幼兒園中班繪本閱讀教案不要再笑了裘裘

1、4 / 4教學(xué)資料參考范本幼兒園中班繪本閱讀教案：不要再笑了，裘裘!1 / 4活動目標(biāo)：1、會仔細(xì)觀察畫面，從動物的神態(tài)、表情等講述畫面內(nèi)容。2、能學(xué)說書中對話，掌握詞語：聞來聞去、戳來戳去、晃來晃去。3、感受書中情感的變化，體驗(yàn)閱讀的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件?；顒舆^程：一、出示圖書封面，導(dǎo)入圖書1、師：小朋友，你們喜歡笑嗎？什么時候會開心地笑呢？你笑的 時候媽媽開心嗎？可有的媽媽卻不喜歡自己的寶寶笑（出示封面）認(rèn)識它們嗎？（認(rèn)識“負(fù)鼠”）高個子是誰？是的，你們猜對啦，另一個呢？對， 它還有一個好聽的名字，裘裘。裘裘在干什么？媽媽的表情怎樣？2、師：這是一本書的封面，有趣嗎？讀一本書就要從書

2、的封面讀 起，從封面上我們可以知道書的名字，誰認(rèn)識這幾個字？指名說。齊 讀書名。二、通過游戲形式，掌握繪本中的關(guān)鍵詞。1、師：（看圖）負(fù)鼠媽媽在干嘛？學(xué)一學(xué)動作，學(xué)說“聞來聞 去”，小負(fù)鼠呢？2、師：（看圖）第二次學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時候，看看，負(fù)鼠媽媽在干嘛？ 學(xué)說“戳來戳去”。可是裘裘呢？他在干嗎？3、師：（看圖）他們又開始第三次學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，負(fù)鼠媽媽在干嘛？她把裘裘拎起來？做了什么動作？還有呢？學(xué)說“晃來晃去”。裘裘呢？4、師：負(fù)鼠媽媽為什么要教裘裘這些動作呢？我們接著看書。三、閱讀故事，感知裘裘面對媽媽時的調(diào)皮1、師：（閱讀故事）最最重要的本領(lǐng)，是每一只負(fù)鼠都應(yīng)該學(xué)會 的。猜猜看負(fù)鼠媽媽想教給裘裘

3、什么最最重要的本領(lǐng)呢？2、師：（講述故事）為什么要學(xué)會裝死的本領(lǐng)呢？（負(fù)鼠就是靠 裝死來逃脫敵人追捕的呀）3、裘裘媽媽開始教小負(fù)鼠學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，他們開始了第一次的學(xué)習(xí)？ 通過出示重復(fù)的圖片，引導(dǎo)幼兒自主講述故事中負(fù)鼠媽媽的動作“聞 來聞去、戳來戳去、晃來晃去。”4、教師邀請部分孩子扮演負(fù)鼠媽媽，體驗(yàn)與裘裘游戲的樂趣，在 游戲中引導(dǎo)孩子利用“三個關(guān)鍵動作”。5、（游戲結(jié)束，出示圖片）師：裘裘的本領(lǐng)學(xué)會了嗎？你們看看 媽媽的表情是什么樣子的？她的心里會怎么想呢？四、講述故事的后半段，體驗(yàn)裘裘面對大熊時的本能。1、 師：裘裘媽媽把裘裘帶到外面去練習(xí)了？這個外面是什么地方呢？那會發(fā)生什么事情呢？（看出藏

4、在樹背后的大熊）。2、師：負(fù)鼠媽媽帶裘裘到森林里練習(xí)，發(fā)生了什么故事？3、師：大熊做了哪些動作？誰能連起來說一說？大熊做了哪3 個動作啊？4、師：可是你們看看裘裘是什么樣子的？他有沒有笑？他閉著眼睛一動也不動，有沒有學(xué)會裝死？原來啊當(dāng)真正的危險(xiǎn)來臨的時候， 裘裘學(xué)會了裝死的本領(lǐng)。5、師：你們想不想來玩一個游戲，也來做一只小負(fù)鼠，我來做一 只可怕的大熊，再請一個小朋友做一只熊寶寶。 游戲開始啦，大熊來 啦。看來，咱們沒有小負(fù)鼠可以吃了，我們走吧。大熊走啦。小結(jié)：裘裘在和媽媽練習(xí)的時候，他沒有學(xué)會裝死的本領(lǐng)，那是 因?yàn)槭菋寢屧诤退黄穑瑡寢屧僭趺磧匆彩菋寢?，是永遠(yuǎn)不會傷害它 的媽媽。當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)的時候，裘裘學(xué)會了裝死的本領(lǐng)，這就是 動物的本能。五、活動延伸師：在大自然中還有許多動物有本能，認(rèn)識它們嗎？（出示壁虎、 章魚的圖片）它們的本能是怎樣的，你們知道嗎？小結(jié):是的，壁虎遇到危險(xiǎn)的時候可以把自己的尾巴掉下來，迷惑 敵人，過了不久又會長出新的尾巴來；章魚呢