托班家長會班主任發(fā)言稿

1、托班家 長會班主任 發(fā)言稿篇一：幼兒園新生家長會班主任 發(fā)言稿尊敬的各位家 長；上午好！在此首先我代表班里的三位老師對大家的到來表示歡迎，各位家 長對幼兒園的支持表示衷心的感 謝！在新學期來 臨之際，我們一起來探 討，怎樣讓孩子在我 們的大家庭中健康快 樂的成長。作為教師，我們將更耐心、仔 細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子 們各方面的能力， 讓孩子們學習到各種知 識與技能；作 為家長，我們也感覺到來你們更加迫切的希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的學 習生活情況。同 時，更希望各位家 長能一如既往的關心與支持我 們的工作。我們班有三個老 師，我姓劉，之前是中七班的班主任， 現(xiàn)在擔

2、任打七班班主任工作， 負責對幼兒進行拼音、 識字、珠算、 語言、美 術(shù)、體育方面的教育，林老 師是我班副班老 師，工作認真細致，很受幼兒 們的喜愛，負責對幼兒進行英語、數(shù)學、音 樂、社會、生活與健康、科學等方面的教育，吳老 師從事多年的保教工作，工作 認真負責是孩子 們喜歡的好阿姨。借此機會，我 簡單的介紹一下幼兒園的 設備設 施，我 們創(chuàng)建了多個功能室，有圖書室、舞蹈室、活 動室和體育室， 還添加了很多大型體育器才及大型游園樂場如；妞妞車 、滑板 車、平衡木等等。孩子 們除了上 課在教室里活 動外，室外的活 動也豐富起來了，我 們會根據(jù)以定的計劃，目 標，有目的的 組織孩子到各個功能室 進行

3、游戲活動。本學期， 對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。有部分家 長可能會比 較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到得掌握好，尤其是 書寫，要把小的拼音字母，數(shù)字 規(guī)范的寫在又 細又小的格子里面，對他們來說的確不容易。在此希望各位家 長和老師共同努力幫助寶寶，相信他 們一定會取得很大的 進步的。我們使用的是 鳳凰小康 軒多元能力探索 課程這套課程對幼兒進行多元全面的教育，幫助幼兒 獲得必須的習慣和技能 ,識字、數(shù)學、 閱讀、美工都在不同程度上促 進幼兒的思 維和技能的學 習。本園的特色教育是珠心算 讓孩子腦算、心算、手算， 讓孩子數(shù)學學得更好。大班的教學內(nèi)容比以前有了一定難度，要按 時完成家庭作 業(yè)，培養(yǎng)良

4、好的學 習習慣 和興趣。讓孩子正確 書寫拼音和 漢字。對幼兒進行良好學 習習慣 的培養(yǎng)，運用鼓勵形式，初步養(yǎng)成主 動的學習習慣 。同 時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的 書寫姿勢。特 別幼兒的握筆姿勢。加強幼兒交往能力的培養(yǎng)，懂得輪流和分享等方面的能力，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌。需要家 長配合的事 項幼兒來園 時，請家長做好孩子入園前的工作， 檢查寶寶是否攜 帶危險的物品，如：扣子、刀子、手 鐲、項鏈等。同 時要注意觀察寶寶的情 緒，摸摸孩子的 額頭等。如果你的 電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事 時聯(lián)系不上。請您每周及 時填寫家園 聯(lián)系手冊和周反 饋表，讓老師能夠及時了解寶寶的情況，以

5、達到家園共育。我們每天下午都會 發(fā)校信通， 讓家長了解寶寶一下來都學了什么，寶寶今天的作業(yè)寫什么，有什么事需要家 長的配合的。 請您每天抽出 時間輔導 孩子的學 習，使孩子能養(yǎng)成一個良好的學習習慣。幼兒的接送 問題：你來接孩子 時，請您使用接送卡，要是委托他人來接孩子 時，請事先電話通知老 師，經(jīng)確認后方能接走。 為了孩子 們的安全著想， 請家長們能夠理解及配合我 們。如有需要 遲接的寶寶可 報讀園內(nèi)的興趣班，開 設的課程有舞蹈班、美 術(shù)班和英語班等。如我們工作上有疏忽的地方 請家長及時提出，孩子的成 長應家園互動，老師和家長都應本著一切 為了孩子、 為了孩子的一切 為出發(fā)點，我希望我 們和孩

