小學(xué)五年級(jí)上研究性學(xué)習(xí)教案

1、2014-2015年度上小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教案年級(jí)：五年級(jí) 教者： 目錄： 一 草原生態(tài)環(huán)境調(diào)查 二 道路交通與安全 三 家庭飲食調(diào)查 四 團(tuán)隊(duì)精神研究 五 美麗的彩虹 六 水是生命之源 七 涂改液毒性研究 八 復(fù)習(xí)整理學(xué)科知識(shí) 九 瘋狂的足球 十 對(duì)稱與剪紙 十 一成吉思汗的軍糧 十二 大漠胡楊航天城 第一課 草原生態(tài)環(huán)境調(diào)查一 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解草原的美麗，讓人非常喜愛，但是卻有一些生態(tài)環(huán)境問題在出現(xiàn)，困擾著草原的人們。2情感，價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠通過調(diào)查，查閱資料能夠了解草原的過去，現(xiàn)在的，未來的發(fā)展變化，通過這些能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。3能力目標(biāo)：調(diào)查，查閱有關(guān)知識(shí).二

2、教學(xué)過程：1.課前調(diào)查查閱資料，并且詢問相關(guān)人員關(guān)于草原的知識(shí)。2.導(dǎo)入：視頻資料顯示草原以前的風(fēng)景，草原沙化等圖像，提出問題，草原你了解多少？他們的環(huán)境是怎樣的？引出草原正在沙漠化。 實(shí)施與研究：調(diào)查一：內(nèi)蒙古的草原有哪些： 錫林浩特的錫林郭勒草原，呼倫貝爾草原 ，科爾沁草原。他們的過去的樣貌，草原面積，生態(tài)情況，現(xiàn)在的情況。調(diào)查二：分析草原沙化的原因。調(diào)查三：現(xiàn)在我們內(nèi)蒙古草原發(fā)生了什么變化，國家實(shí)施了什么政策。調(diào)查四：自主選題。3. 課后反思：通過我們對(duì)草原這一課的學(xué)習(xí)你了解到了什么，讓學(xué)生自主回答，老師總結(jié)：由于我們認(rèn)為干涉和破環(huán)環(huán)境，我們出現(xiàn)環(huán)境問題，所以我們每一個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境。三

3、 教具：多媒體四 教學(xué)方法：討論法，調(diào)查法，總結(jié)，小組合作。五 課時(shí)安排：2課時(shí)第二課 道路交通與安全一 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解關(guān)注學(xué)校門口的道路交通安全。2 能力目標(biāo)：多了解一些交通安全法規(guī)，增長個(gè)人知識(shí)。二 教學(xué)過程：1，引入：視頻展示近年來由于學(xué)校門口出現(xiàn)的交通肇事案件。由學(xué)生回答原因，及你知道的一些交通法則。老師總結(jié)。2，展示課前兩個(gè)小組調(diào)查：對(duì)于學(xué)校門口的車輛。一組主要是記錄在課本8頁的校門口道路機(jī)動(dòng)車車型調(diào)查,二組記錄9頁的校門口道路車流量調(diào)查。總結(jié)結(jié)論。3，課上實(shí)施調(diào)查三以及調(diào)查四，老師帶領(lǐng)。4，最后小組討論進(jìn)行總結(jié)，老師最后進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)。5，反思，評(píng)價(jià)：學(xué)生自我認(rèn)識(shí)

4、，老師補(bǔ)充。三 教具：多媒體四 教學(xué)方法：討論法，調(diào)查法五 課時(shí)安排 3課時(shí) 第三課 家庭飲食調(diào)查 一 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家庭生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)生活中一些不健康的飲食規(guī)律。2 能力目標(biāo)：在以后的生活中能形成正確的飲食習(xí)慣，并且能夠勸家長打造一個(gè)健康的家庭生活飲食習(xí)慣。 二 教學(xué)過程;1，引入讓學(xué)生思考回答：一個(gè)正確的飲食習(xí)慣是什么樣的？2，調(diào)查項(xiàng)目：家庭飲食結(jié)構(gòu)調(diào)查。（課前調(diào)查）由小組來回答整理好的家庭食物消費(fèi)量的調(diào)查。家庭飲酒情況調(diào)查，以及營養(yǎng)，習(xí)慣，衛(wèi)生的調(diào)查。3，視頻展示：不同生活，飲食習(xí)慣產(chǎn)生的不同影響。4. 總結(jié)，反思：我們應(yīng)該形成怎樣的怎樣的飲食習(xí)慣，向家長講述哪些飲

5、食知識(shí)。三 教具：多媒體四 教學(xué)方法：調(diào)查法，討論法五 課時(shí)安排：2課時(shí) 第四課 團(tuán)隊(duì)精神的研究一 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，它的重要性是什么？2 能力目標(biāo)：如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，每個(gè)人應(yīng)該怎么做。二 教學(xué)過程：引入：全班同學(xué)分成兩組進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，然后大家說說贏得原因，輸?shù)脑颉?這節(jié)課由學(xué)生自行解決完成，老師指導(dǎo)：（分配如下）1 研究主題：團(tuán)隊(duì)精神。 2 研究方法課本的17頁方法。 3 實(shí)施與研究：完成課本18頁的活動(dòng)方案。三 教具：多媒體四 教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法，討論法五 課時(shí)安排：2課時(shí)第五課 美麗的彩虹一 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到彩虹形成的原理，發(fā)

