一年級線上教學(xué)總結(jié)反思

1、一年級線上教學(xué)總結(jié)反思1. 多聯(lián)系教師之間交流共性問題，開展教師群工作會議。2. 多與家長溝通交流，反應(yīng)相關(guān)情況。3. 隨機檢查學(xué)生的課堂筆記情況，作業(yè)訂正情況，再進(jìn)行整體反饋。4. 將學(xué)生課堂出勤和作業(yè)完成情況及時反饋到家長群，嚴(yán)重的及時和家長、學(xué)生溝通。1. 每一節(jié)課做到有力監(jiān)控，課前、課中、課后調(diào)查統(tǒng)計，實時公布學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。2. 與各學(xué)科老師及時交流、 密切合作，隨機進(jìn)入其他學(xué)科課堂，抓實教育教學(xué)工作。3. 就語文課堂而言，盡量落實基礎(chǔ)知識教學(xué)，提升基礎(chǔ)能力，提高教學(xué)效果。4. 督促、檢查每一科作業(yè)的完成，及時反饋到家長群?？偟膩碚f，力爭做到實時監(jiān)控，保證質(zhì)量。2. 要求學(xué)生實行群名片實名

2、制和網(wǎng)名實名制 ( 統(tǒng)一為學(xué)號 +姓名格式 ) ?？杀阌谌握n老師點名和在空閑時查看學(xué)生中途退堂的情況。不至于課堂內(nèi)學(xué)生混雜，無法分辨。3. 將全班分為 7 位學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組指定一名學(xué)習(xí)成績較好并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)組長。 各學(xué)習(xí)小組組長單獨建小組群，主要負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)未到的組員、做好小組內(nèi)的思想工作、在老師實施課堂討論時組織開展小組合作。4. 在家長群內(nèi)向家長交代進(jìn)行網(wǎng)課的目的、實施的方法。要求家長配合老師做好對學(xué)生的督學(xué)。5. 每天要求學(xué)生早晨簽到，安排 7 位學(xué)習(xí)小組組長進(jìn)行輪值做好每天的早簽到的統(tǒng)計并將電子統(tǒng)計表發(fā)在組長群里， 便于我了解學(xué)生早起情況。6. 實施網(wǎng)課過程中，本人開始

3、時每課都守候在線上，統(tǒng)計不能參加學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)與家長、學(xué)生溝通，了解相應(yīng)的情況，并再給相應(yīng)的家長予以學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。 到現(xiàn)在基本上是抽查每節(jié)網(wǎng)課的到課人數(shù)，當(dāng)人數(shù)缺少時，立即查找所缺學(xué)生，并在家長群里通報，倒逼家長協(xié)助管理。1. 充分利用家長微信群，多溝通，多聯(lián)系。2. 發(fā)現(xiàn)共性問題，及時開展微型班會課。3. 隨機檢查學(xué)生本節(jié)課的筆記，整體反饋還行。4. 學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時反饋到家長群，嚴(yán)重的及時和家長、學(xué)生溝通。1. 上課之前，班長把直播間建立起來，并在線點名，節(jié)省老師時間，督促學(xué)生到位。2. 上課抽查學(xué)生在線情況 ( 一般抽查習(xí)慣差的同學(xué) ) 。3. 一天一通報，遲到

4、，曠課情況，在家長群里，點名到人，讓家長協(xié)同管理?！巴瑢W(xué) ， 把昨天的 打開，今天我 將 同學(xué)的疑 行解答”，伴隨著數(shù)學(xué)老 熟悉的聲音，高一(6) 的數(shù)學(xué) 上教學(xué)互 有一次拉近了 生 的距離。在 次全民 “役”中，曹甸高中高一年 根據(jù)疫情特點和工作安排， 學(xué)生開展“停 不停學(xué)”的網(wǎng) 授 教學(xué)活 ， 了確保上 的效率和效果，高一 (6) 的老 召開 班 研 會，就學(xué)生的考勤、 堂教學(xué)的方法、教學(xué) 的 理、學(xué)生學(xué) 狀 的投入、如何保 和提高哦教學(xué)的效果等 行精心研 ， 本班的 ，大家一致 要“兩條腿走路”“和采用” 教學(xué)法“并 的方式 堂教學(xué)， 一方面是要求學(xué)生收看市智慧 堂的內(nèi)容 ，明確學(xué) 任

