2021年《半截蠟燭》說課稿

1、半截蠟燭說課稿 半截蠟燭說課稿范文 半截蠟燭這篇課文是蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第二單元中的一篇課文。這個單元的課文是圍繞“正義必勝”這個主題而安排的。下面是半截蠟燭的說課稿范文，僅供參考! 半截蠟燭這篇課文記敘了第二次世界大戰(zhàn)時期，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德 _母子三人與突然闖進的德 _ _斗智斗勇、巧妙 _，并最終保全了情報站的故事。贊揚了母子三人的機智、勇敢和強烈的愛國主義精神。課文描繪了一場緊張激烈而又沒有硝煙的戰(zhàn)斗，人物的心理活動刻畫得相當細膩。在本課的教學(xué)中，應(yīng)當認真指導(dǎo)學(xué)生朗讀。通過對伯諾德 _一家從容鎮(zhèn)定的動作、語言、神態(tài)和緊張激烈的心理活動去體會伯諾德 _一家強烈的愛國主義精

2、神，這也是本課的教學(xué)重點。 六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的單獨閱讀理解能力。教學(xué)本篇課文主要是讓學(xué)生通過朗讀，從課文描寫的人物語言、動作、神態(tài)和心理活動中體會人物的品質(zhì)?？紤]到學(xué)生的水平定會參差不齊，為了讓全體學(xué)生能借助文本更好地理解語言文字以及 _從文字中流露出的思想，受到情感熏陶和熱愛祖國的思想教育，依據(jù)教材的要求，我制定了以下教學(xué)目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能說一說伯諾德 _一家是怎樣拯救這場災(zāi)難的。 3.體會伯諾德 _一家人在險境中動作、神態(tài)、語言以及心理活動。感悟他們在與敵人斗爭時的沉著、鎮(zhèn)定、勇敢和機智。伯諾德 _一家人熱愛祖國的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 “

3、教為學(xué)服務(wù)”這是當前把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育的教育思想。“如何指導(dǎo)學(xué)生高效閱讀”使我們本學(xué)期要研究的課題。為了在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教學(xué) _，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，所以我采用了“自主學(xué)習(xí)-合作討論-交流探究-總結(jié)提升-拓展閱讀”的教學(xué)模式。希望能培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，提高閱讀能力。 對于教學(xué)過程，我設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)： (一)揭示課題，激發(fā)興趣 我認為，任何語文教學(xué)的 _都必須遵循母語教學(xué)的規(guī)律(工具性與人文性的統(tǒng)一)，讓學(xué)生從小了解善惡，了解歷史。適當拓展了學(xué)生的知識面。所以在上課伊始，我會讓學(xué)生交流有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的資料，讓

4、學(xué)生了解到第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上至今為止規(guī)模最大、傷亡最重、破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。 (二)抓住主線，整體感悟 為了讓學(xué)生更好地理解課文，領(lǐng)會這半截蠟燭的特別之處，同時對課文也有了整體把握。在學(xué)生讀完課文后，我設(shè)計了“這是怎樣的半截蠟燭?”的問題。學(xué)生在回答這個問題時，能夠把握學(xué)生對課文的預(yù)習(xí)情況，從而了解學(xué)情。 (三)合作探究，重點分析 (1)以小組為單位，全班自由補充，說一說這一家人是怎樣拯救這場災(zāi)難的。這一設(shè)計的意圖是讓每個學(xué)生課堂上都有 _思維的空間，自主學(xué)習(xí)的能力，使每位學(xué)生都會為了問題有目的的學(xué)習(xí)。 (2)精讀課文，分析人物動作、神態(tài)、語言，體會人物的心理， _人物品質(zhì)，并在小組

5、內(nèi)說一說你最喜歡誰?這主要是本著在教學(xué)方法上積極指導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生在預(yù)習(xí)時試著批注，畫重點詞句，討論交流體會，教師適時點撥的學(xué)習(xí)方式，多渠道接受信息。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動的.，個性化的，同時又由于個體對事物的欣賞和理解不同，所以容易引發(fā)不同見解的碰撞與融合。 我讓學(xué)生互相交流自己最佩服的人是誰? _會佩服他?就是為了讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)課文細微之處對人物形象刻畫的作用，從而跟你更好的體會伯諾德 _一家在險境中的動作、神態(tài)、語言及心理活動，感悟他們與敵人斗爭時的沉著、勇敢和機智。 (3)體會環(huán)境描寫在文中的作用 讓學(xué)生找找文中環(huán)境描寫的句子，通過增減詞語，讓學(xué)生體會環(huán)境描寫對烘托氣氛的作用。 (四)情感升華，自主交流 首先小結(jié)全文，說明本文只是法國人民對抗德國侵略的一個縮影。在第二次世界大戰(zhàn)中，涌現(xiàn)了許多平凡而偉大的人物。讓他們抒發(fā)對這些人的敬仰之情。 (五)拓展閱讀 一路花香上的勇氣講的就是二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的一個可歌可泣的故事。我設(shè)計了三個問題;文章主要講了一件什么事情?贊揚了誰的勇氣?你對他們有什么看法? (六)作業(yè)布置， 我讓他們試著將課文改編成課本劇的形式，感興趣的同學(xué)還可以試著演一演。這主要是旨在對學(xué)生進行語言文