6、子一同成 長。 我們一日的作息表貼在那邊墻上，等下散會的 時候家長可以去了解幼兒在園一日生活安排。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捯呀?jīng)公布在外面的教 師簡介里面， 請你記好有事好與我 們聯(lián)系。篇二：幼兒園小班家長會班主任 發(fā)言稿幼兒園小班家 長會班主任 發(fā)言稿各位家 長：您們好！首先感 謝你們能如約而至地前來參加家 長會，我代表小 2 班的全體老 師對 大家的到來表示熱烈的歡迎！我 們今天召開 這個家長會，主要目的是：1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老 師以及小班幼兒 這個學期的教育目 標，和孩子在園的生活、學 習情況。 2、希望家 長進一步配合老 師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。會議流程：一、介 紹班級老師

7、、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。我是 .老師，是小 2 班的班主班老 師，另一位老 師是。目前我 們班共有 36 名幼兒，其中男24 名，女生12 名， 二、介 紹本學期的教學目 標和教育理念。 本期小班主要以養(yǎng)成教育 為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學 習習慣，比如： 講禮貌、 講衛(wèi)生、自己喂 飯、飯后能自 覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心 傾聽、不攻 擊他人等等。我 們本期的教學目 標是：1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用 簡短的語言表達自己的要求；3、在成人的幫助和指 導下學會自己 進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的

8、需要入廁、喝水；4、充分活 動身體，走爬跑 動作協(xié)調(diào)，在集體活 動中愿意與同伴 們一起玩耍；5、樂意開口 說話，能聽懂普通 話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；6、能覺察生活中物品的大小，多少， 顏色，形狀的明 顯不同，能 識別與自己生活密切相關的物品和人；7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老 師有興趣地唱歌、敲打、做模仿 動作。 小班使用的是多元整合幼兒園活 動課程，它包括了健康、科學、 藝術(shù)、語言、社會 這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音 樂游戲等活動，具體活 動安排有 “一日活動表 ”這個表可以 顯示出我們每一天的活 動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我 們是以各種游 戲的形式 為主

9、要教學方式， 讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到 發(fā)展。三、介 紹幼兒在園的表 現(xiàn)情況。孩子已在幼兒園渡 過了 3 個星期的集體生活了，在我 們?nèi)焕?師的關心和照 顧下，孩子 們的進步很大， 現(xiàn)在大部份幼兒情 緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但 還有少數(shù)幼兒情 緒還不太穩(wěn)定，當有人 經(jīng)過，或來人接小朋友回家時，會哭 臉，念叨回家， 還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已 認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老 師的提醒，幼兒 對所開展的各 類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活 動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加

10、 強活動中的常 規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的 進餐習慣較 好，大多數(shù)幼兒都能自己喂 飯，吃完后能主 動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保 護意識較弱，幼兒都是以自我 為中心，在活 動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻 擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我 認為有 4 種原因造成：（ 1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不 對；（ 2）、自我控制能力較差；（ 3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出 現(xiàn)了幼兒之 間的攻擊事情后，都是我 們不愿意 發(fā)生的，希望家 長們能理解和原諒。附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是

11、幼兒入園的焦 慮情緒，這是非常正常的，家 長不必為此擔心， 應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好 處。幼兒入園后，容易感冒， 這其實有三種原因：首先， 對于 2-3 歲左右的孩子來 說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的 變化，最初會感 覺不習慣，離開了 媽媽和家人，孩子內(nèi)心 變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚， 這是不可取的。幼兒園游戲多，活 動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒。四、需要?長配合

12、的事情： 1、不要 偷偷來看孩子，影響孩子的情 緒；2、每周 為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、 3、按時接送孩子早7：30 后入園，下午 5：30 離園，如果 讓別人代接 請打電話通知老師；4、如您的 電話號碼有變動，請及時告知老 師，方便 聯(lián)系；5、請為幼兒準 備兩條褲子（衣服），并 繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；6、如您的孩子有 過敏史和疾病 請告知老師；7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。五、結(jié)束語：我們今天的家 長會，對于很多家 長們來說，意義是重大的，可能是你 這一生中的第一次家長會，我 們一切都是 為了孩子，教

