探究ph對(duì)酶活性的影響,底物的量為無關(guān)變量,各組要相同,ph為58緩沖液處理組,最終產(chǎn)物相對(duì)量是相同的;過酸、過堿都會(huì)使酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活.9.（2016內(nèi)蒙古赤峰一模）下圖表示光合作用示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是(c）a。暗反應(yīng)中,co2首先與c5結(jié)合生成c3,然后被還原為（ch2o）b。物質(zhì)中可儲(chǔ)存活躍的化學(xué)能，物質(zhì)為nadphc.在物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí)，突然停止光照，c3的含量將迅速下降d.為葉肉細(xì)胞提供18o標(biāo)記的h2o,一段時(shí)間后

11、在（ch2o)中能檢測(cè)到放射性18o解析:由圖可知，表示o2,表示atp,表示nadph，表示co2。co2參與暗反應(yīng),其與c5結(jié)合生成c3，然后被還原為(ch2o）；atp中可儲(chǔ)存活躍的化學(xué)能，物質(zhì)為nadph；co2供應(yīng)充足時(shí)，突然停止光照,c3的還原受阻,導(dǎo)致含量迅速上升；為葉肉細(xì)胞提供18o標(biāo)記的h2o,有部分參與有氧呼吸，進(jìn)入co2,co2再參與光合作用,所以一段時(shí)間后在(ch2o）中能檢測(cè)到放射性18o.10。下圖為某植物光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線、分別為降雨后第2、8、15天測(cè)得的數(shù)據(jù)。若光照強(qiáng)度的日變化相同，則據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（d）a。曲線波谷的形

12、成與氣孔有關(guān)b.在水分充足時(shí)植物沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象c。適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解該植物“午休”程度d。導(dǎo)致曲線日變化的主要外界因素是土壤含水量解析：曲線波谷的形成是由于溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，co2濃度降低，即與氣孔有關(guān)；由曲線圖可知，在水分充足時(shí)該植物沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,這也說明適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解該植物“午休”現(xiàn)象;導(dǎo)致曲線日變化的主要外界因素是光照強(qiáng)度和溫度。二、非選擇題（共40分）11.(2016福建漳州二模）(14分）以下實(shí)驗(yàn)用于研究蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響。分別將八片相同的葉片表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中。10分鐘后,把每一葉片表皮置于顯微玻片上,并加一滴曾浸泡過該表皮的

13、溶液，然后在顯微鏡下觀察，在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞。所得結(jié)果如下表:蔗糖溶液濃度(mol/dm3)質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù)0。000220。050200.100180。151200。203200。2516200.3019190。352121請(qǐng)回答下列問題：（1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系。（2）在題(1)的曲線圖中，當(dāng)蔗糖溶液濃度為0.22 mol/dm3時(shí),呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率約.在此濃度的蔗糖溶液中,有些細(xì)胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,另一些則不呈現(xiàn)，試說明理由： .（3）有人提出利用上述實(shí)驗(yàn)原理可

14、以測(cè)定細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的大概范圍,下面是將細(xì)胞液濃度相同的幾個(gè)細(xì)胞置于不同蔗糖溶液濃度（ad)下的細(xì)胞狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)起始的蔗糖濃度由大到小依次是.解析:(1)分析表格,蔗糖溶液濃度為0 mol/dm3的實(shí)驗(yàn)組是對(duì)照組,隨著蔗糖溶液濃度的增加，在蔗糖溶液濃度為 0.10 mol/dm3 以前都沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，當(dāng)濃度達(dá)到0.15 mol/dm3時(shí)開始出現(xiàn)質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離的細(xì)胞數(shù)量逐漸增多,當(dāng)濃度到了0.30 mol/dm3左右時(shí)，所有的細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離,以此作為依據(jù)作圖,在繪制曲線時(shí)要注意保持曲線的圓滑，以便正確地看出其趨勢(shì)。（2）在題(1）的曲線圖中,當(dāng)蔗糖溶液濃度為0.22 mol/d

15、m3時(shí),呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率約40%;因?yàn)楦骷?xì)胞的細(xì)胞液濃度不盡相同,細(xì)胞液濃度小于0。22 mol/dm3蔗糖溶液濃度的細(xì)胞會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,而大于或等于0.22 mol/dm3蔗糖溶液濃度的細(xì)胞則不呈現(xiàn)。（3)由圖可知,a、b、d細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則細(xì)胞失水，且d的失水程度最大,依次是b、a；c細(xì)胞吸水,故實(shí)驗(yàn)起始的蔗糖濃度由大到小依次是dbac。答案:(1）（除注明外,每空4分)（2)40%（2分）因?yàn)楦骷?xì)胞的細(xì)胞液濃度不盡相同，細(xì)胞液濃度小于0。22 mol/dm3蔗糖溶液濃度的細(xì)胞會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離，而大于或等于0.22 mol/dm3蔗糖溶液濃度的細(xì)胞則不呈現(xiàn)(3）dbac12.

16、(12分) 如圖表示在最適溫度、最適ph等條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。請(qǐng)回答下列問題:（1)該曲線的ab段表明，隨著反應(yīng)物濃度的增加，。（2）如果溫度升高10 重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖中a的位置將(填“上移”或“下移”)，原因是 .(3）如果從乙點(diǎn)開始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線會(huì)發(fā)生變化，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出該變化，發(fā)生以上變化的原因是 。（4)如果要驗(yàn)證在最適溫度、最適ph等條件下，淀粉濃度對(duì)淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,可以取多個(gè)測(cè)試裝置，分別往各個(gè)測(cè)試裝置中加入等量的酶和，測(cè)定其反應(yīng)速率.解析：（1）該曲線的ab段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率逐漸加快。(2)由

17、于實(shí)驗(yàn)是在最適溫度條件下進(jìn)行的,隨著溫度升高，酶的活性降低，故a點(diǎn)的位置將下移。（3)若在乙點(diǎn)加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率會(huì)加快,曲線將上移。(4）若要驗(yàn)證淀粉濃度對(duì)淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，需要設(shè)置一定濃度梯度的等量淀粉溶液作為自變量，觀察不同濃度淀粉溶液中的反應(yīng)速率。答案：（除注明外,每空2分）(1)反應(yīng)速率逐漸加快(2）下移（1分)曲線反映的是最適溫度條件下的變化,超過最適溫度,酶活性下降,反應(yīng)速率下降（3分)(3）如圖酶濃度增加且反應(yīng)物充足,反應(yīng)速率加快（4)一定濃度梯度的等量淀粉溶液13.（2015安徽卷,29，節(jié)選）（14分)科研人員探究了不同溫度(25 和0。5 ）條件下密

18、閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的co2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。圖1圖2（1）由圖可知,與25 相比,0。5 條件下果實(shí)的co2生成速率較低，主要原因是 ;隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加,密閉容器內(nèi)的濃度越來越高,抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)濃度變化來計(jì)算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)如下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí),分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25 和0.5 條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的co2濃度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算co2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素).a。；b。解析:(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定藍(lán)莓果實(shí)的co2生成速