《運動和力》單元自測

1、1.一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他 身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（ ） A.向北運動 B.向南運動 C.靜止 D.運動方向無法判定 2.下列體育用品中為了增大摩擦的是（ ） A.足球守門員戴的手套 B.乒乓球拍上的膠粒 C.羽毛球上的羽毛 D.跑鞋底上的鞋釘 3.關于摩擦力，下列說法中錯誤的是（ ） A.滑動摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關 B.滾動摩擦比滑動摩擦小 C.在任何情況下摩擦力總是有害的 D.輪胎上做有凸凹不平的花紋，是為了增大摩擦,運動和力單元自測,1、B 2、ABD 3、C,4、如圖所示，某同學用彈簧秤拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木

2、塊前端離開桌面至一半移出的過程中，彈簧秤的示數(shù)和木塊對桌面壓強的變化情況分別是（ ） A、不變，不變 B、不變，增大 C、減小，不變 D、增大，減小 5、水平桌面上，物體在水平力F作用下向右運動.當它離開桌面時，假如所受的一切外力同時消失，那么它將（ ） A.沿豎直方向下落 B.沿水平方向向右作勻速直線運動 C.作曲線運動 D.無法確定運動情況,單元自測,4、B 5、B,6.下列現(xiàn)象中，為了利用物體慣性的是（ ） A.跳遠運動員先跑一段距離再起跳 B.百米跑道的終端必須留有一段緩沖距離 C.在交通要道限制車輛的行駛速度 D.乘務員提醒乘客：車未停穩(wěn)，不要急于下車 7.假若一切物體間的摩擦力突然

3、消失，則下列哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生？（ ） A.靜止在水平路面上的汽車無法開動 B.微風能吹動鐵軌上的火車 C.無法手握鋼筆寫字 D.人輕輕一跳可以離開地球 8.如圖所示，木塊放在表面光滑小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運動。當小車遇障礙物而突然停止運動時，車上的木塊將（） A.立即停下來 B.立即向前倒下 C.立即向后倒下 D.仍繼續(xù)向左作勻速直線運動,單元自測,6、A 7、D 8、D,9、在一只透明的飲料瓶的側(cè)壁上開一個圓孔，用萬能膠將橡皮膜粘貼在圓孔上，并將水倒入瓶內(nèi)，觀察到橡皮膜向外凸(如圖甲)。將瓶子浸入水中，且瓶內(nèi)外水面相平，此時橡皮膜變?yōu)榧炔煌钩?也不凹進(如圖乙)。再將瓶子浸

4、入一個盛有飽和食 鹽水的容器中，且瓶內(nèi)外液面相平，此時橡皮膜變 為向里凹(如圖丙)。對丙圖現(xiàn)象的合理解釋是 。在圖丙中，為了使橡皮膜變?yōu)橄蛲馔梗?則應選下表中 (填液體的名稱)取代容器中的食鹽水。,單元自測,9、在同一深度，液體的密度越大，產(chǎn)生的壓強越大。10、酒精,10、如圖，重27牛的物體B放在水平地面上，重18牛的物體A疊放在B的中央，則A對B的壓力與B對地面的壓力之比為 ；若A的底面積與B的底面積之比為3：5， 則A對B的壓強與B對地面的壓強之比為_ 11、為了說明大氣壓的存在，小亮同學做了“覆杯”實驗。小明同學提出：硬紙片不掉下來是不是被水“粘”住了?請你設計一個實驗方案驗證：硬紙片

5、不掉下來是由于大氣壓的作用，而不是被水“粘”住。,單元自測,10、2:5；2:3 11、(略),12、探究物體的運動快慢，可以先把物體將要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段歷程所需的時間。如圖所示，將運動員跑步的路程分為長度相同的三段，分別測量運動員跑過每段路程所需的時間，就可以確定運動員跑步時速度的變化情況。從圖中可見，運動員在此運動過程中的速度是( ) A、不變 B、逐漸增大 C、逐漸減小 D、先減小再增大,單元自測,12、A,13、如圖是某同學探究物體受到的重力與質(zhì)量關系的實驗圖示，每個鉤碼的質(zhì)量是50克。 (1)完成下表： (2)分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為_ (3)若該同學

6、在彈簧秤下掛了6個鉤碼(在稱量范圍內(nèi))，則彈簧秤的讀數(shù)為 。,單元自測,13、（1）10；（2）物體受到的重力跟質(zhì)量的比值為10牛/千克 （3）3牛,14一課外活動小組為了探究拔河比賽取勝的“秘密”，做了如圖甲、乙兩圖所示的實驗，根據(jù)圖示，你認為拔河比賽取勝的“秘密”是：,單元自測,14、甲、乙雙方與地面摩擦力的大小決定了比賽的勝負。,15.如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體.液體的體積為2.010-3米3，液體的深為0.5米，若容器重為20牛、底面積為2.010-3米2，容器對桌面的壓強為1.5104帕.求：液體的密度. （ g取10牛千克）,1103千克/米3,單元自測,16.日常

7、生活中許多常見的物品可以用來做物理小實驗，現(xiàn)有玻璃杯、鉛筆、白紙、玻璃板和水，從中選用一器材可以做哪些實驗？要求：至少設計四個實驗，并簡要寫出實驗的方法步驟。,單元自測,17、滑動摩擦力在研究相關物體運動情況時起著重要的作用通過實驗探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，也與接觸面之間的壓力有關有些同學猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關請你從以下器材中選出部分器材，設計一個實驗對此猜想進行檢驗.器材：a.斜面 b.帶鉤的正方體木塊 c.帶鉤的長方體木塊 d.表面平整的長木板 e.幾條毛巾 f直尺g彈簧秤 h硬紙板 (1)你所需要的實驗器材(用器材前面的字母表示) (2)簡述主要的實驗步驟,單元自測,18、初三年級王強同學是一位品學兼優(yōu)的學生，平時善于觀察生活中所遇到的現(xiàn)象，提出問題并思考，養(yǎng)成了寫日記的良好習慣下面是他一天日記的摘錄：今天是星期六，下午四點爸爸帶我到體育館去游泳為了節(jié)省時間，我們?nèi)ゴ罟财嚕嚿系娜溯^多，我站在車上，公共汽車啟動時我感到身體往后仰到體育館后，我換上游泳衣，赤著腳接受路面鵝卵石的“撫摸”，走向游泳池。當我由淺水區(qū)走向深水區(qū)時，爸爸拿著照相機不斷地給我拍照，我也感到自己變得越來越輕，真是舒服極了，游完