13、育好孩子是我 們共同的 責任，需要我 們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重 視，多給孩子一點關 愛和鼓勵，多 為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家 長。幼兒園的教育 雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵 護每一位孩子，用心地去關心和照 顧他們，請家長們放心并 給予我 們工作上的支持，如果我 們有的時候在某些方面 對你們的孩子有點 嚴格或者是在某些地方照 顧不周，也 請您們諒解，多多包涵！希望你 們有事多找我 們商量，因 為我們的出發(fā)點都是真 誠的，我 們和各位一 樣，都希望每一個孩子能 夠健康、快 樂地成長！六、自由交流。篇三：幼兒園托班家長會發(fā)言稿幼兒

14、園托班家 長會發(fā)言稿今天我 們在這里召開托二班的家 長會，雖然大家的工作都很忙， 為了孩子，我 們都準時地坐在了 這里，我代表托二班全體工作人 員，對大家的到來表示 熱烈的歡迎和衷心的感 謝！我班小朋友都是新生，年齡在 2 3 歲之間 。盡管 剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我 們托二班的家 長們都基本能 堅持把小朋友送回來。 雖然哭鬧也有、 調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒 潑的也有、但是我 們的孩子都 過來了平安地度 過了開學關，成功地 邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心 憂慮我、班上兩位老 師及在座的每一位家 長都經(jīng)歷過 ?，F(xiàn)在看著班上孩子高高 興興上幼兒園，大聲地向老 師問好，愉

15、快地參與整天生活活 動我喜悅的心情決不 亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭 鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭 鬧（當然，前提 師家長已離開孩子的 視線）。就兩三 歲的孩子而言他 們是不錯的值得在座每一位家 長驕傲！在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛?cè)雸@的 時候，不少孩子是很習慣于 “衣來伸手 ”的生活，很多事情都不會做，或者是不愿意做，在我 們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始 動手為自己服 務了。到目前 為止已經(jīng)有更多的孩子 樂于自己動手為自己服務了。（舉例）不過孩子的能力 畢竟有限， 請家長再給孩子準 備衣物、鞋襪的 時候還是以簡潔易穿為好。另外 還請我們的

16、家長要為孩子的衣服 繡好名字。在進餐方面，孩子的表 現(xiàn)是相當不 錯的！全班小朋友大部分都能獨立 進餐，當然有部分孩子還是需要老 師的幫助（ 舉例）我班孩子的挑食 現(xiàn)象不嚴重，能保持正常的 飯量，大多數(shù)時候胃口比 較好，而且已 經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的 進餐常規(guī)，這是我們托二班的一大 優(yōu)點。希望家長在家能 夠多給孩子自己 動手的機會 讓自己的孩子把 這個優(yōu)勢堅 持下去。經(jīng)過差不多一個學期的學 習和練習，全班小朋友基本都能聽懂普通 話，（舉例）并能 記住自己的好朋友的名字，當然有的家 長可能要問為什么在家我感 覺不到孩子能 記住幼兒園的東西這很多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學習總是在無意注意中 進行的，他

17、們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家 長不要操之 過急。 在幼兒園的教育教學活動中，孩子 們的表現(xiàn)也是比 較好的，這些相信家 長們在看錄像的時候應該有所感觸。當然有得家 長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活 躍那么能干。在 這里我可以大膽地 說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū) 別了。現(xiàn)在的孩子，在智力的 發(fā)展方面都表 現(xiàn)較高的水平（ 舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性 發(fā)展又顯得不足，表 現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適 應等方面。具體的 說體現(xiàn)以下的情況： 嬌氣、膽小、怕困 難、依賴、愛好單一、不善于表達情 緒情感、交往能力不 強等等。我 們的教學根據(jù)孩子的 興趣以及 該年齡段孩子的

18、發(fā)展目 標設置了五個主 題活動。在剛?cè)雸@的 時候，為了讓孩子適 應幼兒園生活喜 歡上幼兒園，我 們設置了主題活動“幼兒園真好玩 ”， 讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自己的 標記認識 自己的物品如： 書包、杯子、毛巾 ?一個月后孩子逐 漸適應了幼兒園生活，我 設置了主 題活動“我自己 ”讓 孩子進一步認識自己的 東西，知道 這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進一步的要求主 題活動“我喜歡”讓孩子喜 歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家 長配合活 動制作了 圖書我喜 歡讓家長參與活 動，讓孩子們更加高興了（出示圖書）后面的兩個活 動我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到 節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用 語，鍛煉了堅強的品質(zhì)并加入一些社會性 較強的活動（舉例麥當 勞等感謝家長支持活 動等）我們的班上有三位老 師，在座的各位都 認識，作為班主任我 負責班級的全面工作， 組織