5、和要求，即每個學(xué)生左到能 述 堂的內(nèi)容 ( 不要求完整 ) ，同 能 合自身的 提出相 的 并在 后把 送 老 ，再由老 將學(xué)生的 行 ， 另一方面是在 堂上首先指定學(xué)生來復(fù)述學(xué) 內(nèi)容， 展示 ，以 學(xué)生的聽 情況和了解學(xué)生的知 掌握情況，然后教 出示 ， 置一定的梯度，逐 深入，和學(xué)生開展 上 堂的互 ，先指定沒有提出此 的同學(xué)來回答，再 提出 的同學(xué)再一次 此 的看法， 教 在學(xué)生的基 上 充， 就加深了學(xué)生 此 的 。 形成了完整的知 構(gòu)。 堂的互 ，教 既能有效的了解學(xué)生自學(xué)的情況，又能了解學(xué)生的 堂在 學(xué) 情況。 教 授的 然減少了， 但學(xué)生的學(xué) 效率和效果提高了。作 采用教 批 和

6、 照答案、學(xué)生批 、 誤發(fā)送老師的方式相結(jié)合， 既便于老師了解課堂教學(xué)的效果，也便于做好知識的查缺補漏， 有針對性的開展集中講解和點對點的輔導(dǎo)工作，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生和家長對此都表示贊同。1. 每一節(jié)課，課前、課中、課后統(tǒng)計或語音強調(diào)學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)重現(xiàn)象在家長群公布。2 隨機進(jìn)入其他學(xué)科課堂檢查。和各學(xué)科老師緊密配合，抓實教學(xué)工作。3. 就數(shù)學(xué)課堂而言，盡量將靜的知識動態(tài)化，提高教學(xué)效果。4. 督促每一科作業(yè)完成，較差的及時反饋到家長群。這段時間，受到新冠肺炎疫情的影響，孩子們停課不停學(xué)，在家里學(xué)習(xí)，由老師進(jìn)行線上輔導(dǎo)。有的孩子即使在家，也能合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。有的孩子卻輸給了懶惰和

7、消沉，玩手機、看電視，漸漸對學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)生們都在家，監(jiān)管都有家長負(fù)責(zé)，所以在一定程度上給我們班主任帶來了很大的管理難度。相比于學(xué)校，我們有教育陣地操后班會，班會課，課堂，網(wǎng)課就顯得教育乏力。 而思想教育何時何地都不能缺失，所以我充分利用了手頭資源去進(jìn)行思想教育。除了年級安排的班會課之外， 我還會在數(shù)學(xué)課之前或之后進(jìn)行簡短思想教育，常規(guī)教育。此外還利用班級群轉(zhuǎn)發(fā)一下文章，例如學(xué)霸在屋頂“蹭網(wǎng)”上課，學(xué)渣在被窩假裝打卡：毀掉一個孩子，就是讓他放縱地過假期、宅在家的時間，真正拉開孩子差距的，不是智商，而是這14 個字 ! 等勵志文章來鼓勵我們的學(xué)生共度難關(guān)，努力學(xué)習(xí)!難度二：出勤問題難以保證難度三：聽課質(zhì)量無法監(jiān)管網(wǎng)課由于我們采用的是QQ軟件，所以只能用視頻共享， 不能實時監(jiān)控到學(xué)生， 學(xué)生連了線之后也不知道有沒有認(rèn)真聽。為了解決這個問題，在我的數(shù)學(xué)課上， 盡量增加師生的互動環(huán)節(jié)，哪怕是一個小問題，都由學(xué)生來回答，這樣有效地檢測到學(xué)生是否在聽課，是否在認(rèn)真跟隨老師的節(jié)奏聽課， 對于哪里沒有回答的學(xué)生也要給予通報提醒，這樣有效地掌握學(xué)生課堂上認(rèn)真的程度。以上就是我網(wǎng)課以來遇到的一些問題和我的解決方法。1. 我是課前課中課結(jié)束時，分別滾動截圖，課后統(tǒng)計。先在學(xué)生群公布，嚴(yán)重的在家長群公布。2. 發(fā)現(xiàn)共性問題，在語文課上穿插小小班會課，