專業(yè)成長規(guī)劃

1、 專業(yè)成長規(guī)劃一、個(gè)人專業(yè)成長優(yōu)勢分析我從2009年踏上工作崗位至今，已經(jīng)2年了。在這2年的時(shí)間里，我得到了許多優(yōu)秀教師指導(dǎo)、幫助，學(xué)習(xí)到許多教育教學(xué)規(guī)律，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。 優(yōu)勢1、有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)實(shí)踐積累本人從事教育教學(xué)工作2年，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。近年來，個(gè)人專業(yè)發(fā)展在原由基礎(chǔ)上有了小突破，有較強(qiáng)的課堂能力。優(yōu)勢2、有良好的工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度熱愛本職工作，對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，勤奮自律，不斷進(jìn)取。平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，勤于思考，能經(jīng)常反思自己工作的

2、得失，爭取不斷提高。三、個(gè)人專業(yè)成長不足與局限性分析 新課程實(shí)施，要求教師努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試新教法新理念，與時(shí)懼進(jìn)，不斷更新教學(xué)觀念。要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與在教學(xué)中實(shí)踐新理念結(jié)合起來。 作為一名信息技術(shù)教師，雖已有2年的教齡，但由于這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。不足1：專業(yè)上的技巧技能不夠強(qiáng)。不足2、教科研能力有待于提高，課堂教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和反思不夠，信息技術(shù)應(yīng)用水平不高。四、個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述 做

3、一個(gè)師德高尚，專業(yè)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。不會(huì)只是憑經(jīng)驗(yàn)去教學(xué)，要善于分析研究，善于把教學(xué)與科研結(jié)合起來。優(yōu)秀的教師不僅僅是教育的實(shí)踐者，而且也應(yīng)該是教育的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者。應(yīng)該具備改革的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)，能夠站在時(shí)代的潮頭，做教育改革的先鋒。有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、技能；有過硬的教育教學(xué)基本功；深受學(xué)生喜歡的教師。一個(gè)好學(xué)不倦，勤于奉獻(xiàn)的教師。自我能夠從心底里熱愛自己的本職工作，做一個(gè)有事業(yè)心的教師。 五、個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃書籍、網(wǎng)絡(luò)資源，身邊的優(yōu)秀教師的事跡、優(yōu)秀的課例等，都是可供自己學(xué)習(xí)借鑒的；自身要對(duì)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行不斷的鉆研。多向優(yōu)秀教師請教，如聽課、利用網(wǎng)絡(luò)等資源，看一些優(yōu)秀的

4、課例并反思自己的教學(xué)認(rèn)真分析得失。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樂于為學(xué)生服務(wù)；努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視反思，積極探索新的教學(xué)方法，不斷提高自身教學(xué)水平。 與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課改理念，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索適合學(xué)生、自己的行之有效的教學(xué)模式。多學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論著作，積極參與教科研活動(dòng)，不斷提高自己的科研能力。強(qiáng)化“以人為本”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從優(yōu)秀教師已有的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中尋找生長點(diǎn)。從教育教學(xué)面臨的突出問題中尋找突破點(diǎn)。從教育和社會(huì)發(fā)展的大趨勢中尋找掛鉤點(diǎn)。從當(dāng)代教育理論和其他科學(xué)理論中尋找支撐點(diǎn)。從我們的學(xué)生成長過程中尋找著眼點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)生的個(gè)案及語文教學(xué)課題的研究。不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭當(dāng)科研型教師。 工作要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。態(tài)度決定一切。態(tài)度左右你的行動(dòng)。要持之以恒，鍥而不舍。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，放棄休閑，在讀書、思考中充盈自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己做一個(gè)優(yōu)秀教師的夢想。機(jī)會(huì)總喜歡關(guān)照那些勤奮的人的，靈感總產(chǎn)生于那些有準(zhǔn)備的頭腦。把自己的成長發(fā)展和日常教育生活實(shí)踐結(jié)合起來，不能只停留在理想狀態(tài)中。六、感想：寫完個(gè)人成長規(guī)劃，總覺得這是參加工作以來第一次一本正經(jīng)的回顧自己的成長過程，想寫的東西實(shí)在很多，又覺得自己寫的不夠好，心里的困惑也蠻多，平時(shí)覺得自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，但這樣一寫規(guī)劃，看到自己還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以前經(jīng)常在計(jì)劃總結(jié)中說加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高，學(xué)習(xí)什