幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案樹真好

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：樹真好活動(dòng)目標(biāo)1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。2、了解樹能凈化空氣、美化環(huán)境的作用，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖 20 圖; 小朋友的書。2、漢字：樹真好活動(dòng)過(guò)程一、感受樹與人類之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒喜歡樹木，保護(hù)樹木的 情感。1. 出示：一棵大樹2. 提問(wèn)：你喜歡樹么 ?說(shuō)說(shuō)你的理由。追問(wèn)：樹真好，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)樹呢 ?3. 小結(jié)：看來(lái)大家都很喜歡樹，樹讓城市變美，保護(hù)了環(huán)境，樹 為人們提供資源，帶來(lái)了便利。樹真好。二、感受詩(shī)歌的格式，通過(guò)欣賞散文中的好詞以及體驗(yàn)文中的動(dòng) 作等，對(duì)作品有更深的認(rèn)識(shí)。1、老師帶來(lái)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)，讓我們

2、聽聽散文詩(shī)里是怎么說(shuō)的2、欣賞詩(shī)歌樹真好3、提問(wèn)：還記得散文詩(shī)里說(shuō)了什么 ?（鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言敘述，教師用散文中的句子回答，還可以用動(dòng)作體驗(yàn)一下 ）4、分析感受詩(shī)歌格式念三段，根據(jù)詩(shī)歌拉出相應(yīng)的圖片仔細(xì)看看，詩(shī)歌每一句有什么一樣的地方 ? 詩(shī)歌每一句先說(shuō)了什么，然后說(shuō)的是什么 ? 小結(jié)：散文詩(shī)每一段的都先說(shuō)了“樹真好”，然后說(shuō)清楚了樹好 在哪里。三、嘗試用詩(shī)歌的格式進(jìn)行想象創(chuàng)編。1. 幼兒嘗試用詩(shī)歌的格式予以仿編你們剛才說(shuō)到樹有那么多好處， 那請(qǐng)你們編進(jìn)散文詩(shī)好么 ?2.幼兒分組，三個(gè)朋友為一組，在樂(lè)曲的伴奏下進(jìn)行仿編3. 展示并交流。 樹真好 樹真好， 小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會(huì)唧唧喳喳地叫。 樹真好，能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。 樹真好，我家屋子里清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。 樹真好，我們?nèi)以跇潢幭乱安?，大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。 樹真好，天熱了，樹下鋪了陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。 樹真好，如果有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來(lái)，氣得大狗“汪汪”叫 樹真好， 我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。 樹真好，夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。樹真好，