6、生的時(shí)間。2 能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)的知識(shí)，利用彩虹形成原理能過制造彩虹。 二 教學(xué)過程：1 引入：先觀看關(guān)于彩虹的幻燈片。讓大家思考彩虹怎么形成的，為什么會(huì)有彩虹出現(xiàn)。2實(shí)驗(yàn)：一面鏡子，一盆水，太陽光線充足。制作彩虹，讓大家一一制作。3實(shí)驗(yàn)：分組做課本23頁的實(shí)驗(yàn)。三 教具：多媒體四 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法，總結(jié)法五 課時(shí)安排：3課時(shí) 第六課 水是生命之源的教案一 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解為什么水對(duì)于生命重要。并且通過學(xué)習(xí)這一課，在以后生活中讓學(xué)生形成節(jié)約用水的意識(shí)。二 教學(xué)過程：導(dǎo)入： 提出問題-水為什么重要，讓學(xué)生思考回答，通過思考明白水的重要性。授課：1 實(shí)驗(yàn)：把幾顆種子發(fā)給每個(gè)小組讓他們自己栽種，

7、發(fā)芽。培育的方法自己選擇。2 不同水質(zhì)對(duì)于植物的生長有什么影響，采用對(duì)蒜的生長實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察，了解什么樣的水對(duì)于植物有好處，什么樣的有壞處。3小組對(duì)于實(shí)驗(yàn)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。4 展示水受污染的圖片和缺水地區(qū)用水困難的實(shí)例，讓學(xué)生形成節(jié)水意識(shí)。5生活中關(guān)于水的利用，以及現(xiàn)在有沒有浪費(fèi)水的情況？ 如何解決。我們自己又該怎么做呢。四 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法，討論法，問答法五 教學(xué)用具：多媒體 六 課時(shí)安排：3課時(shí)七 課后小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到水的重要性，認(rèn)識(shí)到目前我國水資源短缺，以后形成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 七 涂改液毒性研究一 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解涂改液的構(gòu)成，它的危害性

8、。2 能力目標(biāo)：通過對(duì)涂改液的了解，能夠讓學(xué)生知道我們不用或者少用涂改液。 二 教學(xué)過程：1 提出問題;：讓學(xué)生聞涂改液是否刺鼻，涂在手上會(huì)怎樣？2 實(shí)驗(yàn)：（1） 對(duì)螞蟻的實(shí)驗(yàn)，（2） 對(duì)小魚的實(shí)驗(yàn)，（3）對(duì)植物的實(shí)驗(yàn)（大蒜）（4）用火點(diǎn)是否可燃。3總結(jié)，學(xué)生反思：這節(jié)課讓學(xué)生深刻了解了涂改液對(duì)身體的危害，是有毒性的。三 教具：多媒體四 教學(xué)方法：討論法，實(shí)驗(yàn)法。五 課時(shí)安排：3課時(shí) 八 復(fù)習(xí)整理學(xué)科知識(shí)一 教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類，復(fù)習(xí)學(xué)過的語文知識(shí)。2能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)整理知識(shí)，總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。二 教學(xué)過程：1 提出問題：如何讓學(xué)生把以前學(xué)過的知識(shí)識(shí)記起來

9、。2 研究方案：以小學(xué)語文知識(shí)為例進(jìn)行研究。（1） 知識(shí)結(jié)構(gòu)分類；（2） 漢語拼音知識(shí)分類；（3） 漢語拼音拼寫規(guī)則歸類；（4） 拼音知識(shí)歸類口訣。三 教具：多媒體四 教學(xué)方法：總結(jié)歸納 討論五 課時(shí)安排：2課時(shí)九 瘋狂的足球一 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：了解足球的踢法和角度，還有規(guī)則。2 能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠喜歡足球，踢足球最重要是什么踢法。二 教學(xué)過程：1 提出問題：你對(duì)足球了解嗎？2 觀看足球的視頻3 研究：足球的規(guī)則，起源，怎么踢。4 實(shí)驗(yàn)：戶外踢足球。5總結(jié)：總結(jié)足球如何踢才會(huì)更省力。三 教具：多媒體四 教學(xué)方法：討論法，實(shí)驗(yàn)法五 課時(shí)安排：3課時(shí) 十 對(duì)稱與剪紙一 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

10、我們剪紙?jiān)鯓又谱?，并且?huì)做簡(jiǎn)單的剪紙。二 教學(xué)過程 1 多媒體展示剪紙圖片，讓學(xué)生邊看邊思考怎樣制作的，知道其中的原理嗎？2 研究：學(xué)生研究剪紙方法并實(shí)施。3 認(rèn)，識(shí)學(xué)習(xí)：根據(jù)我們的剪紙藝人的總結(jié)，課本提示總結(jié)剪紙的方法。4 實(shí)驗(yàn)：自己動(dòng)手制作剪紙。三 教具：多媒體四 教學(xué)方法：討論法，總結(jié)法，實(shí)驗(yàn)法。五 課時(shí)安排：2課時(shí)十一 成吉思汗的軍糧一 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：了解一代可汗成吉思汗與牛肉干的故事，知道牛肉干的歷史。2 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)一些制作風(fēng)干牛肉干的技能，增長生活技能。二 教學(xué)過程：1 設(shè)定目標(biāo)由小組進(jìn)行完成：一組：風(fēng)干肉的來歷，與成吉思汗有什么故事，二組：制作方法，價(jià)格，營養(yǎng)成分，老師補(bǔ)充。2 制作風(fēng)干牛肉。 三 教具：黑板 四 教學(xué)方法：討論法，調(diào)查法。 五 課時(shí)安排：2課時(shí)。十二 大漠胡楊航天城一 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我們內(nèi)蒙古酒泉是衛(wèi)星發(fā)射基地，知道其原因，并且能夠自己動(dòng)手制作火箭模型。二 教學(xué)過程：1 幻燈片展示酒泉衛(wèi)星發(fā)射航天器的場(chǎng)景，讓學(xué)生談?wù)劯邢搿? 我們國家有四個(gè)衛(wèi)星發(fā)射